1、12016 高考古代诗歌鉴赏学案之构思技巧 回顾知识网 表达技巧 1.表达方式:叙述、 描写 、议论、 抒情 （说明）2 表现手法：（ 托 物 言 志 写 景 抒 情 叙 事 抒 情 借 物 喻 人 直 抒 胸 臆 欲 扬 先 抑 顺 叙 倒叙 插 叙 对 比 衬 托 卒 章 显 志 象 征 用 典 想 象 联 想 照 应 寓 情 于 景 反 衬 烘 托 托 物起 兴 渲 染 虚 笔 虚 实 结 合 直 接 抒 情 间 接 抒 情 动 静 结 合 动 静 相 衬 大 手 笔 层 递 深 化 主 旨 以 小 见 大 点 面 结 合 主 次 远 近 通 感 白 描 绘 声 绘 色 等 ） 描写3.
2、修辞手法: 比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、反语、反复、 对比、 对偶、 反问、设问、 引用 4.结构形式 :首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、以景结情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔、抑扬、考查点四 鉴赏诗歌的构思技巧一、自学1设题角度常见设问方式：(1)本诗在构思方面有何技巧？(2)某句在全诗中起到什么作用？(3)本诗中的某句和某句是什么关系？体现了诗歌的什么特点？（4）就诗歌中画线的句子，结合全诗，从一个角度（如景与情的关系）写一段鉴赏文字2知识储备 古典诗歌的结构，是体现诗歌的形式之美、反映社会内容、表现诗人思想情感的重要手段。常见的结构特点有抑扬( 包括欲抑先扬
3、和欲扬先抑)、铺垫、伏笔、照应、开门见山、卒章显志、起承转合等。补充：层层深入：就是指诗歌在内容由浅入深，环环相扣的结构形式，使全诗结构严谨，条理清楚。古诗十九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许？ 盈盈一水间，脉脉不得语。本诗采用了层层深入的结构方式，表达织女隔着银河遥思牵牛的愁苦心情，表现了爱情受折磨时的痛苦。诗歌从遥望中的牵牛星、织女星写起，由远及近，视线移到织女星，织女织成布才能与牛郎相会，可是终日织不成，急得泪如雨下。相隔浅浅的一道银河，就是不能相会。诗歌由事而人，再到人的感情。情景交融，声情并茂，哀怨动人。
4、铺垫 即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。题柳亭送别图 明 徐渭东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？【诗作先是层层铺垫，蓄势待发，而后破势而出。 】照应 指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。赋得暮雨送李胄 韦应物楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。2海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨” ，又照应了诗题中的“送”字以景结情 山中 王勃长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。-最后
5、两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。以小见大 在表现大题材时，诗人不是叙述描写大事件、大场面，而是着眼于小事情、小景象，通过“小事” “小物” “小景”来反映大境界、大主题，这种手法叫做以小见大。过华清宫 杜牧长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。暴露唐玄宗杨贵妃的腐化生活，杜牧仅摄取“妃子笑”入诗，一切便尽在不言中了。千里迢迢，快马飞驰，完全为了博得一人的欢心，不知内情的或许以为是为了军国大事呢。二、 “亮”观点典例赏析：下列各诗在构思方面有何技巧？【快速抢答 】1、题柳亭送别图
6、 明 徐渭东边一颗柳树，西边一颗柳树，南边一颗柳树，北边一颗柳树，纵然碧绦千万缕，哪能绾得行人住？ 2、闺 怨 王昌龄闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫君觅封侯。 3、蜀 相 杜甫丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。4、十一月四日风雨大作 陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。5、 行路难 （其一） 李白金樽（zn）清酒斗十千，玉盘珍羞（xi ）直万钱。停杯投箸(zh)不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞（s）川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟
7、梦日边。行路难！行路难！多歧（q）路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济(j) 沧海。6、越中览古 李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 7、从军行七首（其二） 王昌龄琵琶起舞换新声， 总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。3三、 “丰”论证典例赏析要求：1、独立思考完成基础训练和提高训练中的题。2、总结此类题的答题技巧。1 、基础训练 从军行 王昌龄琵琶起舞换新声,总是关山旧别情。缭乱边愁听不尽,高高秋月照长城.（1）末句的描写与前三句就乐声抒情截然不同，这样的写法好在哪里？2、提高训练蝶恋花出塞清 纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目
8、荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。(1). 这首词开篇有何特点？（3 分）（2）. 简析画线句的表现手法。 （4 分）3、基础训练 木兰花乙卯吴兴寒食 张先龙头舴艋 z mng 吴儿竞，笋柱秋千游女并。芳洲拾翠暮忘归，秀野踏青来不定。 .行云去后遥山暝，已放笙歌池院静。中庭月色正清明，无数杨花过无影。注：行云：指如云的游女。放：停止 .（1） 下阕前两句在结构上有何作用？请简要分析。答案： 4、阅读下列一首唐诗，回答（1）题咸阳城西楼晚 许浑一上高楼万里愁，蒹葭杨柳似汀州。溪云初起日沉阁，山雨欲来 风满楼。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄
9、叶汉宫秋。行人莫 问当年事，故国东来渭水流。（1）首句“一上高楼万里愁 “在整首诗中起什么作用？答案： 4四、 “明”小结1、就诗句开头提问的术语有：2、就诗句中间提问的术语有：3、就诗句结尾提问的术语有：4 、就诗句整体结构提问的术语有：诗歌的篇章结构1、景与情的关系：先景后情、先情后景、以景结情。2、结构特点：重章叠句、伏笔铺垫、比兴、统领全诗、照应、承上启下、抑扬等。3、如何体现主旨：卒章显志、以小见大、对比等。五、徜徉诗苑 （自读资料）1、 点绛唇 途中逢管倅 赵彦端憔悴天涯，故人相遇情如故。别离何遽，忍唱阳关句！我是行人，更送行人去。愁无据，寒蝉鸣处，回首斜阳暮。注：管倅是作者好友（
10、倅，称州郡副贰之官，如通判）（1）何遽（j ）：为什么那么快。（2）阳关句：别离之曲。 （3）无据：即无端、无 边无际之意（1)本词 以“寒蝉鸣处，回首斜阳暮”做结尾，有何妙处？答：以景结情，寓情于景（2 分）(术语）， 营造了一个凄苦惆 怅的意境（1 分）（内容），引起读者无穷无尽的想象（1 分）（作用）。【赏析：“憔悴天涯，故人相遇情如故”。“久旱逢甘雨 ，他乡遇故知。”特别是当两人都处在困苦的境遇中，久 别重逢，深情似旧，其 乐可知。作者极言相遇之乐，目的正在于引出下文的别离之苦。这叫做“欲抑故扬 ”，乃一种为文跌宕的妙法。“愁无据。寒蝉 鸣处，回首斜阳暮。”这无边无际的愁苦，该怎样形容
11、呢？词人巧妙地将它融入于景物描写之中，用凄切的寒蝉和暗淡的夕阳光将它侧面烘托出来。“寒蝉鸣”为声，“ 斜阳暮” 为 色；前者作用于听觉，后者作用于视觉。这样通过声色交互而引起读者诸种感觉的移借，派生出无穷无尽的韵味来。】2、（2014 新课标卷）阅读下面这首宋词，完成 89 题。阮 郎 归 无名氏5春风吹雨绕残枝，落花无可飞。小池寒 渌欲生漪，雨晴还日西。帘半卷，燕双归。讳愁无奈眉 。翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟。注作者一作秦观。 讳愁：隐瞒内心的痛苦。劫：围棋术语。【8词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。(5分)【试题考点】鉴赏诗歌的表达技巧结构作用奠定了词的情感基
12、调。春风吹雨，残 红满地，词 一开始就给人以掩抑低回之感；接下来写风雨虽停，红日却已西沉，凄凉的氛 围非但没有解除，反而又被抹上了一层暗淡的暮色。3、 贾生 李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不 问苍生问鬼神。 【抑扬】贾生是唐代诗人李商隐的一首借古讽今的咏史诗，意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。其着眼点不在个人的穷通得失，而在于指出封建统治者不能真正重视人才，使其在政治上发挥作用。 诗中选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任 贤；“不问苍生问鬼神”则揭露了晚唐皇帝服药求仙，荒于政事，不顾民生的昏庸特性。此 诗寓慨于 讽，深刻而具有力度，在 对贾
13、谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤。4、 闻乐天授江州司马 元稹残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。这首诗尾句在写法上与前三句有什么不同？请简要分析。答案：夜已很深，诗人惊坐床上，只听见风雨扑窗的声音，凄凉的景色和凄凉的心境融合，情调凄怆，以景结情，作者那惋惜、愤懑、悲痛相互交织的情感，全都蕴含在景语之中。5、 在狱咏蝉 骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。卒章显志，直抒胸臆，明确表达希望得到援救、
14、昭雪冤狱的愿望，点明主旨。6、 游园不值 南宋诗人叶绍翁6应怜履齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。诗的前两句写诗人乘兴游园，被拒之门外；后两句却写出诗人另有所得，看到了满园春色，前后感情有个落差，前面遗憾，后面高兴。这里采用了欲扬先抑法。 7、 月 夜 唐刘方平 更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖， 虫声新透绿窗纱。 这首诗的前两句用简笔勾勒出一幅深夜静谧的美丽图画，但只显示了月夜的一般特点，没有突出之处。可是 诗人没有停留在这一点，而是另辟蹊径，采取先抑后扬的方法。诗的三四句以清脆欢快的虫鸣声来彰显春天的气息，通过人与物、动与静、景与情的融合，体现生命
15、的萌动，万物的复苏，表现了诗人迎春归的无限喜悦之情，也表现了诗人的独创精神。 8、 春 雪 唐韩愈 新年都未有芳华， 二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚， 故穿庭树作飞花。这首春雪构思新巧，独具风采。 诗的第一句“都”字透露出人们盼春色的焦急心情，第二句“初惊”一词含蓄地写出人们新奇、惊讶、欣喜的感受，一抑一扬，腾挪跌宕、波澜起伏。三四句用 拟人的手法，写出了白雪也耐不住等待，竟然纷纷扬扬穿树飞花来装点一派生机盎然的春色，这是继一二句地深化，一扬再扬，表现了作者对春雪和春色的喜爱。 9、翻因为果春 雪 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。这首春雪是韩愈小诗中的佼佼者
16、。 “构思新巧，独具风采。 ”它构思新巧在哪里?请作简要的分析。试题透视第一句的意思是，新年都还没有芬芳的 鲜花，使得在漫漫寒冬中久盼春色的人们分外焦急；一个“都” 字，透露出这种急切的心情。第二句，一个“惊”字值得玩味，状出摆脱寒冬后新奇、惊讶、欣喜的感受。诗人从草芽看到了春的消息，虽然春色姗姗来迟 ，但 毕竟就要来了。第三、四句表面上是说有雪无花，实际的感情是：人们倒还能等待来迟的春色，但白雪却等不住了，竟纷纷扬扬，穿树飞花，自己装点出了一派春色。 “却嫌”“ 故穿”把春雪描绘得多么美好而有灵性，饶有情趣。参考答案初春时节，雪花飞舞本是造成“新年都未有芳华，二月初惊见草芽”的原因，可是诗人
17、偏说白雪是因为嫌春色来得太迟，才“ 故穿庭树”纷飞而来的。这种翻因为果的写法，增添了诗歌的意趣。10、先景后情 诗歌多先写景造境，而后再在此基础上抒怀。村行 宋 王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚 籁，数峰无 语立斜阳。7棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆 怅？村桥原树似吾乡。诗中首先细致地描写了秋天的景色尾联陡转,以“惆怅” 引出诗人的思乡之情。11、王勃山中长江悲已滞，万里念将归。况属高 风 晚，山山黄叶飞。最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景寓情，用秋 风萧瑟，黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。12、重章叠句指上下句或上下段
18、用相同的结构形式反复咏唱的一种表现手法。少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说 愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。-辛弃疾 丑奴儿书博山道中壁 上片写的是年轻时候无所事事，无病呻吟的“闲愁”，下片写的是而今关怀国事报国无门的“哀愁 ”。上下两片采用了重章叠句的结构形式，在反复咏唱中，既使 语言具有音乐美，又在内容上形成鲜明对比。13、铺垫即以前面一系列非主要情节做后面主要情节的准备或高潮到来前的气氛酝酿。山 行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停 车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。前三句是宾，第四句是主，前三句是为第四句描绘背景、 创造气氛起铺垫和烘托作用的。另
19、外，在写景抒情诗中，我们也可以说，诗歌中的写景是 为抒情作铺垫。临洞庭湖赠张丞相 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。8欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡 鱼情。前四句是写洞庭湖、岳阳楼景观的名句，写出了磅礴的气势,壮阔的境界,为人们称道。 “欲济无舟楫”是从眼前浩浩湖水触发出来的。或者说，诗人写洞庭湖水正是为了引出“ 欲济无舟楫 ”，从而委婉的表白自己的心事 ,希望得到赏识和录用。14、过渡（即承上启下）柳梢青送卢梅坡 刘过泛菊杯深，吹梅 角远，同在京城，聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随 马去，月遂舟行。注泛菊：饮菊花酒。
20、 吹梅:吹奏梅花落。强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之 间起承上启下。15、照应指诗中对前面所写的作必要的回应。恰当运用这种方法使结构显得紧凑、严谨。诉衷情 陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生 谁料，心在天山，身老沧州！析：此诗共分两阕，下阕照应上阕。 “心在天山” 与“当年 ”句相应；“身老沧州” 与“关河梦”句相应 ，目的在于构成对照，抒 发了词人心酸遗恨的苍凉心情。16、开门见山，直接点题开宗明义，直接点题。这个“目” 就是诗歌的主题，运用这种方法开头，就 为全文指明了“航标”。和晋陵陆丞早春游望 唐 杜审言9独有宦游人
21、，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹。忽闻歌古调，归思欲沾襟。诗开门见山，直接点出诗人的感慨：只有离别家乡、奔走仕途的游子，才会 对异乡的节物气候感到新奇而大惊小怪。在这“独有”、 “偏惊” 的强调语气中，生动表现出诗人宦游江南的矛盾心情。17、卒章显志 诗人往往在诗歌的结尾直接表达自己的心志或情怀。例一：李白梦游天姥吟留别结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不 为五斗米折腰的心志。例二：行路难尾句“ 长风 破浪会有时，直挂云帆 济沧 海”，表达实现理想的豁达。临洞庭湖赠张丞相 孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳
22、城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡 鱼情。注：“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人接引 赏识 。“垂钓者” 比喻当朝执政的人，这里指张九龄。 “羡鱼情 ”喻从政的心愿。后四句表露想入仕，希望张丞相引荐之意。在狱咏蝉 骆宾王西陆蝉声唱，南冠客思深。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。这首诗是骆宾王任侍御史时，因上书纵论天下大事，得罪了武则天，蒙冤下狱后作。卒章显志，直抒胸臆，明确表达希望得到援救、昭雪冤狱的愿望，点明主旨。18、.以小见大 静夜思 李白10床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低 头思故乡 。这是一首描写游子思故乡的诗。诗人虽然只是截
23、取了生活中司空见惯的一个小片段，但所描述的一刹那间的感触，却很能引起于相似境况的人们的共鸣。联系到封建社会贫寒知识分子的坎坷经历和广大穷苦人民的悲惨遭遇，这生活小片段的社会生活内涵就更加丰富了。醉 歌 南宋诗人汪元量南苑西宫棘露芽，万年枝上乱啼鸦。北人 环立阑干曲，是指红梅作杏花。这首五言绝句的一二两句描写了南宋宫苑因无人料理，已呈现出萧索败落的景象；三四两句描述蒙古入侵者进入荒凉破败的宫苑后环立于阑干曲，指着梅花说是杏花。显然，这是以两个有特殊含义小场景来暗示宋朝已亡这个大事件。行 宫 唐代中晚期诗人元稹寥落古行宫，宫花寂寞红。白 头宫女在，闲坐说 玄宗。首句和次句道出行宫仍在，却已荒凉破败
24、；宫花虽开，却难掩其寂寞。三句和末句述说先前花容月貌的宫女，闭于行宫几十年后，已是白发苍苍， 闲来只能回忆一下一去不复返的天宝时期玄宗的旧事。此诗通过对行宫景物的描写以及人物活动的描述，表达了对世事沧桑、昔盛今衰的无限感慨。19、.对比 对比手法在诗歌中运用较多，因其具有层次性的特点， 结构性较强，如：清明(宋 )黄庭 坚佳节清明桃李笑, 野田荒冢只生愁。雷惊天地龙蛇蛰, 雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇, 士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是, 满眼蓬蒿共一丘。用“乞祭余 ”却还向妻妾炫耀的 齐人和甘愿在绵 山中烧死也不愿出山的介之推相比，讽刺了向权贵谄媚，追名逐利的小人，同 时 ，赞扬了受迫害也不改变操守的有气节之士。诗歌的表达技巧 1、修辞方法：比喻、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。2、表达方式：记叙、议论、描写、抒情。 抒情：可分为直接抒情，间接抒情（借景抒情、托物言志；情景交融） 。 描写：可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔；乐景写哀、哀景写乐等。 3、表现手法：赋、比、兴；抑扬变化、铺陈描写、象征、衬托、对比、照应、托物言志等。4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深
