1、种群和生物群落,第3课,1种群指一定区域内的同种生物个体的总和，注意一定区域，同种(同一物种)，总和三个因素；群落指一定区域内的所有生物个体的总和，注意一定区域，所有生物(多个物种)，总和三个因素。例如：山上长着的高大的五针松和松树分别属于种群和群落(填“种群”、“群落”)。,浙江中考课前热身训练答案,2种群有种群密度、年龄结构、性别比例、出生率、死亡率等特征。其中引起种群动态变化极大的是年龄结构因素。生物种群中增加生物个体的主要方式是繁殖，减少生物个体的主要方式是死亡；某个区域内，蚂蚁有500只，一年后统计，蚂蚁繁殖了500只，那么,蚂蚁出生率,3蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的排出
2、物还能增加土壤肥力，说明生物既能适应环境，又能影响环境；其中影响生物的非生物因素有温度、阳光、水分、食物等，生物因素有互助、竞争、捕食、寄生等，如寄居蟹体现的生物互助关系，蛔虫靠寄生从人体中吸取营养物质，以其他生物为食是捕食。,1种是生物分类等级的最小单位。,复习要点梳理,如枫树是生物的一个种，即一个物种,如：一口池塘中全部的鲫鱼,是指生活在一定区域内 同种生物个体的总和。,一、种群（population）,讨论：一个公园里的所有植物是一个种群吗？为什么？,1、一个池塘中的鲢鱼、鲤鱼等鱼群。则这个池塘中全部的鱼是否一个种群？,2、一个菜市场中所有的鲤鱼是一个种群吗？,3种群特征有、和等。,出生
3、率死亡率,种群密度,年龄结构,性别比例,生物群落指在一定生活环境中的所有生物种群的总和，简称群落。,4群落,请你举一个群落的例子,(1)一个区域内只有一个群落。,乔木层,灌木层,草本植物层,苔藓地衣层,在群落中，植物起主导作用，动物、微生物随着植物的分布而分布，森林中具有植物群落的分层现象。,(2)植物群落指生活在一定自然区域内所有植物的总和；植被指覆盖在地球表面的植物群落。,(3)群落由多个种群组成。,群落和种群的大小由区域性和人们观察和研究的需要而定。,5生物与环境的相互作用,生物既受环境影响，也能适应环境，还能影响环境。,(1)影响生物的分布、形态和生理等因素叫生态因素。,阳光,温度,空
4、气,水,土壤等环境因素,互助、寄生、捕食、竞争等,(3)适应的普遍性：现存生物都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。,保护色,拟态,警戒色,4、下列不属于拟态的是（ ）A枯叶蝶似枯叶B有的无毒蛇具有毒蛇的鲜艳体色。C南美蚕蛾幼虫的体态、色斑似眼镜蛇。D美洲棕王蝶幼虫有毒,体节有棕色大斑纹5、下列分别属于保护色和警戒色的一组是（ ）A虎具有斑纹和黄蜂腹部的条纹B昆虫的体色和北极熊的体色。C枯叶蝶具有的特征和黄刺蛾幼虫的鲜艳色彩D腹蛇体表的斑纹和比目鱼的体色。,A,D,易错题,课后强化训练例1 下列各项叙述中，属于种群的是 ()A、一个池塘中的全部鱼B一个海岛上的全部昆虫C、一片草原上的所
5、有动植物D一块稻田里的所有青蛙和蝌蚪,D,例2 影响森林植物群落垂直分布的决定性因素是 ()A、阳光 B温度 C土壤 D气体,A,例3 下列对群落描述不正确的是 ()A、群落是生活在一定区域内的各种生物的总和B、群落由种群构成C、群落中的地域范围必须比种群的大D群落中的生物都有直接或间接的关系,C,例4 稻田中常常生长着为数不多的稗草，以下哪几项是直接阻止稗草种群密度过高的因素? () A、阳光 B竞争 C，捕食 D、人,BD,例5 图31表示一鱼类种群迁入一个适宜的环境后，其数量增长曲线图，据图回答：,(1)图中表示种群的数量最大的点是。(2)图中表示种群增长速度最快的点是。(3)该种群的增长速度由缓慢逐渐增加是在迁入年后开始的。(4)种群数量达到环境条件所允许的最大值的点是，既要获得鱼类最大的捕获量，又要使资源的更新不受破坏，应该使该鱼类种群的数量维持在点以上，这是对海洋鱼类保护的最佳措施。,d,b,2,d,b,作业：1、课后训练2、下节内容课前训练,
