1、 - 1 - 萍乡市中小学幼儿园名师名校名校长评选工作方案 为深入推进党的群众路线教育实践活动，贯彻落实省、市教育工作会议精神和中长期教育改革和发展规划纲要实施意见（ 2010 2020 年），进一步加大教师队伍建设力度，全面提高教师队伍整体素质，建立我市名师名校名校长“三名工程”长效机制，促进教育事业发展， 根据中共萍乡市委 萍乡市人民政府关于加强全市教师队伍建设的实施意见（萍发 2013 13 号文件，决定在全市中小学（含特殊教育学校）、幼儿园中开展评选名师名校名校长的活动，特制定本方案。 一、 领导机构 组 长 ：易加耕 邱瑞根 副组长：黄 琳 漆开华 荣炳根 贾燕春 叶 波 李 怀 刘
2、太尉 颜德荣 成 员： 朱财明 曾敏文 刘先彪 胡梅能 王 琳 张来鸣 龙 琦 袁应军 黄 萍 姚 泳 刘垂春 领导小组下设办公室， 成员 由 计财科、人事科、基教科、职成科、思品科、体卫科、教研室抽调人员组成 。 由袁应军同志兼任办公室主任。 二、 评选范围 名校评选对象：全市幼儿园、小学、初中、特殊教育学校、普通高中和职业高中学校（均含民办各类学校）。 名师评选对象 ：全市幼儿园、小学、初中、特殊教育学校、普通高中、职业高中学校的在职在岗教师，民办各类学校教师，- 2 - 教研员。 名校长评选对象：全市幼儿园、小学、初中、特殊教育学校、普通高中、职业高中学校（均含民办各类学校）的校长正职。
3、 三、评选办法和名额 从 2014年开始，每三年评审一届名师、名校、名校长，任期三年。 2014 年，在全市范围内评选中小学幼儿园名师 50 名，名校10 所，名校长 10名。评选名师 50名，其中幼儿园 5名、小学 10名、初中（含特殊教育学校） 15名、普通高中 15名、职业高中 5名。评选名校 10 所，其中幼儿园 2 所 、小学 3所、初中（含特殊教育学校） 2 所、普通高中 2 所、职业高中 1 所。名校长 10 名，其中幼儿园 2名、小学 3名、初中（含特殊教育学校） 2 名、普通高中 2 名、职业高中 1 名。名师、名校、名校长下达推荐名额，择优评选。具体评选办法随文下发。 四、
4、评选程序 1.发布通知。各地根据评选范围、对象、名额和评选办法，发文公布。 2.逐级推荐。在个人（单位）申报的基础上，按市下达的指标组织推荐，由申报者填写推荐表，连同有关证书、材料原件，经所在学校、县（区）教育局审核盖章后，由各县区教育局、市直学校报送萍乡市教育“三名”工程评选 工作领导小组办公室。各类申报材料和表格上交截止时间为 2014 年 6 月 30 日。 3.资格审查。市“三名”评选工作领导小组依据评选条件，对申报者进行审核，确定候选对象。 4.专家评审。市专家评审委员会依据评选细则（试行），对确定为候选对象的名师、名校、名校长申报材料进行审核评价，提- 3 - 出书面评审意见，并进
5、行实地考察，提交书面考察报告和评定意见。 5.社会公示。市“三名”评选工作领导小组对评委会评审意见进行审核，确定预选名单，通过新闻媒体向社会公开征求意见。对公示无意见的，予以确认；对公示中反映的情况进行必要的调查、核 实，确实存在较大问题的，取消评选资格。 6.发证授牌。经公示审定后，报请市人民政府同意，由市人民政府发文公布，授予萍乡市名师、名校、名校长荣誉证书、匾牌 并给予相应物质奖励，奖金按属地原则发放。 五、材料要求 1.申报者要认真填写推荐表，撰写近五年以来的主要事迹材料 (不超过 2500 字）。 2.申报名师须交的材料有推荐表、事迹材料、教师资格证书、职称证书（含特级教师证书）、学
6、历证书、荣誉证书、发表或出版的教育教学论著（文）、省级以上课题结题证书等，必须是近五年以来的。 3.申报名校须交推荐表、学校在实施素质教育 及提高教学质量等方面的业绩材料。 4.申报名校长须交推荐表、事迹材料、教师资格证书、职称证书（含特级教师证书）、学历证书、荣誉证书、发表或出版的教育教学论著（文）、学校在实施素质教育及提高教学质量等方面的业绩材料。 5.所有报送材料按照清单要求，按顺序填写并装订，原件和复印件各 1 份。 六、工作要求 1.加强领导。各级政府、教育行政部门和学校应高度重视，- 4 - 成立相应的工作机构，拟订工作方案，精心组织，确保评选工作顺利进行。 2.广泛宣传。名师名校
7、名校长评选工作是我市教育系统一项重要工作，也是一项政策性强，受到普遍 关注的工作，各地要把评选的政策、范围和条件向所辖学校进行宣传，广泛发动师生、家长、社会参与名师名校名校长的推荐评选活动。 3.认真推荐。遴选推荐工作要坚持确保质量，好中选优，宁缺毋滥的原则，要自下而上推荐，广泛听取意见，做到公平、公正、公开，并实行师德一票否决制。 4.重在培养。打造“三名”工程，评选是结果，重点在培养。各地各校要按照评选条件的要求，认真调查摸底，遴选有发展潜力的名师名校名校长，建立“三名”库，进行重点培养打造。一要积极打造名师，按照“互相激励，示范引领”要求，创造条件适当吸纳外地名师来萍， 引入新的教育教学
8、理念，形成新的竞争机制；通过深化教师聘任制改革、定期评选骨干教师和学科带头人等方式，激励教师提升水平，争创一流；采取“走出去、请进来”等方式，广泛开展教师培训；充分利用中小学远程教育资源，开设网上课堂，大规模提升教师素质。二要积极打造名校长，建立健全适合萍乡教育发展的校长选拔机制，按照“关注当下，谋划长远”要求，将一批德才兼备、事业心强的人才选拔到校长岗位；实行严格的目标管理考核机制，引导校长围绕目标科学合理实施工作，在实践中提升才干。三要积极打造名校，科学定位学校发展，建立健全科学考核学校 工作的评价机制，引导学校紧扣“质量立校、科研兴校、管理强校”的办学目标，优化整合资源，加强管理，提升质
9、量，形成各自的特色和品牌。四要落实工作方案，落实工作措施，落实经费保障，落实奖励激励政策，在全市- 5 - 教育系统形成全员参与、重点培养、打造“三名”的浓厚氛围，整体提升萍乡教育水平和影响力。 5.有下列情况之一的个人和学校，不得评选名师名校名校长： 出现重大安全责任事故的； 组织或参与在政策法规允许范围外的游行、罢课等行动的； 体罚和变相体罚学生，造成不良影响的； 有师德师风问题，造成恶劣影响的； 有违纪 违法行为受到处理的。 附件 1：萍乡市中小学幼儿园名师评选办法（试行） 附件 2：萍乡市幼儿园名校评选办法 (试行 ) 附件 3：萍乡市义务教育学校名校评选办法（试行） 附件 4：萍乡市
10、普通高中名校评选办法（试行） 附件 5：萍乡市职业高中名校评选办法（试行） 附件 6：萍乡市中小学幼儿园名校长评选办法（试行） 附件 7：萍乡市“三名工程”申报表 附件 8： 2014 年萍乡市“三名工程”推荐名额分配表 - 6 - 附 件 1 萍乡市幼儿园名师评选办法 基本条件：遵守国家法律法规，热爱幼儿教育事业，具有高尚的职业道德，敬业精神 和奉献精神。坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，在教师中享有威望。认真学习和贯彻幼儿园教育指导纲要和 3 6岁儿童学习与发展指南，坚持以人为本的教育理念，在促进幼儿全面、健康、和谐发展等方面成绩突出。除符合以上基本条件外，还须具备下列条件之一： （
11、一）坚持在教学第一线工作的教师，积极 创设、营造支持幼儿学习、生活和游戏安全、自由、宽松的教育环境，通过有效的师幼互动、幼儿之间的互动，使每一个幼儿在轻松、愉快的活动过程中获得有益经验，在原有的发展水平上得到提高，教育教学水平得到一致认可。 2009年 以来曾获得省、市级以上荣誉称号，在学前教育领域中有特殊贡献者。 （二）在学前教育教学研究、成果推广应用等方面卓有成效的教师或教研人员。 2009 年以来有正式出版的研究成果，具有较高的学术价值及推广价值，或总结的幼儿教育教学经验和教学方法在本地区得到推广，对幼儿教育教学改革起到了积极推动作用。 - 7 - 萍乡市义务教育学校（含特殊教育学校）名
12、师评选办法 基本条件：遵守国家法律法规，热爱本职工作，具有高尚的师德，勤奋努力，勇挑重担，开拓进取。坚持原则，作风正派，热爱集体，团结同志，在教师中享有威望。坚持以人为本的教 育理念，在教书育人，促进学生全面发展等方面成绩突出。除符合以上基本条件外，还须具备下列条件之一： （一）坚持在教学第一线工作的教师或教研员，对所教学科具有系统、坚实的理论基础，治学严谨，教学基本功过硬，具有良好的业务素质。有较高的教学艺术，因材施教，注重发展学生的个性与特长。教学经验丰富，教育业绩卓著，是本地区的学科带头人，有一定声望。一贯从思想上、业务上关心和帮助教师，采取个别辅导、上示范课、开设专题讲座和组织教改教研
13、活动等多种方式，对教师进行指导与培训，为提高教师的业务水平与能力作出了显著的成绩。近 5 年独立撰写的经验总结、科研报告等在省以上报刊发表，或主持省级以上课题研究，具有推广意义和理论价值，或总结的教育教学经验和教学方法在本地区得到推广，对教育教学改革起到了积极推动作用。 （二）担任班主任（含共青团、少先队）工作，面向全体学生，关心爱护学生，培养优秀班集体，循循善诱，能做细致深入的学生工作，教育教学效果显著，深受学生和家长的欢迎，成绩显著，经验丰富，事迹十分突出，受到市级以上表彰或推广介绍。 （三）在科技创新、第二课堂教学水平高、成绩突出，辅导学生参加省级以上各类竞赛活动，成绩十分显著。 （四
14、）在为人师表、关爱学生尤其是关爱留守儿童和特殊学生有突出贡献者。扎根山区刻苦敬业、无私奉献堪为典范，老百姓评价高的教育工作者。 - 8 - 萍乡市普通高中名师评选办法 评选范围 ：全市普通高中学校在职在编教师（学校正职校长除外）、教研系统在职在编高中教研员 （一）师德修养方面 1.忠诚教育事业，认真贯彻党的教育方针，具有强烈的事业心、责任心和无私奉献精神。 2.坚持育人为本、德育为先的理念，在教育教学工作中满腔热情地关爱每一个学生，尊重学生的人格和个性发展，关注学生的心理健康。教书育人，真正成为学生的良师益友。 3.师德高尚，作风正派，学为人师，行为世范，模范遵守中小学教师职业道德规范，在学生
15、和教师中具有良好的人格魅力。 4.爱岗敬业，乐于奉献，勇于创新，勤恳踏实，团结同事，善于合作，在全市同行中有较高威望。 （二）资格资历方面 1.能够胜任高三循环教学且至少有两届高三教学经历，年龄女 50周岁、男 55 周岁以下。特别优秀的评选对象，年龄可适当放宽。 2.大学本科学历，具有中学高级教师职称。特别优秀的评选对象，可不受职称的限制。 3.近 10 年年度考核结果至少一次为优秀，其余为合格。 4.担任过高中班主任或教研组长或备课 组长。 5.获得市级及以上模范教师、优秀教师、师德标兵、优秀班主任，省级学科带头人和骨干教师可优先推荐。 （三）教育教学能力方面 - 9 - 1.有过硬的教学
16、基本功。对所教学科具有系统、坚实的教育理论和扎实的专业知识；适应素质教育的要求，积极参加进修学习，不断更新知识结构；善于运用现代教育技术和手段，熟悉教改前沿的研究动态。 2.有较高的教育教学能力。能运用先进的教育理念，采取科学的教学策略，有效组织课堂教学，改进教学方法，充分调动学生的积极性，把传播知识与培养能力、发展智力结合起来，把教书与育人结合起来，寓品德教育于 教学过程。须具备以下条件中的一项。 （ 1）获得过市教育行政部门批准组织的各类教学能力比赛获一等奖以上奖次至少 1 次。 （ 2）课堂教学在全市能够起示范作用，成绩显著，并得到全市同行认可。 3.有显著的教育教学效果。在全市范围内具
17、有较大的影响，享有较高的声望，得到同行教师的公认。须具备以下条件中的两项。 （ 1）所任教学科高考成绩优秀，获得县级以上奖励和表彰。 （ 2）所辅导的学生获全国学科竞赛（江西赛区）一等奖以上。 （ 3）承担过市级以上示范课、公开课、研讨课、专题讲座 1 次以上。 （ 4）参与过市级以上的期末、模拟考 试等大考的命题工作 1 次以上。 （ 5）参加市级以上命题大赛获二等奖 1 次以上。 （四）教育科研能力方面 具有较强的教育科研能力，对本学科的教学有独到的见解。须具备以下条件之一。 主持过 1 次省级以上教育科学规划部门批准立项的教育科研课- 10 - 题研究，并通过结题鉴定。 作为主要成员 2
18、 次参与过省级以上教育科学规划部门批准立项的教育科研课题研究，并通过结题鉴定（排名前三位）。 主持过 2 次市级以上教育科学规划部门批准立项的教育科研课题研究，并通过结题鉴定。 在省级以上核心期刊杂志公开发表的教育教学经验总结、实验报告、专业 论文至少 2 篇。 有 3 篇论文获得由市级教育行政部门批准组织的论文评选比赛的一等奖。 出版过个人专著 (正规出版社出版，如果是课外读物或教辅类书籍则必须是省核准目录，本人撰写 3 万字以上）。 （五）指导青年教师方面 能够热情关心青年教师，在教育教学工作中能很好发挥传、帮、带作用，对提高本区域或本校教师的业务水平和教育教学能力方面有较大贡献。须具备以下条件中的一项。 所指导的青年教师在县级教学能力竞赛中获一等奖 2 人次。 所指导的青年教师获市级以上教学能力竞赛一等奖 1 人次。 （六）教育管理工作方面 班主任工作成绩突 出，有学生获省、市人民政府奖励或有学生考入全国知名院校。 关心集体，关爱学生，有感人实际事迹报道。 一心为公，为学校发展作出突出贡献的，有实际事迹报道。
