1、野百合學運,前言 事件背景 事件經過影響,白色小組,前言,三月學運，發生自1990年3月16日起至1990年3月22日結束，又稱臺北學運或野百合學運。 為國民政府遷台以來規模最大的一次學生抗議行動，也對台灣的民主政治有著相當程度的影響。,事件背景,從1980年代末期開始，台灣社會就歷經劇烈的變動：1987年7月1日：解嚴、黨禁 1988年1月1日：解除報禁政治上的種種改革，追不上社會蓬勃發展的速度。,事件背景,1990年：第7屆中華民國總統改選1990年民國79年3月13日國民大會通過臨時條款修正案 各界開始感到不耐，同時也開始展開抗議，罷課、罷稅、抗稅的呼聲四起。民進黨黨主席及國代赴總統府請
2、願，遭抬離毆辱而有升高抗爭強度的趨勢,事件背景,爆發 1990年3月16日，9名台灣大學的學生到中正紀念堂前靜坐抗議，拉出寫著我們怎能再容忍七百個皇帝的壓榨的白布條，為三月學運揭開了序幕 ,事件經過,3月16日 學生選擇的靜坐地點-博愛特區學運份子、社運份子、以及媒體記者，知道消息後立刻前往支援，在寒風中一直撐到第二天早上,事件經過,3月17日傍晚已有200多名學生進駐廣場靜坐，臺大自由派學者並於同日發起柔性罷課，宣佈自19日起一週將上課地點改在中正紀念堂廣場。在媒體持續披露廣場靜坐消息下，17日在學生靜坐現場旁圍觀的群眾，已迅速突破2000人，並持續成長 。,事件經過,3月18日 廣場的靜坐
3、運動已快速發展成全國性的學運份子串連活動 ，廣場決策委員會表示要以自主、隔離、和平、秩序的四大原則進行廣場抗爭 發表三月學運的四大訴求,事件經過,三月學運的四大訴求解散國民大會，重建一元化的國民大會制度。 廢除臨時條款，重建新的憲法秩序。 召開國是會議，全民共謀體制危機的解決。 提出民主改革時間表，呼應民意的潮流。,事件經過,3月19日 上午10時，10名廣場靜坐學生發起絕食抗爭，絕食聲明中要求李登輝與李煥於21日前答覆廣場四大訴求 當日傍晚，廣場學生已突破三千人，晚間11點，校際會議通過野百合為三月學運之精神象徵,事件經過,野白合自主性：野百合是台灣固有種，象徵著自主性。 草根性：從高山到海
4、邊都看的到，反映了草根性。 生命力強：在惡劣的生長環境下，依舊堅韌地綻放。,事件經過,野白合春天盛開：她在春天盛開，就是這個時刻！ 純潔：她白色的純潔正如學生們一般。 崇高：在魯凱族裡，她更是一生最崇高榮耀的象徵,事件經過,3月20日 廣場靜坐的學生已超過五千人 總統府發出新聞稿，李登輝總統已決定召開國是會議，以處理憲政體制與政治改革的問題。這是統治者對三月學運之四大訴求首次的正面回應。,事件經過,3月21日李登輝於下午3時，在總統府接見學生代表。靜坐學生透過各校討論的機制，形成與李登輝會面的四點要求共識 學生看過雙方會面的錄影帶後，進行分校討論。校際會議以22：1的壓倒性投票數，決議於22日早上宣佈撤離廣場,事件經過,3月22日 指揮中心正式宣佈撤退聲明：追求民主、永不懈怠，校際會議最後決定繼續全國學生運動聯盟之組織工作，各地學生陸續撤出廣場，結束為期六天的三月野百合學運,影響,逐漸內化成台灣90年代政治民主化的基本訴求-在十年中完成國家民主化的初步改革，以及政權的和平轉移 對於學校裡面的校園文化而言，透過這次學運和成果，開拓了校園內更大的民主空間，讓學生不再那麼畏懼政治，有助於台灣社會的更民主化,影響,很多現在屬於民進黨陣營、或者和民進黨理念比較接近的新生代社會菁英，其實都和三月學運前後的校園運動以及社會運動有相當密切的關係,
