一年级上册道德与法治教案第四单元《16.新年的礼物》部编人教版.doc

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1、(一)年级( 道德与法治)学科教案检查时间: 执教时间: 年 月 日教学单元 第四单元:天气虽冷有温暖 总( 31 )课时课 题 16.新年的礼物 第( 一 )课时教学目标1.通过鼓励学生主动了解自己进步的情况,接受别人对自己的客观评价,正确看待自己的优缺点,激发学生的自信心,培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。2.培养学生对自己进行阶段性小结的习惯,通过“为同学喝彩” ,发现别人的优点和长处,尝试用多种方法正确认识自己,正确认识别人,互相学习,共同进步。3.勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学重点及难点 1.通过交流收获的各种方法及途径,认识自我,了解同学。2.知道自己的进步离

2、不开许多人的帮助,学会感恩。教学准备、资源 课件、资料收集教学过程一、谈话导入新课1.师:同学们,新年到来了。你们都收到了那些礼物呢?让我们看看这几位同学的新年礼物是什么?(板书:新年的礼物) 。2.学生交流回答有的同学期待收到玩具,有的同学期待收到图书,还有的同学收到父母长辈的表扬和鼓励。二、学习探究活动一:新年的礼物1.为什么收到了表扬和奖励呢?是因为“我”长大了,收获了许多的知识,学会很多技能。例如学会了洗衣服、读了很多书、身高增长等等,这些都是我们的收获。2.课件出示:教材第 66页、67 页图我们一起看看这几位同学的收获是什么?展示学生自己收到父母给他们奖励的的贺卡。师:老师请大家一

3、起来读一读,看看每一份贺卡上面,父母都给予咱们那些肯定和赞许呢?3.小组内互交流,选出一位代表读一读贺卡上父母的话。 4.指名展示。 5.学生谈感受:看到老师和家长对你们的评价,你们有什么要说的吗?6.谈谈自己的收获(1)师:你认为自己在一年中有哪些收获呢?(继续板书:收获)(2)学生独立填写表格:我的收获是?请同学们起来读一读。(3)在小组内分享自己的进步与成长,评选出收获最大的。 7.推选小组内代表在班级展示。 8.小结:祝贺大家,在不同的方面都有不同的进步,也请大家用欣赏的眼光发现同学的进步。 活动二:收获哪里来1.过渡:看来同学们收获的新年礼物还真不少。你们想过没有,这些收获是怎么来的

4、?除了自己的努力,还有哪些人帮助过你吗?2.学生互动:小组内说一说帮助过自己的人和事,写在纸条上,放进爱心信箱。 3.即兴发言:学生从爱心信箱中随意抽取爱心卡,读一读,分享那些曾经给予他人帮助过的人和事。 4.小结:让我们把这个爱心信箱留在班级,每一次得到他人的帮助,都可以记录下来,投进信箱,让爱心充满校园。 5.你觉得自己的成长离得开这些人的帮助吗? 6. 课件出示:我的成长离不开( )的帮助,我也要( ),去帮助更多的人,一起进步。 三、小结:今天我们分享了新年礼物,看到了自己和同学们的进步,同时学会感恩帮助过我们的人,希望同学们继续努力,并在生活中去帮助同样需要帮助的人。作业设计 课后资

5、料收集、整理板书设计16.新年的礼物新年的收获收获哪里来教学反思一分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。2.在教室内不互相追逐疯打。(一)年级( 道德与法治)学科教案检查时间: 执教时间: 年 月 日教学单元 第四单元:天气虽冷有温暖 总( 32 )课时课 题 16.新年的礼物 第( 二 )课时教学目标1.通过鼓励学生主动了解自己进步的情况,接受别人对自己的客观评价,正确看待自己的优缺点,激发学生的自信心,培养学生真诚虚心和积极进取的情感和态度。2.培养学生对自己进行阶段性小结的习惯,通过“为同学喝彩” ,发现别人的优点和长处,尝试用多种方法正确认识自己,正确认识别人,互相学习,共同进步

6、。3.勇于给自己不断提出新目标的奋发向上的精神。教学重点及难点 1.通过交流收获的各种方法及途径,认识自我,了解同学。2.知道自己的进步离不开许多人的帮助,学会感恩。教学准备、资源 课件、资料收集教学过程教学内容:教材第 68页69 页教学过程一、谈话导入1.同学们,上节课我们知道自己收获的新年礼物都有哪些,而且也懂得了收获不仅仅是自己努力,而且也是需要他人的帮助。那你们想不想在新年到来之际,写下自己的祝福与心愿呢? 2.请同学们在卡片上写出自己的心里话,一张给自己,一张给别人。 3.小结:自己做贺卡,写上几句心里话,这是对一年来自己收获的祝贺,也是对帮助过自己的人的感谢。(板书:新年心愿)活

7、动一:新年心愿1.送贺卡: 许愿墙。 2.我们把送给自己的贺卡,贴在班级许愿墙上。 3.请同学们在许愿墙前,一起分享许愿卡的内容。 4.互送贺卡,互动表演。 (1)采访表演:请问你把贺卡送给谁?为什么?(落实目标 3)(2)同学当堂把贺卡送给帮助过自己的同学和老师。 (3)邮寄贺卡:把贺卡放进课前在家写好的信封里,在老师和家委会的帮助下进行邮递。 5.小结:在大家的合作下,我们给自己,给他人送出了贺卡,说出了心里话,让我们一起感受新年的温暖吧。(板书:送出祝福) 活动二:心愿大比拼 1.除了送贺卡,我们还可以怎样表达新年的心愿?同学们小组讨论。2.小组合作:除了送贺卡我们还可以?3.全班分享各

8、自表达心愿的方式。 4.引导:你觉得在新年送出许下心愿,表达愿望,有什么好处?感受浓浓的年味,在寒冷的冬季感受温暖。 5.小结:是呀,冬天的天气虽然寒冷,但是我们之间彼此帮助和关爱,能够使冬天变得温暖。(板书:感受温暖) 活动三:储存心愿卡( 许愿瓶) 1.把自己的许愿卡从许愿墙上摘下来,放进班级的许愿瓶里封存。 2.制定计划: 为了实现心愿,我该如何做? 3.学期末打开许愿瓶,看看自己的心愿完成了没有。 4.小结:许下心愿不难,贵在坚持,有目标,有计划,有方法,相信同学们在自己的努力和他人的关爱下,在来年一定会实现愿望,有更多的收获。作业设计 课后资料收集、整理板书设计16.新年的礼物 新年心愿 送出祝福 感受温暖教学反思一分钟安全教育1.上下楼梯不要拥挤、礼让慢行。2.在教室内不互相追逐疯打。

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