1、一千零一夜阅读指导课教案洺关总校 康卫平教学目标知识与能力:提高学生课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯;在读故事中,潜移默化地进行读书方法的指导,学生的语言表达能力、想象能力的培养,进而让学生形成初步的鉴赏能力。过程与方法:分组讨论、交流心得。情感态度与价值观:在阅读的过程中让孩子体会故事中人物的形象和人生哲理,真正做到“我阅读、我快乐” 。教学重难点重点:教导学生课外阅读的方法、技巧;培养学生的语言表达能力、想象能力,形成初步的鉴赏能力。难点:通过一千零一夜的导读来激起学生的阅读兴趣,让学生认为阅读是件令人快乐、有意义的事。教学课时1 课时教学准备多媒体 、 课外书一千零一夜教学过程一、导入
2、新课师:书是一剂良药,读书会让我们变得更聪明,更美丽,更快乐。老师禁不住想问一句,你们喜欢课外阅读吗?生:喜欢。师:我很高兴地看到同学们常常去咱们学校的图书馆借阅课外书,截止到目前,大家都看过哪些课外书呢?生:(安徒生童话 、 木偶奇遇记 、 森林三个小矮人)师:我们班同学读了这么多的书呀!真是太棒了。书籍是人类进步的阶梯啊!今天,老师还要向你们特别推荐一本非常好看的书(PPT 出示句子)A、它是世界文学艺术殿堂中一株永远艳丽多彩的奇葩!B、高尔基说:它是世界文学史上“最壮丽的一座纪念碑”!C、英国学者基布说:它“在世界文学史上获得了永恒的声誉”!多么高的评价!我们一定不能错过它。这本书就是一
3、千零一夜(板书课题:一千零一夜 ) ,让我们一起走进它吧!二、交流研讨(一)、学习读书方法1、大家回顾一下,平时你是怎样看书的,在你读书过程中,你是怎么做的?你遇到不认识的字或不懂的词语时,你会怎么做?(学生汇报。 )2、介绍“阅读六字法” 。原来同学们都那么会读书,刚才,同学们介绍的读书方法我们可以总结为六个字“读、查、划、摘、想、记” 。 (PPT 出示,具体讲解)3、下面我们就用“阅读六字法”分组阅读一千零一夜王国里的故事。(二) 、导读一千零一夜1、揭示题目由来(PPT 展示)找学生读。2、了解封面信息(学生翻看一千零一夜课外书,PPT 展示封面图片)从封面上我们能了解哪些信息呢?(参
4、考答案:书名、作者、出版社)3、再翻到目录,目录起到什么作用呢?(PPT 展示目录图片) 。从目录上你知道了点什么?(参考答案:神话故事的名称,每个故事是第几部,在哪页。总共有多少个小故事。 )4、分组阅读书中的故事,然后回答下面几个问题(PPT 出示问题):1、今天你读了哪个故事?2、作者采用了怎样的写作手法?3、你读懂了什么道理?4、你积累了哪些好词佳句? (学生阅读,交流,探讨。教师指导。 ) 三、课堂检测10 分钟后,学生分组回答。教师作评价。四、拓展延伸你还有什么好的阅读方法介绍给大家。五、布置作业PPT:1、课后四人为一小组认真阅读一千零一夜 ,有问题可以互相讨论,交流读书心得;2、边读边摘录出好词、好句,写在你的“采蜜集”上,来丰富我们的词汇,帮助我们写好作文。六、板书设计:一千零一夜读查“阅读六字法” 划摘想记