1、第6课一滴眼泪换一滴水,专题二一滴眼泪中的人性世界,目标重点1.感受爱斯梅拉达的人性美，分析伽西莫多的眼泪的丰富内涵。2.学习多角度对比表现主题的方法。3.学习多种描写方式的运用。,栏目索引,自知自疑自学在前,互动互学交流深化,文苑氧吧生成素养,1.读准字音(1)单音字笞刑() 绞刑()怜悯(),憎恨() 脸颊() 犄角(),自知自疑自学在前,语言积累,一,答案,ji,ch,jio,mn,zn,j,缄默() 蜷缩() 跛脚()黝黑(),qun,jin,b,yu,哄,哄笑( )起哄( )哄骗( ),吓,恫吓()吓人(),答案,(2)多音字,h,hn,xi,hn,扎,扎根()包扎()挣扎(),扁,
2、扁嘴()扁舟(),bin,zh,pin,z,hn,zh,答案,2.请先选一个准确的词语填在句中横线上，然后比较一下近义词的异同(1)爆发暴发例句：人生就像马拉松，获胜的关键不在于瞬间的，而在于途中的坚持。比较异同：,爆发,同：都有“突然发作”的意思。异：“爆发”指火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四处迸出；(事变)突然发生。“暴发”指突然发财或得势(多含贬义)。,答案,(2)暗淡黯淡例句：当学习成绩下降或者工作不顺心时，要学会调整自己 的心情。比较异同：_,黯淡,同：都有“不明朗”的意思。异：“暗淡”着重指具体的“暗”，(光线)昏暗，不明亮；(色彩)不鲜明；(前途)不光明，没有希望。“黯淡”侧重指
3、抽象的“暗”，用于心情或情绪。,答案,3.成语积累(1)听之任之：_(2)不可思议：_(3)筋疲力尽：_,听任事情(多指不好的)自然发展变化，不管不问。,不可想象，不能理解(原来是佛教用语，含有神秘奥妙的意思)。,形容非常疲劳，一点儿力气也没有了。,品读感悟,二,答案,1.15段写行刑前格雷沃广场的刑台和围观者的心理，有什么作用？,答案(1)既展示了后面情节发展的环境，也是一幅社会风俗画的描绘，表现了群众的无聊和庸俗。“群众有等候观赏公开行刑的习惯，所以并没有表现出十分不耐烦的样子，他们用观看刑台一个十法尺高的中空的水泥台子来消磨时间。”所以一旦看见军警站在刑台的四角，便很快聚拢来，并且挤得厉
4、害。(2)接下来，作者介绍了刑台的构造及作用，并重点用“没有”开头的排比句式，介绍了刑台的极其简陋，意在表明并没有什么看头，以此来突出群众的无聊和庸俗。(3)第5段用议论的方式对这种人的心态进行了讽刺。,2.伽西莫多在刑台上为什么毫不反抗？答案(1)“他认为一切反抗都是徒然的”，他甘愿为副主教克洛德孚罗洛承担劫持爱斯梅拉达的罪名。(2)他可能会觉得自己是有罪的，理应受到这样的惩罚。(3)他也可能觉得自己是受指使的，罪并不在他，但那个指使他的人，是他的养父，是他最感激、最崇敬的人，因此他也觉得受惩罚的就应该是他。,答案,3.作者是怎样描写伽西莫多受刑的？,答案运用细节描写，既写出了比埃拉施行笞刑
5、的具体行动，又写出了伽西莫多受刑时痛苦、蠢笨的表情。,答案,4.爱斯梅拉达被伽西莫多劫持过，为什么在伽西莫多遭受笞刑，被打得死去活来时，她还会给他喂水？,答案(1)爱斯梅拉达不计前嫌，以德报怨，给伽西莫多喂水，表现了她的善良，也表现了人性的美丽。(2)残酷的刑罚没有使伽西莫多流泪，群众的冷嘲热讽与打骂没有使他流泪，副主教的忘恩负义没有使他流泪而爱斯梅拉达的“一滴水”中透出了人性美的光辉，正是这道人性美的曙光照亮了沉睡在黑夜中的善良，唤醒了伽西莫多近乎僵化的人性，让他也许是生平第一次流出了眼泪。(3)从这个角度看，爱斯梅拉达的“水”异常珍贵。,答案,1.作者简介雨果(18021885)，19世纪
6、前期积极浪漫主义文学运动的领袖，法国文学史上杰出的资产阶级民主作家。1827年发表剧本克伦威尔和克伦威尔序言，此序言被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言，是雨果极为重要的文艺论著。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。其代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界海上劳工笑面人，诗集东方诗集暮歌集静观集，剧本欧那尼等。,相关链接,2.背景展示1831年前后，整个欧洲处于政治大动荡中。1830年7月，法国爆发了革命，结束了波旁复辟王朝的封建统治。在激烈的阶级斗争中，雨果的思想发生了重要的转变，社会的现实打破了他头脑中君王思想的束缚。残暴的封建统治，劳动人民的痛苦生活，深刻地教育了他，使
7、他对波旁王朝从拥护到痛恨，对劳动人民从漠视到同情。这种思想的转变，很自然地反映到他的创作上。巴黎圣母院是作者借用了中世纪题材对封建专制制度和天主教会罪行的总清算，也是对18151830年间波旁王朝反动暴政的深刻批判。,返回,互动互学交流深化,交流释疑,1,1.爱斯梅拉达给伽西莫多喂水之前，伽西莫多“滚出了一大颗眼泪”，结合你的理解，这是一颗什么样的眼泪？,答案,答案(1)感激之泪：对爱斯梅拉达在他极其口渴时喂水给他喝，充满了无限的感激。(2)自责之泪：伽西莫多原以为爱斯梅拉达上刑台也是来报复他的，但是他错了，他为自己误解爱斯梅拉达而流下了自责之泪。(3)悔恨之泪：伽西莫多不辨好坏，听信克洛德孚
8、罗洛的话，劫持爱斯梅拉达，他为自己的荒唐行径感到悔恨。(4)开心之泪：对爱斯梅拉达在被他劫持后，自己受鞭刑的时候，能帮助自己，感到异常的开心。(5)觉醒之泪：伽西莫多从爱斯梅拉达身上看到了希望，他既然知道劫持爱斯梅拉达不对，那么他也应该会想到克洛德孚罗洛的行为的不当。,2.伽西莫多在受刑的时候，人们诅咒他，嘲笑他，向他叫骂，向他投石子；而在爱斯梅拉达给他喂水的时候，人们又拍手叫好。作者这样写的目的是什么？,答案,答案群众嘲笑、侮辱伽西莫多的原因有三个：伽西莫多劫持了纯洁、美丽的爱斯梅拉达，人们痛恨他，看到伽西莫多受惩罚，不明真相的人们自然高兴；伽西莫多的丑陋让人们对他没有好感；中世纪的人们缺少
9、应有的同情心和善良。人性是复杂的，它是美与丑、善与恶的对立统一体。人性的贪婪、自私、虚伪等，我们无法回避，这是真实存在的，也是人性的弱点，只有当我们战胜这些弱点的时候，人性美才会放出光辉。爱斯梅拉达的一滴水折射出了人性美的曙光，也感动了在场的观众。,3.文章以伽西莫多为轴心，采用了多重对比的手法。请结合具体内容分析作者是怎样对比的，这些对比产生了怎样的表达效果。,答案,答案(1)伽西莫多本身外在形象和内在德行的对比。他外貌丑陋但内心善良，受刑时表现出了顽强和忍耐的精神，但是当爱斯梅拉达送水时，他流出了感激的泪水，这是人性的自然流露。(2)伽西莫多和爱斯梅拉达的对比。他们一个外表丑陋，一个漂亮迷
10、人，但两人都很善良，都有美好的心灵。(3)伽西莫多和他的养父副主教克洛德孚罗洛的对比。克洛德道貌岸然，内心自私阴险，是他指使伽西莫多劫持了爱斯梅拉达，可是他看到伽西莫多受刑时却不闻不问。,答案,(4)爱斯梅拉达和围观群众的对比。看到伽西莫多受刑，被打得死去活来时，围观群众不但不同情，反而咒骂他，向他投石头，伽西莫多求他们给自己点水喝，没有一个人理睬；可是曾被劫持的爱斯梅拉达给予伽西莫多以同情，并送上了水，这就突出了爱斯梅拉达的不计前嫌、善良救人的美好品性。(5)围观群众前后表现的对比。在伽西莫多受刑时，他们哄笑、诅咒；当爱斯梅拉达送给伽西莫多水喝时，他们又为她欢呼。围观群众的逐渐觉醒说明了人性
11、之美的巨大感召力。小说正是通过美和丑、善良和邪恶、崇高和卑鄙的重重对比，塑造了一组组个性鲜明的人物形象，揭示了真、善、美的真谛。,深度研读,2,答案,1.雨果写巴黎圣母院的目的之一就是借此来褒扬和贬斥人性的美丑。看完全文之后，你认为谁是美的？谁又是丑的呢？,答案(1)爱斯梅拉达是美的，她有美丽的外表和善良的人性。(2)伽西莫多是美的，他虽然外表丑陋，但是有善良的人性。(3)克洛德是丑的，他虽然披着神甫的外衣，道貌岸然，却有着虚伪、冷酷、残忍的本性。(4)围观的群众是丑的，他们自私冷漠，没有同情心。,答案,2.有人认为题目“一滴眼泪换一滴水”不妥，一滴人性之水唤醒了伽西莫多，也唤起了他的一滴泪，
12、不如把题目换成“一滴水唤一滴眼泪”。对此，你怎么看？,返回,答案(观点一)应该换。因为，首先从故事的过程来看，应该是一滴水换一滴眼泪！虽然水不是先出现的，但是伽西莫多是在看到爱斯梅拉达取出一只葫芦，“温柔地举到那可怜人干裂的嘴边”之后才感动得流下了感激和自责的泪水的；其次，是爱斯梅拉达的甘泉唤醒了伽西莫多沉睡的心，使得伽西莫多热泪盈眶。这一滴水是人性的甘露，唤醒的又何止是伽西莫多？还有围观的群众啊！所以从逻辑上讲也是先有一滴水后才有一滴泪！此外，“换”这个字功利性很强，爱斯梅拉达在把水给伽西莫多的时候或者之前根本就没有想到要换得什么，她的无功利性恰恰是她纯洁、善良的,答案,本性的表现！所以标题
13、应该换一下，改为“一滴水唤一滴眼泪”。(观点二)不能换。我认为编者的意图是伽西莫多用他的感恩之心来回应(交换)爱斯梅拉达的善良之心，所谓“投之以桃，报之以李”。,返回,莱茵河的瀑布雨果我们来到洛芬。这是十三世纪的一座城堡，非常漂亮的一个庞然大物，风格也非常出色。门口有两尊金色的吞婴蛇，大口张开。它们在咆哮。简直可以说，人们听到的神秘响声就是它们发出的。(1),文苑氧吧生成素养,(1)未见其形，先闻其声。,提示,大家走了进去。来到了城堡的院子里。这不再是一个城堡，而是个农庄。只见母鸡、鹅、火鸡、粪堆；一个角落里放着一架手推车；一只石灰池。一道门敞开着。瀑布展现在眼前。(2)真是神奇的景象啊！可怕
14、的轰鸣声，这是第一个印象。然后是凝望。瀑布切断了海湾，宽大的白色鳞片布满了海湾。如同在火灾中一样，在这令人恐怖万状的景象,(2)一如雨果的风格，注重写实。,提示,中，也有平静的小角落；小树丛混杂于泡沫之中；苔藓中间流淌着可爱的溪水；也有普桑笔下为了阿卡迪亚牧人而设的喷泉，掩映在轻轻摇动的枝叶间随后，这些细节消失了，整体印象来到你的脑海中。这是永恒的暴风雪。活动着的狂怒的雪。(3)波涛透明得古怪。黑黝黝的蝇岩在水中的倒影阴森森的，好像刚触到水面似的，岩石有一丈之深。在瀑布的两个主要出口的下面，有两大束泡沫绽放开来，化作绿色云彩消散了。从莱茵河的另一边，我眺望到一片宁静的小房子，家庭主妇进进出出。
15、(4),(3)既关注瀑布的大景，又注意小处的景象，这也是雨果的特点。,提示,(4)描写非常细致。,正当我观察的时候，我的向导对我说话了康士坦茨湖在1829至1830年的冬季结过冰。近四百年来它还没有结过冰呢。人们从湖面上坐车过去。在沙夫豪兹却有穷人冻死。我朝深渊往下走了一段路。天空灰蒙蒙、阴沉沉的。瀑布像老虎一样咆哮。水尘既化作烟，又化作雨。透过这片雾，可以看到瀑布展开的全景。五块巨大的悬岩把瀑布切成五片不同形状和不同气势的水帘。人们会以为看到提坦巨人的一座桥把五座桥墩蚕食了。冬天，结冰使这些黑色的桥台上形成蓝色的桥拱。(5),(5)关注现实的作家才可能成为巨匠。,提示,这些悬岩最靠近的地方形
16、状古怪，似乎能看到从翻滚的波涛中冒出一个印度人的偶像、长着象鼻的可怕而冷漠的脑袋。在瀑布顶部，纵横交错的树和灌木，使瀑布长出耸起的可怕的头发。瀑布最可怕之处是，一大块岩石好似一个麻木的巨人的脑壳出没于泡沫之中；这个巨人六千年来被这可怕的沐浴打倒了。向导继续他的独白莱茵河的瀑布离沙夫豪兹有一法里远。整条河流从“七十尺”高的地方倾落下来。,从洛芬古堡下到深渊的那条崎岖小径，穿过一个花园。正当人们被巨大的瀑布震得耳聋，从花园穿过的时候，一个习惯于同这个世界的奇迹和睦相处的孩子，正在花丛中玩耍，他一面唱歌，一面把小手指放到粉红色的金鱼草中。(6),(6)雨果笔下的瀑布不同于人们脑海中的常见意象，可能在于他独特的观察点。,提示,注普桑：法国画家，作品中有一幅阿卡迪亚的牧人。阿卡迪亚：在希腊波罗奔尼撒的中部。,返回,瀑布的轰鸣不能始终牵住游者的目光，那透明得古怪的波涛荡漾成绿色云彩消散的泡沫，曾经的寒冷让人忘不掉曾经死掉的穷人，生活从不缺少琐碎，“把小手指放到粉红色的金鱼草中”的孩子或许会带来希望的福音。,美点点击,本课结束,
