1、第5章 基因突变及其他变异第6章 从杂交育种到基因工程,2-4 生物的变异,第一节 基因突变和基因重组,一、基因重组及其意义,1、基因重组的概念：P83,是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。,(二)基因重组,F2,孟德尔发现什么问题？,自由组合现象。,是指在生物体进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。,来自两个不同生物的基因组合。,第2节 基因自由组合定律,A,a,b,B,A,a,B,b,基因重组能够产生多样化的基因组合的子代,其中可能有一些子代会含有适应某种变化的、生存所必需的基因组合中。所以说，基因重组也是生物变导的来源之一，对于生物进化具有十分重要的
2、意义.,意义,思考:人的体细胞中有23对染色体,请你计算,一位父亲可能产生多少种染色体不同的精子,一位母亲可能产生多少种染色体组成不同的卵细胞?,都大于223,思考:你能从基因重组的角度解释人群中个体性状的多种多样吗?,减数分裂形成的配子时由于基因重组能够产生多样化的基因组合的配子,加上受精过程中卵细胞和精子的结合的随机性,同一双亲的后代必然呈现多样性.,例题：下列高科技成果中，根据基因重组原理进行的是（ ）我国科学家袁隆平利用杂交技术培育出超级水稻。我国科学家将苏云金杆菌的毒蛋白基因转移到棉花体内，培育出抗虫棉花我国科学家通过返回式卫星搭载种子，培育出太空椒我国科学家通过体细胞克隆技术培育出
3、克隆牛A、 B、 C、 D、,B,二、基因突变的特征和原因,概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起基因的内部结构发生改变,1、基因突变的概念：,增添,缺失,替换,实质？,（基因的碱基对排列顺序的改变）,1、(选择填空)某生物发生了基因突变后, 基因结构（或遗传信息） ；基因数量 ； 性状 . (一定不变;一定改变; 可能改变)2、血红蛋白基因转录的模板链上的CTT变成CAT,则结果谷氨酸变成了缬氨酸,那如果CTT突变成了CTC，其结果如何？ 性状不变,一定改变,一定不变,可能改变,B,练习册P140 、2题,一、基因突变的实例：镰刀型细胞贫血症,正常人的红细胞,镰刀型贫血症患者
4、的红细胞,讨论：镰刀型细胞贫血症的发病原因是什么？,正常血红蛋白第6位上的谷氨酸被缬氨酸取代。,探究正常血红蛋白究竟出了什么问题？,镰刀型红细胞贫血症,DNA,- C T T G A-,- C A T G T A-,G A A-,G U A-,突变,mRNA,氨基酸,谷氨酸,缬氨酸,血红蛋白,正常,异常,红细胞,圆饼状,镰刀状,碱基对的改变,3、基因突变产生的原因？,基因突变发生于什么时间？,基因突变发生于细胞周期的间期。但没有细胞周期的细胞，只要有DNA就有机会发生基因突变。,例题：下列人体细胞中，难以发生基因突变的是（ ）A、神经细胞 B、生发层细胞C、造血干细胞 D、成骨细胞,A,探究,
5、1、“神七” 带一批种子上天进行育种，你选“干种子”还是“萌动的种子”？为什么？,DNA的复制,细菌 无抗药性抗药性棉花 正常枝短果枝 果蝇 红眼白眼 长翅残翅家鸽 羽毛白色灰红色人 正常色觉色盲 正常肤色白化病,你认为突变有什么特点？,常见突变性状：,一 在生物界普遍存在；,讨论与思考,玉米白化苗,人类多指,探究 基因突变有何特点？,短腿安康羊（中）,1、基因突变发生在生物个体发育的什么时期？,任何时期,二 在生物体内随机发生；,探究 基因突变有何特点？,思考,基因突变是不定向的,探究 基因突变有何特点？,经诱变处理的紫色种子产生的子代种子,经诱变处理的黑色家鼠产生的子代,显性突变,隐性突变
6、,小资料,三 突变率低；,探究 基因突变有何特点？,白化苗,四 大多数突变是有害的,白化病,为什么呢？,任何一种生物都是长期进化过程的产物，它们 与环境取得了高度的协调。,探究 基因突变有何特点？,是新基因产生的途径；是生物变异的根本来源；是生物进化的原材料。,5、基因突变的意义：,例题：研究发现，某基因上的碱基的改变可能会导致生物性状的变异。若有一亲代DNA上某个碱基对发生改变，而其子代的性状并末发生改变，可能的原因是（至少写出三种）： 。,亲代体细胞中某基因发生改变，一般不能遗传给后代若该亲代某基因改变产生的是隐性基因，并将该基因传给后代，而子代为杂合子，则隐性性状不会表现现来性状的表现是
7、基因和环境条件共同作用的结果，在某环境条件下，改变了的基因可能不会在性状上表现出来 由于密码子的简并性，基因发生改变，控制合成的蛋白质不一定变，性状不一定改变若为亲代父方细胞质的DNA上某个碱基对发生改变，则一般不会传给子代。,2(08广东高考)有关基因突变的叙述，正确的是 ( ) A不同基因突变的频率是相同的 B基因突变的方向是由环境决定的 C一个基因可以向多个方向突变 D细胞分裂的中期不发生基因突变,C,练习,某自花传粉植物连续几代开红花，一次开出一朵白花，白花的后代全开白花，其原因是（ ）A. 基因分离 B. 基因重组C. 基因突变 D. 环境刺激下列不属于基因突变引起的变异是（ ）A.
8、 果蝇的白眼 B. 血友病C. 短腿安康羊 D. 猫叫综合征,练习,若某基因原有303对碱基，现经过突变，成为300个碱基对，若合成的蛋白质分子与原来基因合成的蛋白质分子相比较。差异可能为（ ）只相差一个氨基酸，其他顺序不变长度相差一个氨基酸外，其他顺序也有改变长度不变，但顺序改变A、B都有可能,6、上眼睑下垂是一种显性遗传病,某一男性患者, 其父母正常，请判断这人性状最可能是（ ） A.伴性遗传 B.常染色体遗传 C.基因突变 D.基因重组7、如果基因中的一个脱氧核苷酸发生了改变， 那么这种变化最终可能引起（ ） A.遗传性状改变 B.反密码改变 C.遗传信息改变 D.遗传规律改变8、生物变
9、异的根本来源是（ ） A基因重组 B染色体数目变异 C染色体结构变异D基因突变,9、基因重组发生在（ ） A减数分裂形成配子的过程中 B受精作用形成受精卵的过程中 C有丝分裂形成子细胞的过程中 D通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中10、观察肿瘤切片，下列有关其中细胞的叙述 中，正确的是（ ） A.所有细胞经减数分裂增殖 B.所有细胞中都可见到基因突变 C.所有细胞都能合成蛋白质 D.所有细胞中DNA含量都相同,11、诱发突变与自然突变相比，正确的是（ ） A都是有利的 B都是定向的 C都是隐性突变 D诱发突变率高,12、下列关于自然突变的叙述错误的是（ ） A自然突变的频率低 B自然突变只产生在
10、个别生物个别基因 C自然突变是不定向的，一般是有害的 D基因突变是变异的主要来源，是生物进 化的重要因素之一,13、生物界是千姿百态，多种多样的，这都要建立在生 物丰富变异的基础上。生物丰富的变异主要来源于 A.基因重组 B.基因突变 C.染色体变异 D.环境变化14、若一对夫妇所生育子女中，性状差异甚多，这种变 异主要来自 A.基因突变 B.基因重组 C.环境影响 D.染色体变异15、下面叙述的变异现象，可遗传的是 A由于水肥充足而造成的小麦粒大粒多性状 B果树修剪后所形成的树冠具有特定的形状 C用激素处理未经受粉的番茄雌蕊，得到的果实无籽 D开红花的一株豌豆自交，后代部分植株开白花,16、
11、基因突变的原因是（ ） A.染色体上的DNA变成了蛋白质 B.染色体上的DNA变成了RNA C.染色体上的DNA减少了或增多了 D.染色体上的DNA结构发生了局部改变,17（08宁夏）以下有关基因重组的叙述，错误的是（ ）A非同源染色体的自由组合能导致基因重组 B非姊妹染色单体的交换可引起基因重组C纯合体自交因基因重组导致子代性状分离 D同胞兄妹间的遗传差异与父母基因重组有关,第2节 染色变异,三、染色体结构变异和数目变异,1、染色体变异与基因突变的区别：P85,基因突变： 产生新基因，产前诊断方法是 。染色体变异： 产生新基因，产前诊方法 是 ，即抽取羊水中胎儿脱落的细 胞，在光学显微镜下观
12、察细胞中 的 的形态和数目。,能,基因检测,不能,羊水检查,染色体,基因突变与染色体变异的区别,1、 基因突变在光学显微镜下是看不见的；而染色体变异则可在光学显微镜下直接观察到。2、基因突变不改变染色体上的基因数目和排列顺序； 染色体结构的变异会改变染色体上的基因数目或排列顺序；,人类遗传病毒 诊断的方法 单基因遗传病： 多基因遗传病：染色体异常遗传病：,基因诊断（基因检测）,羊水检查,2、染色体结构变异：染色体结构变异的4种类型：,缺失,增加,易位,倒位,易位与交叉互换的区别？,增加、缺失与基因突变的区别？,染色体片段易位一定发生在减数分裂过程吗？,2、染色体结构变异：染色体结构变异的4种类
13、型： 染色体片段缺失：染色体上的基因 ； 染色体片段增加：染色体上的基因 ； （ 染色体的某片段增加）染色体片段易位：染色体上的基因 ；染色体片段倒位：染色体上的基因 ；染色体结构变异导致变异的原因：P86 此染色体结构改变，都会使排列在染色体上的基因 发生改变，而导致性状改变。（染色体变异不会产生 ）举例： ，属于染色体片段 。,数目减少,数目增加,同一,数目增加,排列顺序改变,数目或排列顺序,新基因,猫叫综合征,缺失,症状：两眼距离较远，耳位低下，生长发育缓慢，存在着严重的智力障碍。患儿哭声轻，音调高，很像猫叫。,5号染色体部分缺失,实例:猫叫综合征,染色体结构的变异,3、染色体数目的变异
14、,细胞内的 染色体增加或减少,细胞内的染色体数目以 的形式 的增加或减少,类型,个别,染色体组,成倍,21三体综合征：减数分裂时 号染色体不能正常分离,21,减数分裂第一次分裂后期：。减数分裂第二次分裂后期：。,同源染色体不分离,染色单体分离后移向细胞一极,三体综合征的体细胞染色体组成：；,例：21三体综合症(如图，又称先天性愚型或唐氏综合症)是由于患者细胞内多了一条21号染色体造成的。患者眼间宽、眼角上斜、口常半张，身体发育缓慢、智力极度低下，许多在10岁前夭折。,3、染色体数目的变异,细胞内的 染色体增加或减少,细胞内的染色体数目以 的形式 的增加或减少,类型,个别,染色体组,成倍,21三
15、体综合征：减数分裂时 号染色体不能正常分离,21,减数分裂第一次分裂后期：。减数分裂第二次分裂后期：。,同源染色体不分离,染色单体分离后移向细胞一极,三体综合征的体细胞染色体组成：；,染色体组的概念：；,（三）染色体组：（以果蝇为例）,减数分裂,由此可见，雄果蝇有_种精子,精子内染色体组成可表示为：,2,II、III、IV、X,II、III、IV、Y,雌果蝇有_种卵细胞,卵细胞内染色体组成可表示为：,1,II、III、IV、X,每个配子体内能否找出二个形态、大小完全相同的染色体？,减数分裂,1.染色体组的概念,二倍体生物的配子细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，但包含了控制生物体
16、生长发育全部遗传信息，这样的一组非同源染色体叫一个染色体组。,2.特点：,一个染色体组中的染色体均为非同源染色体。 (无等位基因）同一个染色体组中的染色体肯定大小形状各不相同。,一个染色体组包含生物生长发育的全套遗传信息。,不同生物的染色体组中染色体数目、形态不同,判断题：A、所有生物的配子细胞中染色体就是一个染色体组（ ）B、二倍体生物的配子细胞中染色体就是一个染色体组（ ）C、一个染色体组中不存在同源染色体（ ）D、二倍体生物的配子中只含一个染色体组，因此卵子或精子没有全能性（ ）,X,X,判断方法：染色体组数目及一个染色体组中染色体数目的判别方法,4个染色体组,3个染色体组,a. 细胞中
17、形态相同的染色体（即同源染色体） 有几条，则含有几个染色体组。,如图：基因型为Aaaabbbb 的细胞中有 个 染色体组 基因型为AAabbb 的细胞中有 个 染色体组,b.在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的等位基因有几个，则含有几个染色体组。,4,3,A,a,b,b,b,b,A,C,A,c,b,b,1个染色体组中有两条染色体,d.在细胞或生物体的基因型 中，位于非同源染色体上 的非等位基因有几种，则 每个染色体组中就含有几 条染色体。,c.在细胞中有几种同源染色体,一个染色体组中 就含有几条染色体,AA a a,1个染色体组中有三条染色体,分析对照图，从A B C D中确认出表示含一个
18、染色体组的细胞，是图中的（）,A B C D,B,果蝇体细胞内有几个染色体组？,2个,思考：下列细胞中各有几个染色体组?每个染色体组有几条染色体? A、Aa B、AABb C、AaBbXWY D、AAa,2个; 1条,2个; 2条,2个; 3条,3个; 1条,二倍体、多倍体与单倍体的区别：,二倍体：由 发育而成的个体， 中含 有 个染色体组的个体。几乎全部动 物和 过半数的高等植物都是二倍体。,多倍体：由 发育成的个体，体细胞中含 有 染色体组 的个体。约有 1/3的被子植物是多倍体。单倍体：体细胞中含有 染色体数目的 个体。,受精卵,体细胞,2,受精卵,3个或3个以上,本物种配子,比较：二倍
19、体、多倍体、单倍体,受精卵,受精卵,配子,2个,3个以上,不定数,环境条件剧烈变化,卵细胞直接发育成,秋水仙素处理低温处理,花药离体培养,抵制纺缍体的形成,由配子发育而来,P87,植株长得弱小，高度不育,判断题：A、马铃薯是四倍体，因此它的配子是二倍体（ ）B、单倍体生物的体细胞中只含一个染色体组（ ）C、二倍体的单倍体生物的体细胞中只含一个染色体组（ ）D、单倍体生物体细胞中是不存在同源染色体的（ ）E、三倍体生物的体细胞中不存在同源染色体，因此不能顺利完成减数分裂产生配子，如三倍体无籽西瓜（ ）,X,X,X,X,判断题：A、马铃薯的花药离体培养成的单倍体是高度不育的（ ）B、二倍体的单倍体
20、是高度不育的（ ）C、三倍体无籽西瓜含的糖类丰富，比二倍体西瓜甜（ ）D、多倍体种子比较大，因此粮食作物宜先育多倍体品种（ ）,X,X,例题1：由含有三个染色体组的生殖细胞直接发育的生物体为： （ ）A、六倍体 B、三倍体 C、二倍体 D、单倍体例题：用花药离体培养出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，观察到染色体两两配对，形成12对，据此现象可推知产生花药的马铃薯是： （）、二倍体、三倍体、四倍体、六倍体,低温诱导植物染色体数目的变化实验,低温诱导植物染色体数目变化和用秋水仙素处理萌发中的种子或幼苗使细胞中染色体变化的原理相似：抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成，影响染色体不能被拉向两极，
21、细胞也不能分裂成两个子细胞，结果植物细胞染色体数目发生变化。不同之处是：低温条件容易创造和控制，成本低、对人体无害、易于操作。通过显微镜观察时可观察到染色体数目的变化。,4条染色体,8条染色体,用秋水仙素处理无纺缍体形成,秋水仙素在细胞分裂过程的何时起作用？其作用机理是什麽？,在细胞有丝分裂前期抑制纺锤体的形成，导致复制后的染色体不能移向细胞两极而使染色体数目加倍。（P87）,4.取基因型为Aabb的水稻的花粉进行花药离体培养，获得的幼苗，再用秋水仙素处理，使之成为纯合子，它们的基因型分别为： （ ）A.Ab和ab B.Aabb、AAbb和aabbC. aabb和Aabb D.aabb和AAb
22、b,D,5.已知普通小麦是六倍体，含有42条染色体。有关叙述错误的是： （ ）A .它的单倍体植株体细胞中含有21条染色体B.它的每个染色体组含有7条染色体C.它的胚乳含有三个染色体组D.离体培养它的花粉，产生的植株高度不育,C,1 不是染色体结构变异的结构的是( ),A 染色体缺失某一段B 染色体中增加了某一片段C 染色体中的DNA的碱基对位置的颠倒D 染色体裁中的某一片段的位置的颠倒,C,2 基因重组,基因突变和染色体变异的共同点( ),A 都能产生可遗传的的变异B 都能产生新的基因 C 产生的变异均对生物不利 D 产生的变异均对生物有利,例题：某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细
23、胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察时期的观察来识别。a 、b 、c 、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于：A、三倍体、染色体片段增加、染色体数目个别增加、染色体片段缺失B、染色体数目个别增加、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失C、三倍体、染色体片段缺失、染色体数目个别增加、染色体片段增加D、染色体片段缺失、染色体数目个别增加、染色体片段增加、三倍体,B,倒位,缺失,倒位,增加,C,少数植物是多倍体,练习册P140,第六章从杂交育种到基因工程,四、生物变异在育种上的应用,育种的方法：,1、杂交育种：（基因重组）2、诱变育种（基因突变）： 太空育种3、单倍体育
24、种（染色体变异） 4、多倍体育种（染色体变异）5、基因工种育种（基因重组） （转基因工程育种）,他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。,一、杂交育种,是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。,变异的原理？,基因重组：,将两个生物的基因组合在子代一个生物中。,水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的水稻（DDTT
25、）和矮秆不抗锈病的水稻（ddtt），怎样才能得到矮秆抗病的优良品种？用遗传图解表示出来。,举例：,以下是杂交育种的参考方案：, 高抗 矮不抗, 高抗,DDTT,ddtt,DdTt,ddTt,高抗 高不抗 矮抗 矮不抗,ddTT,矮抗 矮不抗,ddTt,ddTT,杂交,F3,思考：要培育出一个能稳定遗传的植物品种至少要几年？,4年,一、杂交育种：,1、遗传学原理：,2、方 法：,杂交自交 选优,纯种,4、应用：中国黑白花牛,基因重组,3、,优点：能将两个不品种的优良性状集中于一个个体上,育种的目的性较强。技术简单,缺点：过程繁琐，育种所需年限长。,二、诱变育种： （ 笔记）,1、原理：,基因突变
26、,2方法：,物理方法：紫外线、射线、失重等化学方法：亚硝酸、硫酸二乙酯等 处理植株，再选择符合要求的变异类型,3、应用：,高产量的青霉菌株、黑农五号大豆等,青霉素的选育。1943年从自然界分离出来的青霉菌只能产生青霉素20单位/mL。后来人们对青霉菌多次进行X射线、紫外线照射以及综合处理，培育成了青霉素高产菌株，目前青霉素的产量已达到5000060000单位/mL。,中间为青霉菌，周围是细菌。,太空船把2000颗南瓜种子带上了太空，这些种子在宇宙里经过了综合射线的作用，回到地面后，经培育只有很少一部分能够发育成我们需要的优良性状，而大部分种子没有发育或并不是我们希望得到的优良性状。科研人员经过
27、3个月的种植，长出150公斤各种颜色的大南瓜。,4、优点：提高变异的频率，加速育种进程。能产生新的基因，大幅度地改良某些性状。5、缺点：有利性状比较少，需要大量处理实验材料，具有不确定性。,二、诱变育种：,原因：基因突变是随机不定向的。,例：我国运用返回式运载卫星搭载水稻种子，返回地面后种植，培育出的水稻穗长粒大，亩产达600kg，最高达750kg，蛋白质含量增加8%-20%，生长期平均缩短10天。请回答：,（1）水稻产生这种变异的来源是_，产生变异的原因是_。,基因突变,各种宇宙射线和失重的作用，使基因的分子结构发生改变。,（2）这种方法育种的优点有_。,能提高变异频率，加速育种进程，并能大
28、幅度改良某些性状,三、多倍体育种：,1.染色体数目,多倍体,自然成因：,受外界条件骤变的影响，使有丝分裂受阻，染色体数目加倍,人工培育多倍体,原理：抑制细胞分裂前期纺缍体的形成,方法：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗； （低温诱导处理）,过程,萌发的种子或 幼苗,染色体加倍的组织块,多倍体植株,优点：能获得器官巨大、营养成分高和产量高的品种。,缺点：适用于植物，在动物方面难以开展。,三倍体无籽西瓜的培育P89,普通小麦（6n）,二倍体黑麦（2n）,四倍体小黑麦（4n，不育）,秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,八倍体小黑麦（8n）,（耐贫瘠的土壤和寒冷的气候，面粉白，蛋白质含量高，产量高）,八倍体小黑麦
29、的培育,香蕉的培育,香蕉的祖先为野生芭蕉，个小而多种子，无法食用。香蕉的培育过程如下：,多倍体育种,多倍体植物有生长旺盛，各器官粗壮，种子少或不产生种子的特性。凡是不以种子为收获目标的植物都可以考虑进行多倍体育种。,观赏或用材植物,某些水果,非种子农作物,染色体数目,单倍体,自然成因：,单倍体育种,原理：,方法：,生殖细胞未经受精，直接发育,染色体成倍减少，再加倍后得到纯种（指每一对染色体上 成对基因都是纯合的）,花药（花粉）离体培养,四、单倍体育种,过程：,优点：明显缩短育种年限。（只需2年。都是纯合子，自交后代不发生性状分离）,缺点：技术复杂，成功率低，须与杂交育种 配合,杂交,自交,基因
30、重组,花药离体培养,秋水仙素,单倍体,明显缩短育种年限,用秋水仙素处理,多倍体,染色体变异,基因工程及其应用,第六章第二节,1、遗传学原理：,2、优点：,基因重组,克服远缘杂交不亲和现象，打破种间生殖隔离，能定向地改造生物的遗传性状，育种周期短。,五、基因工程育：,3、应用：转基因动物、转基因植物、转基因微生物。,五、转基因食品的安全性质 P105,1.既要提高农作物的变异频率，又要使后代变异性状较快稳定，可采用： A、杂交育种法 B.诱变育种 C.单倍体育种 D.多倍体育种2.在动物的育种中，用一定剂量X射线处理精巢，渴望获得大量变异个体.这是因为： A合子都是纯合子 B诱发雄配子发生了高频
31、率的基因突变 C诱导发生了大量的染色体变异 D提高了基因的重组,B,B,3用生长素和秋水仙素分别处理二倍体番茄的花蕾和幼苗，成熟后所获得的果实中分别含有的染色体组数是： A.2和4 B.2和2 C.4和2 D.4和44在生产实践中，欲想获得无子果实常采用的方法有：人工诱导多倍体育种 人工诱变 单倍体育种 用适当浓度的秋水仙素处理 A. B. C. D.,A,C,5下列对基因突变叙述不正确的是： A.人们可以定向诱导突变性状，诱变育种能明显缩短育种年限 B.丰富了生物的“基因库”，是生物变异的主要来源 C.突变频率低.且突变性状一般有害，少数有利 D.它是生物进化的重要原因之一,A,6.用杂合子
32、（DdEe）种子获得纯合子（ddee），最简捷的方法是： A种植F2选不分离者纯合体 B种植秋水仙素处理纯合体 C种植花药离体培养单倍体幼苗 秋水仙素处理纯合体 D种植秋水仙素处理花药离体培养纯合体,A,6在红粒高秆麦田里，偶然发现一株白粒矮秆优质小麦，欲在两三年内能获得大量的白粒矮秆麦种，通常用的育种方法是： A基因工程 B自交育种 C人工嫁接 D单倍体育种,B,例题5 ：假设水稻抗病（R）对感病（r）为显性，高杆（T）对矮杆（t）为显性。现有纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻。为了在较短的年限内培育出稳定遗传的抗病矮杆水稻，可采取以下步骤：, 将纯合的抗病高杆水稻和感病矮杆水稻杂交，得到杂交
33、 种子。播种这些种子，长出的植株可产生基因型为_ _的花粉。, 采用_的方法得到单倍体幼苗。, 用_处理单倍体幼苗，使染色体加倍。, 采用_的方法，鉴定出其中的抗病植株。, 从中选择表现抗病的矮杆植株，其基因型应是_。,RT, Rt, rT, r t,花药离体培养,秋水仙素,病原体感染,RRtt,例题2 ：下图是用某种作物的两个品种和分别培育出、品种的示意图，试分析回答： AABB E Ab - D AaBb F AAbb-aabb G AAaaBBbb-（1）用和培育所采用的D和F步骤分别是 和 。其应用的遗传学原理是 。（2）用培育所采用的E和H步骤分别是 和 。其应用的遗传学原理是 。（
34、3）用培育所采用的G步骤是_ 。其遗传学原理是_。,杂交,自交,基因重组,花药离体培养,秋水仙素处理幼苗,染色体变异（单倍体育种）,秋水仙素处理幼苗,染色体变异（多倍体育种）,4、基因工程技术在培育抗旱植物用于发展沙漠农业和改造沙漠方面显示了良好的前景,荷兰一家公司将大肠杆菌中的海藻糖合成酶基因导入植物(如甜菜、马铃薯等)中并获得有效表达，使“工程植物”增强了耐旱性、耐寒性的基本操作步骤是：, ,（2）基因表达的含义是：,（3）写出酶基因在植物体内的表达过程：,（4）基因工程操作中的工具是：,海藻糖合成酶基因的获取,目的基因与运载体结合,将目的基因导入受体细胞,目的基因的检测和表达,基因通过转
35、录、翻译合成蛋白质，体现出相应的性状,4、在基因工程技术中，限制性内切酶主要用于：A、目的基因的提取和导入B、目的基因的导入和检测C、目的基因与运载体结合和导入D、目的基因的提取和与运载体结合,5、要想让目的基因与运载体连接起来，在基因工程操作中应选用：A、DNA连接酶 B、同一种限制酶和DNA连接酶C、限制酶D、不同的限制酶和DNA连接酶,B,7、基因工程技术是在什么水平上进行的：A、细胞 B、细胞器 C、分子 D、原子8、下列基因工程操作步骤中，未发生碱基互补配对的是：A、用mRNA为模板人工合成目的基因B、目的基因与质粒结合C、重组质粒导入受体细胞D、目的基因的表达,6、下列何种技术能有
36、效地打破物种的界限，定向地改造生物的遗传性状，培育新的农作物优良品种： A、基因工程技术B、诱变育种技术C、杂交育种技术D、单倍体育种,基因工程育种的优点,B,9、下列不属于基因工程技术制取的药物是：A、从大肠杆菌体内制取白细胞介素B、在酵母菌体内获得的干扰素C、在青霉菌体内提取青霉素D、在大肠杆菌体内获得胰岛素,C,10、（双选）假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育优良品种AAbb，可采用的方法如下图所示。下列叙0述正确的是：A、由品种AABB、aabb经过、过程培育出新品种的育种方法为杂交育种B、过程需要用秋水仙素处理，利用染色体变异的原理C、可以定向改造生物性状的方法是，能使玉米产生新基因（抗虫基因），遗传原理是基因突变D、若经过过程产生的基因型为Aabb的类型再经过过程，则子代中A-bb与aabb的数量之比是2：1,AB,
