1、 1 古华小学安全 应急预案 目 录 1、预防和处置校园突发事件应急处置预案 1 2、校内学生意外伤害事故应急预案 5 3、学生校外集体活动 事故应急预案 7 4、 防范暴力事件应急处置预案 9 5、 师生食物中毒事故应急预案 11 6、 火灾事故应急处置预案 13 7、防台、防暴雨雷击应急预案 15 8、 流行性 疫情应急预案 17 9、 体育课意外伤害事故应急预案 19 10、 师 生应急逃生疏散预案 21 2 一、预防和处置校园突发事件应急处置预案 为增强我校预防各种突发事件的长效管理，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，在 区 教育局的领导下，学校
2、建立统一指挥 、 职责明确 、 运转有序 、 反应迅速 、 处置有力的应急处置 体系 ，最大限度降低突发事件的危害，维护和确保学校的稳定，保障学校教育教学工作的正常进行，特制订本工作预案。 一、指导思想 坚持以邓小平理论、“三个代表”、科学发展观为指导，讲政治，保稳定，促发展的高度，树立“稳定压倒一切，安 全第一”的原则，加强责任意识，做好预防处置校园突发事件的工作，确保学校教育教学秩序的长治久安，为社会的稳定，推进社会的建设提供良好的社会环境。 二、组织领导 成立“古华小学突发事件应急处置工作领导小组”，由校长任组长，亲自负责突发事件的预防和处置工作，遇到突发事件及时向区教育局安全办、镇教管
3、办报告。 组 长：徐 红 （校长） 副组长：唐 群 （安全防范管理代表） 成 员：盛 萍 吴振华 顾海红 徐永欢 祝彩萍 沈文军（法制副校长） 高建新（校外治安辅导员） 领导小组主要职责是 ：制定学校突发事件应急处置工作预案，建立健全工作制度，进行业务指导、专业培训、组织管理及监督检查，负责日常校园突发事件报告、协调工作。 领导小组下设以组室为单位的办公室，由年级组组长负责年3 级突发事件的预防和处置工作，具体名单： 一年级组：顾雅仙 二年级组：黄向东 三年级组：潘金妹 四年级组：肖爱华 五年级组：高 玲 英语组： 张 英 综合组 ： 周叶红 体育、美术组：张 燕 1、 建立健全校园重在突发情
4、况报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统正常运行，及时发现安全隐患以及可能发生的突 发事件，发生突发事件后，应在第一时间由学校突发事件应急处理领导小组汇总各方面信息，及时报告区教育局及镇教管办有关领导，随时与上级部门保持密切联系，对突发经济情况应当坚持日报告制度和零报告制度，学校在突发事件期间设立 24 小时值班及专用监控联系电话。 2、 牢固树立“稳定压倒一切”的指导思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，积极主动做好预防和处置校园突发事件的工作，坚持“谁主管谁负责”的原则，对出现可能影响校园及社会稳定的言论、动向或事态，要做到早发现，早布置，早处理，力争把事态平息在萌芽状态，在三个方面
5、尤为重 要： 1、在问题发生前，立足于防范，超前工作。 2、发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，果断处置。 3、事件平息后，做好善后工作，防止反复。 3、 各条线、组室负责人对条线、本组室安全负责，一旦发生突发事件，必须在第一时间向校长室汇报，对已经发生的事故做到“事故原因不查清不放过，事故责任人得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”，以维护法制和纪律的严肃性。 一般性突发事件，学校采取相关措施妥善处理，严防事态扩大以避免造成严重影响和损失，并根据规定如实将处置情况在事4 故发生后的一日内，以书面形 式将事故发生、处理情况报告教育局，重大突发事件学校应立即采取应急处
6、置方案，必须在第一时间通过电话将简要情况迅速报告区教育局和镇政府有关领导，限2 小时内报事故详细情况。 4、 各组室负责人应杜绝对隐患认识不足，长期忽视的麻痹思想，居安思危，立足防患，建立紧急救援机制，尽一切努力将事故带来的损失减到最低程度，为校园打造安全屏障，超前工作，掌握主动，增强防范事件的意识和应对能力，做到有备无患，对因工作疏忽造成事件突发的，定将追究负责人的责任，并按有关规定作出相关的处理。 5、 突发事件发生后，领导小组立即进入指挥状态 ，迅速赶赴现场，并对当事人详细问话，尽可能正确了解相关信息数据并做记录，打“ 110”协查，尽早将面上情况上报主管部门，采取一切措施，保护好现场配
7、合有关部门对现场进行勘察，搜集有关材料，人证物证进行认真分析、研究事发线索，找出发生事故的原因及工作中的漏洞，根据情况进行定性，同时做好善后工作，防止出现反复，并对案件造成的经济损失，调查经过以及对案件发生的责任人的处理意见进行书面总结，上报教育局。 6、 防患先与救治。监测预警是防患的重要手段，对突发事件的发生、影响因素等进行有计划、系统地长久观察，细心积累第一手资 料，认真研究随时出现的新情况，采取相应的防范措施，明确各类突发事件监测预警系统分工责任。 三、善后处理工作 1、 校园突发事件调查工作，由应急处置工作领导小组负责人依据国家有关规定开展调查工作，及时向上级领导汇报调查结果，并限期
8、结案，对较大的突发事件由教育行政部门协同相关部5 门组织调查，并向上级教育部门和本镇党委、政府报告调查结果。 2、 突发事件后，应及时做好善后处理工作，积极做好恢复学校正常教学和生活秩序工作，维护校园和社会稳定。 3、 对在预防处置中和善后处理中表现突出者给予一定的奖励。 4、 在预防、处置校园 突发事件和善后处理中玩忽职守、隐瞒、缓报、谎报或授意他人隐患缓报、谎报情况者，逃避责任人、阻碍工作人员执行公务者，以及其他不利于预防和处置工作的，视其情节和危害后果，学校将给予处理，构成犯罪的，要依法移交司法机关追究刑事责任。 6 二 、校内学生意外伤害事故应急预案 第一条 可能引发校内学生意外伤害事
9、故的主要原因 课间学生追逐、打闹；学生自行到校活动或者放学后滞留学校活动；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准；学校的场地、房屋和设备 等维护、管理不当；学校 组织教育教学活动未采取必要的安全防护措施或未进行必要的安全教育； 上课操作不当等。 第二条 预防办法 1、学校运用各种形式，加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强学生的自我保护意识和能力。 2、学校加强对教师进行师德规范教育，增强责任意识和法制意识。 3、学校加强对教育教学设施、设备以及活动场地、房屋的安全检查，发现隐患立即整改。 4、教师加强对学生进行必要的专项活动安全教育，并在组
10、织教育教学活动时采取必要的安全防护措施。 第三条 处理程序 学生在校发生意外伤害事故后，按下列程序处 理： 1、事故现场教师（任课教师或护导人员）马上把受伤学生送至卫生室，并 与 班主任 联系 。 2、卫生 室工作人员 视伤势情况做出处理：轻微小伤可以处理的马上处理 ， 不能处理的立即 陪 同班主任（或搭班老师）将受伤学生送往就近的区级以上医院救治，并向学校 教学或 德育分管领导 汇报。 3、发生事故后（无论大、小事故），由班主任（或搭班老 7 师）立即联系家长，向家长通报事故发生情况和原因。家长如能及时到校，也可以由家长或和老师一起将受伤学生送往就近的区级以上医院救治。同时要 耐心细致 做好
11、家长工作。 4、受伤学生送往就近的区级以上医院救 治的， 教学或德育分管领导 要协同任课教师或护导人员调查事故发生原因，作好调查记录 ， 为事故妥善处理提供依据 ， 并 及时 向校长室汇报。 5、一般伤害事故，学校突发事件处理领导小组召开会议解决事故处理结果；重大事故立即报局 安全办 。同时向投保的保险公司报告出险。 8 三 、 学生 校外集体活动 事故应急预案 第一条 可能引发校外集体活动事故的主要原因 1、校方未对学生进行必要的安全教育、带队教师疏于管理、学生不遵守活动纪律擅自自行活动或离队。 2、租用的车辆车容、车况差、安全性能差、驾驶员疲 劳驾车、超载、超速、随意变道、闯禁令标志、驾驶
12、技术不熟练、应变能力差。 3、活动场所的设施、设备、器械 (具 )等存在隐患，不符合国家安全标准等。 第二条 预防办法 1、出发前对学生进行纪律和安全教育，增强学生的自我保护意识。 2、加强对教师进行责任意识的教育，要求教师把严格管理贯穿于本次校外集体活动的全过程。 3、要求车辆单位选派能自觉遵守交通 法规 、驾驶经验丰富、技术熟练的驾驶员 和车容、车况、安全性能好的车辆为校外集体活动服务。 4、活动前，校方派专人到活动场所，实地察看活动器械 (具 )、设备、设施是否存在安全隐患。 5、把校外集体活动委托给有资质的旅行单位，并要旅行单位为此次活动购买保险。 第三条 处理程序 在校外集体活动中一
13、旦发生事故，一般应按下列程序处理： 1、 报告 和报警 9 一般事故三天书面报告教育局安全办，重大事故应立即报告，可先口头后书面。 校 外集体活动中的交通事故应立即报警。 2、以最快的速度把受伤学生送往就近区级以上医院救治，并通知家长。 3、重大事故立即成立事故处理小组。 4、如果事故是由校方管理和学生自身原因引起的，可参照校内学生意外伤害事故的处理程序开展工作：如果事故发生在车辆行驶中或车辆上，可参照校车交通事故的应急处理程序开展工作；如果事故是由活动场所的活动器械 (具 )、设施、设备引起的，学校要与活动场所、旅行单位交涉，并配合进行善后处理工作。 5、如是学生春秋游社会实践活动， 学校
14、安全防范管理代表按 “ 上海市中小学校学生伤害事故处理条例 ” 与旅游部门配合，及时 、 公正 、 合法地妥善处理事故。 10 四 、 防范暴力事件应急 处置 预案 第一条 可能引发学校暴力事件的主要原因 恐怖分子造成的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、歹徒在被追捕过程中的威胁性行为、因严重利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为等。 第二条 预防 办法 1、由符合条件的专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，控制外来人员进入学校。 2、加强对校内有精神病症状人员的 排摸、 管理。为确保学校安全，具有精神异常症状的人员必须在正规的精 神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，学校应劝其在家休养治疗。 3、对可能引发矛盾激化事件的当事人要做好矛盾的化解工作。 4、加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。 5、积极组织师生进行防范暴力事件预案的演习，提高师生的防范能力。 第三条 处置 程序 一旦发生学校暴力事件，务必以保护学生的生命安全为主要目的，一般按照下列程序处理： 1、报警。可按紧急报警按钮或拨打“ 110”报警电话。 2、选派应变能力强、口才较好的老师、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时 间。 3、保护有关对象及全体学生，将保护者护送 至 安全 场所 。
