1、 抚顺市 2018 届高三 市统 考物理试题 试卷分析 与评价 一、试题综述 本次命题原则依据 2017 年全国高考试题形式及难度，结合 2018年高考物理学科考纲， 命题范围 参考 高考双向 细目表内容。 试题 结构稳定， 突出了对中学物理主干知识的考查，以及 对学生基本能力的考查， 反映 物理 学科特点和内在联系 ， 能体现对考生基本素质和能力的考查 、符合学生实际水平、 对 高中 物理教学具有一定的指导意义。试卷有较好的区分度和一定的难度，有利于今后的备考复习，总的来说本次 物理试卷是一份较成功的试卷。我 认为与理综 中其他科目试卷相比较，物理 试卷更有利于学 生能力的培养和考查。 二
2、、试题结构及分值 本次试题 结构与高考试题结构完 全 相同，由 8 道选择题（ 5 道单选 3 道多选）、 2 道实验题、 2 道计算题及 2 道选做题组成。试题满分110 分，与高考试题分值相同。 题型 选择题 14-21 实验题 22、 23 计算题 24、 25 选做题 33 选做题 34 总分 分值 48 分 15 分 32 分 15 分 15 分 110 分 三 、平均分及难度系数 1.示范性高中 学校 一中 二中 十中 十二中 清原 高中 新宾 高中 四方 高中 抚顺县 高中 平均分 52.52 66.07 46.87 42.22 44.06 45.42 29.92 24.21 平
3、均分020406080一中 二中 十中 十二中 清原 新宾 四方 抚顺县2.市属重点高中 学校 五中 六中 东洲 高中 雷锋 高中 抚顺 县二高 新宾 二高 清原 二高 平均分 15.35 26.06 6.91 16.63 14.00 22.79 25.72 平均分051015202530五中六中东洲高中 雷锋高中抚顺县二高新宾二高 清原二高3.私立高中及民族高中 学校 德才高中 恒德高中 朝一中 平均分 42.25 44.83 41.42 平均分3840424446德才高中 恒德高中 朝一中4.试题难度系数 总分 参考人数 平均分 难度系数 229000 5249 44 0.4 本次考试中没
4、有出现偏、难、怪的题目，难度系数在 0.4， 难度比例与梯度也比较合理 ， 与近几年高考试题难度相当， 适合对当前阶段的学生进行考查。 各学校成绩分布分部情况比较合理， 全市 比较 二中成绩突出， 其次是一中好 ， 十中 、 新宾、 恒德高中 、 清原高中、德才高中 、 朝一中 这几所学校成绩相差 不大 ， 剩下的几所 高中成绩 略低一点 。 四 、各分数段统计分析 1.物理学科成绩前 101 名学生分部情况 学校 12 中 十中 一中 二中 清原 高中 恒德 高中 德才 高中 人数 1 9 12 51 10 11 7 2.各分数段人数 分数段 110 100-109 90- 99 80- 8
5、9 70- 79 60- 69 50 -59 40- 49 30- 39 20- 29 10- 19 0-9 人数 1 13 99 263 427 541 623 728 867 965 606 116 高分学生主要 集中在二中，可见 二中实例强劲。 从全 市 范围看主要分集中在 2060 部分， 说明大部分学生对物理基础知识掌握的不够 理想，下一阶段复习 应回归教材， 以注重基本题型、模型、方法的反复训练 ， 确保中等难度题的得分率 。 五 、试题 分析 -差错及原因 （以清原高中成绩为例） 14 题， 正确率是 41.3%， 选 A 的 28.41%，选 C 的 20.29%。 本题涉及整
6、体隔离、合成分解，动态平衡问题等基本的力学方法， 学生的正确率还不到一半，说明高一的时候打好力学基础的重要性 。 15 题， 正确率是 62.17%，选 D 的 19.71%， 是选择得分率最高的一题， 个别学生 对光电效应方程各个物理量的含义理解不清 ， 不清楚光 照 强度 的含义 而造 成错误 。 学生还是要 过教材关。 16 题， 正确率是 55.65%，选 D 的 28.7%， 本题属于 滑板滑块的模 型， 并 结合 了 图 像 ， 是 学生反映 比较难的题型， 我认为解决 这类问题 是首先 明确研究对象 ， 再 分析 清 物理过程 ， 选择恰当的物理规律，对学生来说都是难点。 图像问
7、题利用数型结合的方法，寻求函数关系对学生来说也是难点，从得分情况看，还是可以的 。 110 100-109 90-99 80-89 70-79 60-69 50-59 40-49 30-39 20-29 10-19 10 以下 17 题， 正确率是 34.49%，选 D 的 33.48%， 失分率 较 高的 原因 主要 是 试题 文字较多 ，学生读不懂题。 万有引力这 章 内容 要 区分 星体表面 的物体 和环绕天体的解决方法 ， 本题考点是 在 星球自传 情况下 万有引力和重力的关系以及 不因自传而瓦解 的条件，考察学生获取信息和处理信息的能力。 18 题， 正确率是 54.06%， 还有一
8、部分学生选 C， 带电 粒子在有界磁场中运动考察 常见有两种情况，一种是入射方向确定，速率不同，研究方法用圆规做圆 ； 另一种是入射方向不确定，速率相同， 研究方法 是用固定圆旋转分析临界问题，化抽象为形象， 然后要求学生会确定圆心，利用几何关系寻找半径，解决 时间问题。 对不按老师要求做固定圆 解决 问题的 学生 分析起来 就 很困难。 19 题，正确率是 25.36%， 得分率较低， 本题考点是电势、电视能、电场力 做功、动能定理 等基本概念， 要求学生具有在掌握基本概念、规律的基础上，结合题目提供的具体情景进行合理推理，得出正确结论的推理能力和应用能力 ，电场 比较抽象， 解决问题时涉及
9、 必修一、二的知识点比较多， 学生的综合运用能力还需要提升 。 20 题， 正确率是 42.46%， 考点是理想变压器的电压、电流、功率的关系，失分的原因是学生不能灵活的运用 所学知识 ，原线圈 多 接用电器就不会计算 。原线圈中串并联用电器也是我们反复练习的题型，看来学生还是没能真正理解。今后还需要对基本题型、方法反复训练。 21 题， 正确率是 1.88%， 考点是能量问题， 动能定理和能量守恒。是正确率最低的一道选择题， 学生 对物理过程 分析 不 够 清楚，不知道要干什么，用什么理论解决 问题 ， 即使 想到 用 动能定理解决的也不会选取 物理过程，所以 学生的应用解决问题的能力还需加
10、强。 22、 23 实验 题， 平均分是 6.31 分， 得分率 42.1%， 试题在常见的力学电学实验的考法上都 有所创新 ，可见出题者动了脑筋，用心良苦 。 22 题研究加速度和力的关系， 通过传感器来测量小车的拉力，不同于书中的实验的近似 等于 物体的重力； 23 题是描绘小灯泡的伏安特性曲线 ， 将一个灯泡改成 两个灯泡并联接在电源两端。实验 题向来得分率都低， 学生最不愿意做的题型，而考察的时候几乎都是原型实验的 略有变动的考法，应该引起我们重视，再强化训练。 24 题， 过程非常清晰，不复杂，考点动能定理，竖直面内 绳类最高点的最小速度，动量定理、动量守恒 ，运动学规律等很多考点，
11、平均分才 5.52 分。很多学生有“大题恐惧症”，一见到大题就服了，这道题如果同学们耐心研究，不至于这种程度。我们要想办法恢复同学的信心，让同学们学会将大题拆分成 小题，不能得全分的也要得一部分分 值 ，放弃是不对的。 25 题， 平均分 2.29 分，考察学生 综合分析、解决及数学运算能力 ，学生 对物理过程分析出现困难，尤其第三问易用错方法，选错公式 ，在作答时相对比较困难 ，还有用字母表示结果也是增加难度的一个因素，尤其本题结果比较复杂，很多学生怀疑 运算 结果 。 33、 34 选做 题， 理想气体状态方程的理解、理想气体 改变内能的两种方式 、机械波的基本性质的理解、光的折射与全反射
12、的应用 ，能看出高考选做题的方向 ，难度适中，覆盖全面 ， 学生在做选修部分时是比较容易得分。 本次模拟试题双向细目表 题型及题号 分值 具体考察内容及出题要求 难度 选择 单项选择 14 6 力学中的相关问题 易 15 6 力与运动的 关系、牛顿运动定律 易 16 6 功能关系、动能定理 中 17 6 交变电流、理想变压器 中 18 6 磁场中带点粒子的曲线运动，周期、半径等相关问题 中 多项选择 19 6 物理学史类问题，包含原子物理部分内容 易 20 6 万有引力定律及其应用 中 21 6 电磁感应中的相关问题 难 实 验 22 6 力学实验 易 23 9 电学实验、设计电路、测定表头内
13、阻等 难 计 算 24 12 动能定理、动量守恒、运动模型及其应用 中 25 20 电磁感应、感应电 动势、闭合电路欧姆定律等综合应用 难 选 做 3-3 5 （选择）理想气体状态方程的理解 易 10 （计算）理想气体状态方程的应用计算 中 3-4 5 （选择）机械波的基本性质的理解 易 10 （计算）光的折射与全反射的应用 中 六 、 今后 教学 中应该注意的问题 1. 加强基础知识的强化 ，基本模型、方法要反复训练 专题性、专项性二轮复习 接近尾声， 马上迎来三轮复习，进行综合训练。 在训练的过程中，不怕重复，反复训练基本题型 、方法、模型，不断回扣教材，达到熟练的程度。我想，学生的能力已
14、经定型，再 熟悉，熟练 是下一步的重点。 2.掌握基本实验原理和方法，注意实验题型的特征，做好适应性练习 .实验题是高考物理试题的一部分，在高考中每年的得分率较低 。实验的学习要注重实验原理与基本实验方法的应用，特别要学会各种数据的处理方法及有效数字问题。 3.学会审题，评时注意培养审题能力 审题是解题的前提， 在 做 题时，不论是新题还是 成 题，我们都要认真审题，不盲目生搬硬套曾经学过的解题方法，时刻要以分析和解决问题的态度处理问题，当题目文字表述较长，难理解时要反复读题以理解题意，搞清楚物理过程、物理状态、物理情景。 4.注意 物理语言的使用和表述的规范性 . 用物理语言规范表述要靠平时养成，平时作业的过程中不仅要注意做题过程书写的规范，还要注意物理语言表达物理思维过程的规范，特别是对于计算大题更要注意，避免不必要的失误。考试中能做出结果的题要规范书写，争取拿满分，做不出具体结果的题要规范表述思维过程，尽可能少失分才能拿高分。 最后，预祝 2018 年 抚顺市高考再创辉煌！ 2018 年 3 月 30 日
