1、103學年度第一學期校內研習,教師資訊素養宣導,103學年度第一學期家長會,資訊素養宣導,資訊素養宣導,電腦使用者健康網路設備安全 網路資訊安全(個資) 網路沉迷設定使用者密碼,電腦使用者健康,使用電腦的時候要特別注意以下幾點：1.使用電腦過程中要有充足的休息，並在長時間的工作中應試著改變姿勢，避免疲勞對骨骼、肌肉造成的傷害。視力保健方面，則建議在使用電腦半小時後，應閉目或注視遠方5到10分鐘，給眼睛休息的機會。2.使用電腦的時候保持正確的姿勢，並在硬體設備的擺置上注意所有妨礙坐姿的環境條件。如椅子應輕微前傾幫助膝蓋彎曲、將鍵盤滑鼠置於同一高度、將桌面下的物件移開等。3.使用電腦時避免暴露在螢
2、幕下的時間過久，並且使用者與螢幕之間的距離應保持75公分以上。4.學電腦初期便養成良好使用習慣，以免長期使用下來造成上述傷害。,電腦使用者健康,網路設備安全,駭客：一群未經許可便透過網路擅入電腦系統並竊取電腦內部資料的人。 病毒： 一種電腦程式，可以不斷地繁衍複製、並透過網路傳散，對電腦系統造成破壞。,網路設備安全,iCloud遭駭私密照竄流蘋果股價重挫衝擊新機iCloud漏洞讓好萊塢女星私密照外流：資安專家談雲端帳號自保之道,網路設備安全,電腦程式的防護1.隨時安裝電腦系統的修正程式，修補系統與軟體的漏洞，減少駭客或病毒的入侵。2.定期更新系統，使系統軟體處在最佳狀態。(win xp已不支援
3、更新，最好要換新版本)3.擁有安全掃瞄與評估的軟體機制，如掃毒軟體的自動偵測，可以針對可疑的程式動作進行偵察。(只要裝一套防毒軟體即可)4.定期更新防毒軟體的病毒碼。5.加裝個人防火牆。防火牆是一種安裝在個人電腦上的程式，如同在電腦與網路之間築起一道牆，保護電腦降低被攻擊或植入程式的機會。,Window update,更新病毒碼,網路設備安全,個人使用的防護1.使用密碼管理電腦使用者，並且密碼避免過於簡單或容易猜測。2.不要隨便安裝或執行來路不明的程式。如不明來源郵件的附加執行檔。3.過濾有害郵件，對於不明來源的郵件先加以過濾。4.關閉瀏覽器的任意開啟視窗程式，避免受到不良網站的惡意程式攻擊。
4、5.訂定嚴謹的存取規定，如使用者憑證。,網路資訊安全,網路謠言謠言是一種缺乏可靠來源、透過口耳相傳的訊息。由於科技能力提昇，相較於傳統謠言，網路謠言多半更具備：類似真實事件的敘述、多媒體技術的運用提高可信度、傳播速度快且廣泛，因此常一發不可收拾。1.信賴較知名網站：即透過學校或圖書館許可的連結來蒐集資料，而不是以瀏覽搜尋引擎作為資訊來源。2.常上謠言查證網站：國內目前也有類似網頁，如衛生署網頁便可供查詢不實的廣告謠言。3.透過可信度較高的大眾媒介進行追蹤報導：國內目前有東森電視台的網路追追追節目，對網路上散佈的不實謠言進行查證。4.網路討論區的自律：討論區的管理機制，如bbs版主或站長，應有自
5、律自覺，並擔任第一線防堵角色。,網路資訊安全,個人資料保護法EX:發生車禍，對方居然知道我保險到期日!網路個人隱私最危險的環節便是個人資料的外洩。直接蒐集指的是使用者主動的參與，如註冊、調查問卷等方式間接資料的蒐集則是透過網路在使用者的電腦中掛上小程式(cookies)，在使用者完全不察覺情況下被追蹤網路活動紀錄。上網時養成良好習慣，可以有效預防個人資料的外洩。1.在網路上填寫註冊資料時，考慮是否公開個人資訊2.在討論群組保護自己隱私，也尊重他人，不隨便將他人資料分享在公開網路討論群組上等。3.將電子信箱作區隔4.經常清除電腦暫存區的記憶5.確認線上表單傳輸具有安全加密機制(https:/)6
6、.拒絕不需要的cookies程式7.使用可匿名的軟體等8.在使用網路的同時，應特別謹記網路的處處危機。,妨害電腦相關法律,網路沉迷,網路成癮的判別標準你想知道自己是否已經變成網路成癮一族了嗎？只要回答下面八個問題，就可以判斷出你是不是到達網路成癮的標準。一、你是否一心一意想著網路上的一切(包括剛剛上網發生的事情；接下來在網路上又會有什麼事發生)？二、你是否會覺得上網的時間需要一次比一次久，才能滿足上網的需求？三、你是否無法控制自己上網的時間，上了網就是停不下來？四、當你離線或不能上網時，你是否會覺得不安、易怒、沮喪或是暴躁？五、你在網路上的時間常較原來預估的久。六、你是否曾因為上網使得重要的人
7、際關係、課業或工作陷入困境？七、你是否曾對家人或醫生隱瞞自己對網路涉入的程度？八、你是否利用網路來逃避問題或平復煩躁不安的情緒？,網路沉迷,網路成癮的解決之道幾個專家建議的解決辦法一、試著帶領孩子擴展他們的人際互動關係，許多夏令營、戶外活動參與、童軍隊，都是可以幫助孩子多認識別人的好方法。二、要讓孩子知道，網路並不能完全替代現實中的人際關係，而且家長必須幫助他們發覺自我的生活目標，學習規劃自我的時間，發展多樣性的休閒娛樂，而非將時間完全花費在網路之上。三、老師更可以從旁協助學生們，藉由適當的運動或是康樂活動，讓孩子可以適時地抒解壓力，同時也可以在遊戲互動中學習人際互動的有趣之處，而不會只是躲在網路的世界中，沈溺於網路遊戲或是網路交友四、提供孩子多元化的人際管道以及適當的規劃方式，就能培養孩子們正確的網路使用習慣，同時又可兼顧現實中的人際關係發展。,設定使用者密碼,重新開機,螢幕保護程式設定密碼,
