1、Comment a1: 走进作者：美国著名女作家，教育家。她出生后 19个月时突患急性脑充血，重病夺去了她的听力和视力，同时嘴巴也发不出声了。在老师安妮莎莉文的教导下，她取得了非凡的成就。她的主要著作有我生活的故事 走出黑暗 乐观假如给我三天光明等。Comment j2: 海伦凯勒因病失明失聪，丧失了说话的能力。她能够走出黑暗，而且有那么高的学术成就，除了靠自己的顽强毅力之外，同她的老师莎莉文的循循教导是分不开的。她为了表达自己对老师的感恩与怀念，写下了此文。Comment a3: 含义深刻，莎莉文老师到来的这一天，是“我”生命的重新开始。Comment a4: “我”猜想有不同寻常的事情发生
2、，暗示莎莉文老师即将要到来。Comment a5: 美丽的景色，反衬出“我”内心所受的累累创伤，也衬托出“我”对即将发生的奇迹的渴望。Comment a6: 作者用形象的比喻写出自己当时的处境。正像是大雾中的航船，陷在黑暗中没有方向，也表达出莎莉文老师就是她的光明使者。海伦凯勒原文回放：老师安妮莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。这是 1887年 3 月 3 日，当时我才 6 岁零 9 个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感叹万分。那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事要发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。 下
3、午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？你的心怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。Comment a7: 莎莉文老师带着满腔的爱走向了“我” 。Comment a8: 作者用饱含深情的笔触表
4、达了老师由衷的敬爱和感激。Comment a9: 莎莉文老师送给海伦洋娃娃，既是爱心的表达，更是用来启迪小海伦智慧的道具。我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。一个人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人， 安妮莎莉文老师。第二天早晨，莎莉文老师带我到她的房间，给了我一个洋娃娃。后来我才知道，那是柏金斯盲入学校的学生赠送的。衣服是由年老的萝拉亲手缝制的。我玩了一会儿洋娃娃，莎莉文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼写“DOLL”这个词，这个举动让我对手指游戏产生了兴趣，并且模仿在她手上画。当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪
5、极了，高兴得脸都涨红了，立即跑下楼去，找到母亲，拼写给她看。我并不知道这就是在写字，甚至也不知道世界上有文字这种东西。我不过是依样画葫芦模仿莎莉文老师的动作而已。从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针” （PIN ） 、 “杯子”（CUP ） 、以及“坐” （SIT ） 、 “站” （SfAND） 、 “行” （WALK）这些词。世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，我才领悟到的。有一天，莎莉文小姐给我一个更大的新洋娃娃，同时也把原来那个布娃娃拿来放在我的膝上，然后在我手上拼写“DOLL”这个词，用意在于告诉我这个大的布娃娃和小布娃娃一样都叫做“DOLL” 。这天上午，
6、我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯” ， “水”是“水” ，而我却把两者Comment a10: 由于我听不着看不见，认识起事物来特别困难。Comment a11: “我”因学习上的障碍，性情变得十分暴躁。Comment a12: 莎莉文老师对粗暴的“我”没有放弃，仍用爱心来关怀“我” ，仍然在寻找着合适的方式来教育爱护“我” 。Comment a13: 写出了“我”理解了“语言文字的奥秘”后那种喜悦的心情。Comment a14: 莎莉文老师的教育方法取得了神奇的效果。Comment a15: “我”获得了生命的意识和感情，唤起了求知的无比美妙的感受。
7、Comment a16: 收到启发后的“我”开始用新的眼光看待周围的人和物。混为一谈， “杯”也是“水” ， “水”也是“杯” 。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOLL， ”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。
8、她在我的另一只手上拼写“WN” “水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。那一天，我学会了不少字，譬如“父亲” （FATHER） 、 “母亲”Comment a17: 这是强烈的好奇心和执着的求知欲望综合作用的结果。（MUYHIi：II） 、 “妹妹” （SISYIIR ） 、 “老师” （TEAHER）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
