1、第三框 正确对待和参与竞争教学目标知识能力目标：正确理解竞争的含义、性质和类型；全面的、辨证的认识竞争的作用；把握正确参与竞争的方法和技巧；正确认识和处理竞争和合作的关系；要形成正确的竞争意识和参与竞争的品质。情感态度和价值观目标： 通过学习，帮助学生树立强烈的竞争意识，使学生正确掌握竞争的方法，要使学生在合作中竞争，在竞争中合作。教学重点和难点正当竞争和不正当竞争；竞争的利与弊；正确参与竞争的方法。教法建议1、运用典型事例感染学生，也可让学生寻找身边的例子。2、学生谈自已的事例（谈方法）3、探索创新时可利用实物、学生体验、看录像，激发学生求知欲望。教学方法发动学生搜集资料并进行分析，调动学生
2、的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫方法。教学过程：播放音乐高天上流云 时政演讲复习上一节课的知识。什么是合作？为什么合作？如何学会合作？（承上启下）乐于合作、善于合作是现代社会必备的素质。生活中，有合作，也有竞争。竞争无处不有，无时不在，这是现代社会存在的突出特征。正确对待和参与竞争是人们立足于社会的重要条件，这也是我们共同学习一个框题。（板书）三、正确对待和参与竞争 （一）直面竞争，了解竞争的含义、性质、类型。下面我们一起来看一则案例分析：某保温瓶厂在新闻发布会上公布了一条“惊世骇俗”的消息：我国百姓几十年来一直使用的保温瓶存在着渗透砒霜的问题。为了弥补这一缺陷，他们经过几年的研制，生产
3、出了一种安全、可靠、无毒的“金胆” 。这是保温瓶生产的一次革命。这一消息引起了消费者的关注，纷纷打听如何购买“金胆” 。这家保温瓶厂又及时发出广告，开展“金胆”换“银胆”的销售活动，消费者只需交两元人民币即可换胆。结果厂家大发其财，而其他厂家银胆产品的销售却因此受到影响，产品大量积压。另外，很多外国商人闻听此讯，也纷纷发出退货、解除购买银胆合同的电文和传真。 这家保温瓶厂“金胆”产品的宣传及销售方法，冲击了生产经营保温瓶的其他厂家，并给这些企业造成了巨大的经济损失。后经专家鉴定，所谓银胆渗透有毒砒霜根本没有科学根据，纯属造谣。最后，工商行政管理部门依法对该保温瓶厂处以 20 万元的罚款，责令其
4、停止违法行为，并用相同的方法，在相同的范围内召开新闻发布会和发布广告，以消除影响。师：该厂为把水瓶胆卖出去，与其它同行之间存在什么关系？生：竞争师：保温瓶厂家们都围绕着如何销售水瓶胆，获取利润而按照同一标准或规则展开的竞争与较量。这就是我们讲的竞争的含义。请大家阅读课本 P5557 的内容，把竞争的含义找到并杠下。1竞争的涵义：不同的个体或群体为了达到同一目标，按同一标准和规则与对方展开的竞赛与较量。师：能否请大家说说社会生活中还存在哪些竞争？生：劳动就业、商品生产与销售、国际之间经济发展和生产能力、政治交往能力、科技发展能力、教育能力、军事竞赛（党的 17 次全国代表大会国防军事现代化增强本
5、国的军事实力，在国际竞争中处于不败之势） 、资源储备能力、外交能力的竞争、各类体育比赛师：那我们学习生活中是否也存在竞争？请举例：学校生活中：初一年级大合唱、广播操、礼仪知识竞赛、趣味运动会、初二年级健美操比赛、拔河比赛、篮球赛，初三年级的班级文化布置、黑板报比赛，平时最要命的考试成绩的进退、每周的常规流动红旗以及校际之间的各类比赛师：请大家运用 P56 第二段和第三段的大字部分知识，分析我们这则案例中该厂的宣传方式和销售方式，说说你是否赞成该厂的竞争手段？为什么？生：不赞成。为了达到盈利目的，在竞争中违背竞争规则和道德准则，法律法规，采用损人利己手段去获得。师：那么，该厂为了达到盈利目的，在
6、竞争中违背竞争规则和道德准则，法律法规，通过不正当的手段，即弄虚作假、损人利己、欺骗他人手段去获胜。这是一种什么性质的竞争？生：不正当竞争。反之，则是正当竞争。（杠书、板书）2竞争的性质正当竞争、不正当竞争师：竞争还可以按类型分为排他性竞争、非排他性竞争（合作型竞争） 。（学生说含义）竞争的双方利益一致性，彼此之间合作竞争共赢，这就是非排他性竞争或合作型竞争。反之，就是排他性竞争。3竞争的类型排他性竞争、非排他性竞争（合作型竞争）师：我们继续看该保温瓶厂的结局。 （承上启下）由于采用不正当手段进行的竞争，带来的后果既损人也不利己，最终受到法律的制裁。再看另一件真实的事：设在中国总部的北京微软公
7、司和汉王科技公司之间的关系一样，都在微软领域，都有自己的核心技术，他们的产品人工交互智能都在同一个市场上。请问：两家公司之间有没有竞争？生：有师：双方都是凭着自己的真实本领，按照一定的道德和法律的准则竞争，共同开发新兴市场，共担风险和责任，共享资源和客户，在竞争中取长补短，优势互补，相互促进，双方都能在更高层次上获得成功。这就是今天的竞争新概念。 （杠书）4竞争新概念P57市场经济的开放性和经济全球化赋予竞争和合作以新的内涵：竞争不再是利益互相冲突的对手间的简单拼杀，也不是损人利己的行为，而应是高水平、高质量、高风格的友谊赛，是强者、智者、勇者的较量。观看一段录像：刘翔雅典夺冠。师：为什么刘翔
8、在接受记者采访时，为竞争对手感到遗憾？生：因为竞争也是对人的能力的一种检验，竞争是残酷的，有胜负之分，优胜劣汰。在这场比赛中，被淘汰，对于约翰逊来说，是遗憾的；同时，刘翔不能在后面的竞争中与对手同场竞技，对于他潜能的激发，意志力的锤炼都是一个遗憾。师： “今后的运动生涯里，他会创造更多的奇迹和辉煌的” ，说明自信；竞争的成功进一步培养人的进取心和创造力。但是，他很冷静。很多人夸他帅，但他绝不会走上娱乐之路，因为他是一个运动员，是一名为国家荣誉而拼搏的运动员。可见，竞争无论从运动实力的提升和心理品质的培养上都促进了他的成长、进步和全面发展。那么，谈谈：在学习生活中有这样的竞争？对我个人有什么作用
9、？小学升初中，重重考试，竞争选进扬中树人。面临着中考，扬州市几千人的竞争，能否挤进扬中，是问题。班干、大队委竞选活动、今后活动能力的培养，我们就在这种竞争中，个人得以进步、成长和发展。 板书：（1） 竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。但在刘翔成功背后，是一个庞大的集体。其中，由五六个人组成的科研队伍叫“刘翔科研组”。 “谁说黄种人不能进入奥运前八强” ，他们为了实现进入前八强的梦想，做了大量的工作。如：用专业图像分析软件，配合其他一些计算工具，对刘翔日常训练和重大比赛录像进行各项指标的细致分析，得出种种数据，为刘翔进行技术诊断和潜力挖掘，同时为教练孙海平确定下一步的训练计划提供科学参考。这
10、支科研队伍被刘翔亲切地称为“翔之队”。这支“翔之队 ”通常在刘翔睡觉的时候上班，重点分析刘翔及对手的情况，以做到“知己知彼，百战不殆” 。 以李国雄为首“刘翔保障小组” ，帮助他增强体魄；国家在经济上的资助；高水平教练孙海平的有效指挥和辛勤付出等。竞争的氛围，使得整个集体富有生机活力，大家受到竞争目标的鼓舞，产生积极的心理倾向和强烈的获胜愿望，把个人荣誉和集体荣誉联系起来，更努力学习和工作，增强了集体的凝聚力。解说员说， “刘翔赢了，黄皮肤黑头发的刘翔赢了，中国人赢了” 。进一步说明：刘翔的世界纪录，属于刘翔，属于他身后的集体，属于中国。刘翔所在的集体是具有凝聚力和战斗力的集体，我们所在的班级
11、是一个什么样的集体呢？尤其是进入初三以来，感受到学习竞争氛围。月考中就已经发现，各个班级都在你追我赶，原来在初一、初二时我班的优势没有突出，可见，班与班的竞争是非常激烈的。同学们，马上就要期中考试了，你准备如何迎接这次考试，在期中考试中赛出你的实力？为班级的进步和发展个个都在摩拳擦掌，争先恐后。具有较强竞争意识和能力。体现了凝聚力和战斗力。预祝同学们马到成功。板书：（2）竞争增强了集体的凝聚力和战斗力。师：竞争力更是企业的生命线。 让我们再次回到保温瓶厂，大家都知道，该厂家的做法最终损人也不利己，两败俱伤。假如我是保温瓶厂的总经理，我有没有更好的办法，提升企业的竞争力（获取更多的利润）？学生探
12、讨：不断改善经营管理，优化资源配置，改进技术，不断合作，技术创新等达到生产竞争求发展的目的。师：（3）企业作为市场经济的主体，竞争能促进企业增强活力，竞争还能促进企业增强创新能力，提高经济效益。以上三点就是竞争的积极作用，二、竞争利弊谈1竞争的积极作用（1）促进个人的成长进步和全面发展 （2）增强集体的凝聚力和战斗力（3）促使企业增强活力，提高素质但是，那么竞争对我们来说，是不是有百利而无一害呢？比如，保温瓶厂家生产的所谓“金胆” ，与银胆相比，没有特别的科技含量，更何况，采用不正当的手段，对于其他厂家来说，一旦卖不出去，产品积压，就会造成重复建设，资源浪费；很多外商退货，损害国家和人民利益。
13、（1）盲目竞争造成重复建设，资源浪费，尤其是不正当的竞争，会损害国家和人民利益。（2）激烈竞争会引发紧张和焦虑。现在的人由于竞争激烈，心理疾病不断增加，根据专家的说法，现在社会上有 60%的人处于亚健康的状态，中学生也是如此，心理疾病不断增多。这个问题，前面已讲。如何克服过度焦。 （3）经常成功，易骄傲自满；（4）经常失败，挫折感 ，自卑感等。2竞争的消极作用。因此，要以平常心对待竞争，有竞争就有成与败，在我们的校园里，由于同学们的心态不一样，表现不一样，就产生不同的效果。学以致用。刘翔在雅典奥运会上以 12 秒 88 的成绩打破了沉睡 13 年的该项目的世界纪录。在接受记者采访时曾多次说过，
14、他非常感谢竞争对手。答： 辨题：竞争能出成果，竞争有百利而无一害。判断：认为“竞争能出成果，竞争有利”是正确的，但认为“竞争无一害”就错了。理由：（1）竞争有利的一面。 促进个人的成长进步和全面发展 增强集体的凝聚力和战斗力促使企业增强创新能力，提高经济效益（2）竞争带来负面影响 盲目竞争造成重复建设，资源浪费，尤其是不正当的竞争，会损害国家和人民利益。激烈竞争会引发紧张和焦虑。经常成功，会骄傲自满经常失败，易产生挫败感和自卑感总结：我们应当正确看待竞争，既要看到它有利于个人、 集体和企业发展的一面，又要看到它负面的影响。本课小结1、竞争的含义、性质和类型2、为什么竞争？（P5758，共 3 点）3、如何正确对待竞争？（竞争的利和弊的表现 P5759）教后记：1、 由于这部分知识点较多，量太大，再加上对仪征某校开公开课， 全组决定第三框题分成两部分上课。一部分支学习什么是竞争，为什么竞争？另一部分为怎样参与竞争和习题讲解 。2、重点突出，用案例分析的方式；难点突破的方式用比较和习题的方式。3、本课的讲课方式进行了一次尝试：用一则案例，从头分析到尾。
