1、 1 江苏大学京江学院本科教学工作量计算办法 为主动适应 高等教育改革和院系 (室 )两级管理的要求， 充分调动广大教师（实验教学技术人员）从事本科教学工作的积极性和创造性，努力提高 独立 学院整体办学质量和办学效益 ，并参照母体学校本科教学编制核算方法，特制定江苏大学京江学院本科教学工作量的计算办法。 一 、基本原则 以独立学院本科人才培养计划为依据 （ 如因特殊情况并办理课程（环节）变动手续的，以实际执行计划为准 ） 。 分 常规教学 (包括课堂教学、各类实习和设计指导等 )和实验教学 两个 板块 ，以课程、实践环节、实验为计算基元，以班级数 (学 生数 )、 学 时数为基础，以教学当量和
2、实验当量为度量，以系 (或母体专业学院 )为单位，实行分类核算与个体核算相结合、整体捆包的方法进行工作量的计算。 二 、教学工作量计算办法 （一）课堂教学工作量 1()t 1 1niitP式中 ： n 某学院开设课程门数； P 某门课程教学工作量。 P 计划学时 自然班级数 k开新课准备工作量 其中 k 课程系数，见表 1 表 1 课程系数 k 课程类别 体育 外语 公共基础课 专业基础课 专业课 公共选修课 指导为主 大学英语（含听力） 第二外语 作业量大 一般 专业班级数 一个班 二个班 三个班 四个班 一个班 二个班 一个班 二个班 三个班 四个班 k 0.7 0.9 1.0 0.8 0
3、.7 0.55 1.0 0.8 0.7 0.6 1.0 0.8 0.6 0.5 0.75 2 注： 1）计划学时是指培养计划规定的学时，若为考试课另外加 2 学时； 2）一个自然班级的学生数一般为 30 人左右，艺术类专业为 20-25 人左右； 若教学班实际学生数较自然班人数（或倍数）有所增加，则适当调高课程系数； 3）只能面向一个专业开设的专业基础课按专业课对待； 4）含有实验的课程， 原 则上 计划学时应扣除实验学时； 5） 开新课须经教学部审核同意，其工作量包括编制教学大纲，授课计划及有关教学条件的准备，准备工作量计划学时 0.5 ； 6）公共选修课凡超过四 个 班合班上课，按四个班计
4、算； 7）采用外文原版教材进行双语教学的课按开新课计算。 （二）实践教学工作量 2t 2 1niitQ1指导上机工作量 1Q 1Q 计划上机时数 自然班级数 0.7 2指导课程设计工作量 2Q 2Q 计划天数 自然班级数 3.3 指导学年论文 和专题讲座 按指导课 程 设计工作量计算 。 3指导生产（认识 ）实 习 工作量 3Q 3Q 计划天数 自然班级数 指导系数 计划天数以经 教务处 核完的实习安排表为准，指导系数见表 2。 3 表 2 实 习 指导系数 实习性质 实习地点 备注 校内 市内 外地 信函 生产（认识） 实习 2.0 3.2 4.4 1.0 校 、 市内一周以 5 天计，外地
5、一周以 7 天计，市内、外地实习 ，计划天数另加 2 天 教育实习 1.0 1.5 原则上不超过 15 天 毕业实习 2.0 教师联系 安 排实习地点但不随队指导 社会调 查 3.2 参照市内实习 4 指导 临床教学类课程见习工作量 4Q 4Q （见习 学 时数 14 ） 自然班级数 3.2 5指导金工实习 工作量 5Q 5Q 实习周数 自然班级数 2.1 6指导毕业设计（论文）工作量 6Q 6Q 计划周数 学生数 指导系数 指导系数：文法经管类 1.1，理工类 1.3，教师教育类 1.2 （三）实验教学工作量 3t 实验教学工作量包括实验准备、实验教学指导、批改实验报告及其它相关的辅助工作。
6、 实验教学 工作量 按工作当量计算， 1 个实验教学工作当量 0.8 教学工作量 。 3t K P G N 式中 K 难度系数，见表 3； P 分批工作量 系数，见表 4； G 每项实验的计划时数 ； N 自然班级数 。 4 表 3 课程难度系数 K 取值表 实验课程类型 医学类 信息类 电类 机械类 综合、设计性 专业基础课 1.3 1.2 1.2 1.3 1.4 专业课 1.6 1.2 1.2 1.6 1.7 基础课 1.2 1.3 工艺造型类 0.5-0.7 表 4 分批工作量系数 ()P 表 每项实验每班开出批次 1 2 3 4 5 P 1.3 2 2.6 3 3.4 四、说明 1本办法主要参照江苏大校 2002 118 号文件，以及多年来实践总结并加以完善。 2 重修班工作量、 培优班工作量 、各类竞赛辅导及获奖奖励等课外教学工作量由 教务处 单独核算。 3本办法中未作详细规定的一些特殊情况另行酌定。 4本办法由 教务处 负责解释。
