1、 计算机应用基础课程整体教学设计 一、 课程简介 课程名称 ：计算机应用基础 (computer essential) 课程类别 ：必修课 授课对象： 一年级非计算机专业 学生 课程类型 ：公共基础 课程 开设 的目的： 为了培养非计算机专业学生的计算机素质 ， 使学生具备必需的办公自动化软件操作能力和 internet 应用能力 ， 并使之与本专业相结合 ， 以适用于实际工作需要。 教学对象（特点）： （ 1）中职生源： 中职学生 100%开设本门课程，学时数为 40 至 100 之间；中职各校本门课程内容讲授Windows 系 统、 Word、 Excel 和 Powerpoint 占 5
2、4%，只讲授 Windows、 word 占 33%，讲授Windows 的占 13%。由于本门课程在高考时是笔试，中职各校教学以高考为目标，绝大多数采用理论授课为主，学生上机练习较少；打字练习占了较大比重。 （ 2）高中生源： 高中学生学习了本门课程占 67%，没有学习本门课程的占 33%。学时数在 10 至 20 之间。课程内容开设 Windows 系统、 Word、 Excel 的占 41%，只讲授 Windows、 word 占 8%，只讲授 Windows 的占 47%。不讲授 Powerpoint。在教学中，教师讲得很少，基本上是让学生自由练习。 （ 3）共性： 体现在教学内容上：
3、 在 Word 部分，高中只讲授简单格式设置内容；中职讲授内容较多，但体现办公自动化并实际应用较多的长文档编辑和邮件合并等内容高中和中职均未列入教学内容。 在 Excel 部分，高中只讲授简单的表格格式设置；中职在此基础上讲授了图表、数据处理。但对于实用函数使用、合并计算、数据有效性等内容高中和中职均未列入内容。 在 Powerpoint 部分，高中没有讲授，中职只讲授了简单的幻灯片制作 ，对于体现个性化的制作没有讲授。 体现在教学方式方法 理论与实践教学相脱离，以理论讲授为主，实践上机操作很少。极少使用案例教学。 对本门课很有兴趣，非常想学，因为是现代人必须掌握的基本技能。 二、 改革前的课
4、程情况 课程名称 计算机应用基础 教学内容 模块化教学： （ 1） Windows 操作系统基本功能运用 （ 2） Word 文稿编辑 （ 3） Excel 电子表格制作与处理 （ 4） PowerPoint 多媒体演示文稿的制作 （ 5） Internet 应用 教学方法 案例教学、边讲边练 教学手段 投影仪演示、现场教学 （微机室） 教学效果 办公自动化中级过级率平均为 80% 教学组织 以教师为主体 存在的主要问题 ： 该课程的教学目标应该是让各专业的学生具有使用计算机为其所在专业服务的能力。然而在实际教学过程中往往忽略了不同专业的学习需求，不管是对什么专业，均采用统一的教学大纲、教学内
5、容，缺乏专业特色。 三、 课改简要思路 1.紧密结合专业实际，为专业人才培养目标服务，使计算机应用基础教学内容与专业知识相得益彰。 2.把办公自动化操作员技能鉴定内容纳入正常教学中，实现课证融合。 四、全课实施过程 （ 木 加、工程类 林业类 旅游酒店类） 1.课程 教学目标的确定 采取岗位分析与专业需求相结合的方式，见图。 木加 、工程类专业 能力目标 能够运用 Internet 进行专业信息的收集与整理； 能够运用 Word 软件进行投标书电子文档、专业宣传展板的编排与制作； 能够运用 Excel 软件进行工程项目预算； 能够运用 Powerpoint 软件进行专业宣传演示幻灯片的制作；
6、知识目标 了解局域网的基本组成，理解 TCP/IP 协议及域名的定义； 了解操作系统的功能、类型，理解 Windows 操作系统的文件及文件夹的含义，掌握文件命名规 则以及文件和文件夹的属性； 熟悉常见排版物的格式规范 。 理解 E xcel 的工作薄及工作表 、行列和单元格关系； 掌握 SUM、 verage、 IF 等常见 函数的功能及使用格式； 掌握 Powerpoint 幻灯片的母板的概念以及母板的种类。 素质目标 培养学生具有正确的 信息 道德修养。 培养学生通过计算机及网络进行自主学习意识与能力。 培养学生借助计算机工具解决专业学习中遇到的实际问题。 旅游、酒店类专业 能力目标 1
7、.具有熟练的汉字录入能力，每分钟达到 45 个以上汉字。 2.会运用 word 软件进行旅游行程、报 价单、彩页以及展板的制作（酒店会员章程文稿、报单价、彩页与店刊的制作）。 3.会运用 excel 软件进行旅行社或酒店业务报表及结算统计工作。 4.会运用 Powerpoint 软件进行旅行社或酒店多媒体宣传演示文稿的制作。 5.会运用 Internet 进行信息的搜集与传送。 6.能排除微机常见故障（配件损坏、系统瘫痪、感染病毒、终端不能上网）。 知识目标 了解局域网的基本组成，理解 TCP/IP 协议及域名的定义； 了解操作系统的功能、类型，理解 Windows 操作系统的文件及文件夹的含
8、义，掌握文件命名规则以及文件和 文件夹的属性； 熟悉常见排版物的格式规范 。 理解 E xcel 的工作薄及工作表、行列和单元格关系； 掌握 SUM、 verage 等常见 函数的功能及使用格式； 掌握 Powerpoint 幻灯片的母板的概念以及母板的种类。 掌握微机硬件系统的组成及其功能，掌握微机故障的排除方法。 素质目标 培养学生具有正确的 信息 道德修养。 培养学生通过计算机及网络进行自主学习意识与能力。 培养学生借助计算机工具解决专业学习中遇到的实际问题。 林业类专业 能力目标 1. 会运用 word 软件进行林业工作计划、总结、方案的文稿编辑 以及表格的制作。 3.会运用 exce
9、l 软件进行林业生产月 年报表以及限额编制的统计与制作。 4.会运用 Powerpoint 软件进行专业宣传演示文稿的制作。 5.会运用 Internet 进行信息的搜集与传送。 6.综合运用办公自动化软件进行林业经营设计方案文稿的编排。 知识目标 了解局域网的基本组成，理解 TCP/IP 协议及域名的定义； 了解操作系统的功能、类型，理解 Windows 操作系统的文件及文件夹的含义，掌握文件命名规则以及文件和文件夹的属性； 熟悉常见排版物的格式规范 。 理解 Excel 的工作薄及 工作表、行列和单元格关系； 掌握 SUM、 verage 等常见 函数的功能及使用格式； ； 掌握 Powe
10、rpoint 幻灯片的母板的概念以及母板的种类。 素质目标 培养学生具有正确的信息道德修养。 培养学生通过计算机及网络进行自主学习意识与能力。 培养学生借助计算机工具解决专业学习中遇到的实际问题。 2.能力训练任务的确定 该课程采取模块化方式进行能力训练，分为公共模块及专业应用两个模块，在每个模块教学中设立不同能力训练任务，具体见下图。 （ 1）木 加、工程类专业应用模块能力训练任务设计： （ 2）旅 游、酒店管理类专业应用能力训练任务设计： （ 3）林业类专业应用模块能力训练任务设计 3.教学进程： （ 1）木 加、工程类 专业教学进程 教学时数 1-2 3-6 7-8 9-12 13-22
11、 23-32 33-34 教学内容 任务 一：投标书文档的编辑与制作 工作任务 1.招标 文件 获取 2.资料收集 3.文 本 载入 4.表格制作 5.工程预算 6.文档编辑 7.输出、 装订 与密封 知识点 网络的概念、功能 网络的类型 TCP/IP 协议 IP 地址 外部设备 扫描仪的作 用 OCR 软件的功能 输入法的种类 键盘常用键的功能 表格套用格式 工作薄 工作表 Sum 及 Average函数的功能与格式 Word 视图 样式与节 页眉与页脚对齐与缩进方式 输出设备 装订与密封方法 技能点 tcp/ip协议设置 IE浏览器的使用 网上信息搜集 信息下载与保存 电子邮箱的使用 外部
12、设备的安装扫描仪的使用 OCR 软件的安装与使用 汉字录入 输入法安装 中英文切换 文件插入 特殊符号输入 word 表格制作、套用以及修改 Excel 表格制 作及格式设置 表格合并与拆分标题行重复 表头 求和、求平均值计算 排序 筛选 分类汇总 手动计算 设置页面、字体、段落格式图片插入与格式设置 使用标题样式 创建目录 插入题注 设置页眉页脚、分隔符 打印机安装 打印属性设置 封皮设计 教学时数 35-38 39-46 47-48 49-72 73-74 教学内容 任务 二： 专业宣传展示 任务总评 技能鉴定实训 技能鉴定 工作任务 1.素材准备 2.宣传展板制作 3.演示文稿制作 作品
13、评价 技能鉴定实训 技能鉴定 知识点 版面布局 分栏的作用和注意问题 文本框 的作用 外部对象的链接 幻灯片要素 幻灯片放映方式 超级链接的方法 母版的作用 多媒体文件的插入 排练计时效果 目标：通过学生作品展示及互评，使学生能够综合运用所学的知识和技能对作品的好坏进行评价，并从中找出自己作品的不足。 目标：按照全国信息高新技术考试办公自动化操作员级技能鉴定大纲的要求，对八个考试单元的典型样题进行精讲，然后由学生进行操练，这样不仅能够使学生纠正课外操作中的错误之处，而且能够进一步的提高学生的操作熟练程度，为提高鉴定通过 率以及顺利开展技能鉴定工作打下基础。 组织办公自动化操作员技能鉴定考试。时间为二小时。 技能点 字体格式 设置 段落格式 设置 页面格式 设置 文档分栏 背景使用 图片、艺术字 插入与设置 文本框与图形 插入与设置 外部对象插入 创建演示文稿 设置 幻灯片格式 充置 幻灯片板式 设置 幻灯片放映 方 式 建立超级链接 动画效果制作 母版使用 多媒体 插入 计时排练
