1、第三章 社会调查课题的提出与确定,一、提出课题的意义二、研究领域、研究主题与研究问题三、选题的标准四、选题的方法与来源五、课题确定的过程,一、课题提出与确定的意义,问题的提出是探索和研究的起点,是从学习向研究阶段的过渡。1.选题决定了研究的方向和目标。例如，提出课题：城市居民消费行为的研究，则研究范围、对象、内容等已确定了基本方向。2.课题的选择反映了研究者的研究水平。课题的提出受到研究者四个方面的影响：专业理论知识；调查研究方法和操作技术的掌握；对社会生活的观察；洞察力。例如：对上述消费行为课题不了解，则进行描述性调查，以掌握基本情况；如较为深入，也可以选择其他课题，如：城市社会分层与消费行
2、为研究、城市居民消费行为的内在成因与外部驱动研究等。,消费者购买行为的内在因素和外部环境的驱动,一、课题提出与确定的意义（续）,3.课题的选择影响了研究过程及其方法。例如，上述消费行为课题可以有多种类型：全国城市居民消费行为研究；城市青年消费行为研究；小城镇居民的闲暇消费行为研究；城市居民消费行为与地位象征的关系研究.，不同类型对于研究对象、内容、方法、规模等要求各不相同。4.课题的选择影响了研究质量和研究结果。选择与自己知识基础、生活背景、研究能力、研究经费等相匹配的课题。例如，可以选择城市青年“月光族”消费行为研究、大学生消费行为研究等课题。,二、研究领域、研究主题与研究问题,选择和确定研
3、究课题的逻辑过程： 研究领域 研究主题 研究问题。研究领域是指研究课题所在的“对象范围”，属于经济or社会学or政治or自然科学领域等。例如：城市消费行为从对象范围来说应属于经济领域和社会学领域，从而进一步明确经济和社会学领域各有哪些研究成果和贡献，避免重复劳动。研究主题是研究领域的进一步收敛。例如，城市消费行为的研究主题是“消费”，可进一步确定具体的研究问题。如经济学研究消费主题的方法是用经济变量解释消费行为；社会学研究消费主题的方法是考虑消费的象征性功能等等。,研究问题主要是指在研究主题的范围内确定自己需要研究的具体问题。符合“问题”标准的条件：待研究问题是一种新的社会现象，还未被其他人研
4、究过； 例如：城市青年啃老族消费现象研究尚未发现规范性的研究成果。对已研究问题用一种新的理论进行解释和分析，检验理论的“普适性”程度； 例如：从身体社会学角度研究发现，消费行为很多是对个体身体的一种“强制”。 曾经进行的研究与现实生活相比已发生变化，需要重新调查研究和解释现象。 例如：每隔十年对消费行为进行的抽样调查研究。提出的问题能用科学的方法进行研究。 例如：上帝是否存在？人有没有灵魂等。,二、研究领域、研究主题与研究问题（续）,三、选题的标准 需要性：根据社会发展的客观需要选择调查课题，具备 理论意义or实践意义or社会意义。科学性：在科学理论的指导下选择调查课题。创造性/创造性：选题要
5、具有新颖性、独特性和先进性。可行性：即根据调查主体和客体的现实条件选择调查课题，做到切实可行，能够预期完成。如：农村留守儿童的养抚调查、城市街头农民工与城市非正规就业研究/农民工随迁子女城市接收义务教务调查等选题。切忌“贪大求全”,选题与原创性,陈旧、不具有原创性,好题目，具有原创性,好题目，具有原创性,具原创性，极难产生,旧的问题,新的问题,旧的方法,新的方法,问题方法,原创性强调题目或研究方法的新意，这里新方法可以理解成为是全新的研究方法，包括新出现的理论工具、建模技术等。,四、选题的方法与来源,1.选题的思维方法和“问题意识”培养科学的、理性的怀疑精神，不把“理所当然”看作是“理所当然”
6、。例如：“城市居民的消费行为研究”可能有的“问题意识”有哪些？消费是维持人类生活的必要手段，是一种“被强制的消费”，生活水平的提高实际上是“强制消费”的结果；结构功能主义的理论：家庭消费具有实现目标、模式维持、紧张处理、地位评价等功能；“身体社会学”视角：消费更多的是为了适应周围的环境，特别是时尚消费。消费中的新现象：月光族、啃老族、青年夫妻家庭消费AA制等。“问题意识”有赖于研究者的（理论）知识结构，怀疑建立在对社会生活观察的积累之上。,2.选题和经验生活“理论是灰色的，实践是常青的”经验生活主要包括三个方面：个人的生活经验 例如：产业化背景下的高等教育阶层化、大学园区的知识共享、学生素质教
7、育、高校去行政化等。没有相应生活经验时，可以在“场景”中生活一段时间，如研究乞丐、社会弱势群体等问题时采用“参与观察”的方法。个人对周边世界的观察 例如：城市化进程中生活规则的构建 通过阅读获得的信息 例如：内容分析、二次分析、统计资料的使用分析等。,四、选题的方法与来源（续）,内容分析例： 奈斯比特对美国社会发展趋势的分析，大趋势改变我们生活的十个新方向,分析的样本：凡10万人口以上的城市和所有的州政府的地方报纸均作为分析对象，并考虑报纸质量和代表性。（大约6000种）分析目标：分析社会动态，预测未来分析的框架：四层次框架：一级主题10个（教育、就业、环境、政府和政策、健康、住房、人际关系和
8、经济联系、法律和正义、交通、福利和贫困）；再细分为二级、三级、四级主题。共117个小主题。,内容分析例：谢洪明、蓝海林，“动态竞争：中国主要彩电企业的实证研究”，管理世界， 2003年3月,动态竞争（Competitive Dynamics）是战略管理领域的热点问题之一，主要研究企业之间的竞争互动（攻防行为），谢洪明等人以我国彩电企业为对象，重点研究这些企业的竞争互动和竞争特征。研究范围与对象：作者选择2001年在中国大陆电视机市场占有率排名前5位的中国家电企业作为研究对象，即长虹、康佳、TCL、创维、海信。这些企业在行业中具有代表性。可行性和科学性：这些企业的战略行动为媒体高度关注，所有行动
9、几乎“暴露”在媒体报道之中，相关信息容易采集和加工。注意：如果媒体报道不完整，则选用这种方法是不恰当的。,数据收集：作者从中国资讯行网站、中国高新技术产业报、人民日报、信息时报等信息来源检索了自1997年1月1日到2002年7月31日期间，这些企业的竞争行动信息共364条。经相关企业确认，这些信息对彩电企业来说都是重要信息。并将这些信息汇总成表：注意：这类研究不宜采用随机抽样。,分析类目：作者根据前人的研究，列出了推出新产品、扩大生产、进入新市场、进入新行业、合作联盟、银企合作、收购兼并、降低价格、提高价格、重要促销、对外投资、其它等12个类目分析单元：因为作者研究的是竞争行动，因此分析单元应
10、该是“行动”，而不是新闻报道中的段落或语句。编码过程：由三人小组共同列出类目，然后每个成员独立对每个行动进行编码；由于一致性差，再增加一位企业界高管和一位行业专家，共同译定编码标准；五人独立编码，然后再次讨论，得到一致结果,企业竞争行为汇总表,长 虹 TCL 康 佳 创 维 海 信 推出新产品 18 24 25 31 34扩大生产 7 1 4 2 5 进入新市场 3 4 1 - 4进入新行业 10 12 4 4 5 合作联盟 18 18 10 9 10银企合作 4 6 3 1 2收购兼并 4 4 2 - 2降低价格 6 7 5 5 7提高价格 1 - 1 1 -重要促销 3 5 2 2 3对外
11、投资 3 3 2 1 2,企业的竞争行为特征：前表说明，企业在推出新产品和合作联盟方面的竞争程度远比价格战更高。表明企业希望通过推出新产品来赢得市场，而不是仅凭价格战。市场占有率和竞争行动的频次无显著差异。（如何解释？如果不是短期内的竞争行动，又是那些因素影响着市场占有率？）企业是如何进入新行业的？“进入新行业”与“合作联盟”、“银企合作”都存在着显著意义上的正相关关系，与“收购兼并”也在一定程度上正相关。仅凭这种相关性，只能说明相似，不能说明真正意义上的相关。作者列举了一系列事例，来说明这两种行动之间有一定的联系。,价格战和哪些行为相关？进入新市场和降低价格之间存在着显著的正相关关系，作者的
12、出结论：“这说明企业在进入新市场时仍然把价格作为主要的手段”。这一结论值得质疑，根据前表计算出的相关系数只能说明“相似”，并不能说明企业在哪里以及为何运用价格手段。竞争行为的动态特征：前述研究属于对“静态”行为特征的研究，如果研究竞争互动，需要以“攻击-反击”作为分析单元，重新定义分析类目表，并重新进行编码。作者在这方面进行了尝试。例：两个企业竞争互动过程中的分析单元,3.选题和查阅文献经常阅读学术著作和期刊论文，了解学术动态，收集学术信息！查阅文献的作用：使研究者详细了解研究课题所在领域的学术成果，如果不能发现已有研究存在的问题，那么你所选择的研究课题就没有研究的必要。可以使研究者形成自己的
13、研究思路和研究方法提供启发。关注前人研究的理论分析工具、研究假设、研究方法、创新性以及借鉴之处。帮助研究者构建自己的理论框架，在更大的研究背景下分析、解释自己的研究成果。,四、选题的方法与来源（续）,五、课题确定的过程,（一）初步研究1、查找文献查阅已经做过的同类课题的调查文献查阅与所选课题有关的论著、政策性文献查阅有关调查对象所涉及的领域的文献查阅与课题有关的邻近学科的文献,（一）初步研究2、咨询访问 目的：进一步了解课题的价值和意义，可行性程度，以及进行该课题调查的实际经验和可参阅的资料。3、实地考察为了获得对研究对象直接的感性知识，还应有选择的接触调查对象，深入实地进行考察。,五、课题确
14、定的过程（续）,（二）科学论证论证调查课题的必要性和迫切性，即该课题有没有意义、社会需要的程度有多大，迫切程度怎样；论证调查课题完成的可能性，即完成该课题所需的各种主客观条件是不是具备，各种必要条件的成熟程度如何，课题有没有可能圆满完成。科学论证常需组织一个论证组，邀请有关方面人士参加，包括领导、专家、同行等进行公开的讨论。,五、课题确定的过程（续）,（三）课题的确定与调查设计思路的形成调查课题从提出到确定，是一个初步研究和理论思维决断的过程，课题也就最终得以确立。随着课题的确定，对情况的了解也就逐步增多，对调查研究的具体目标和要求也就逐渐明确，对问题的症结越来越清楚，研究视野、研究类型、研究
15、内容和调查单位越来越清晰，解决问题的设想开始出现，整个调查研究设计的基本思路已大致形成。,五、课题确定的过程（续）,第四章 社会调查的方案设计,一、研究方式、研究性质与研究目的二、研究假设的提出三、分析单位、研究内容与时间维度四、概念及其操作化五、研究方案的设计与撰写六、实施调查研究的组织管理,调查研究（问卷调查）采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统、直接地从总体中收集样本资料，进行统计分析量化处理的社会研究方式。其中，抽样、问卷和统计分析是三个基本环节。具有研究内容的广泛性、资料获取的及时性、描述的全面性和概括性、实际应用的普遍性等特征。 实验研究（控制变量）在控制的环境中，通过控制某些变
16、量来研究因果关系的方法。实验的本质在于对研究的人为控制，其中实验组与对照组、自变量与因变量、前测与后测是三个基本元素。,1.研究方式,一、研究方式、研究性质与研究目的,研究方式(续),实地研究（深入实地）又称为“田野调查”，直接深入研究对象的生活环境，采取参与观察、个案研究的形式进行的定性研究。 特点：调查内容深入具体，调查资料效度较高；能对具体的现象或事件进行全面的了解；调查活动灵活，形式多样。局限性：主要在于其调查研究过程标准化程度比较低，易受到研究者主观因素的影响，从而在一定程度上会影响到其研究结论的概括性和可靠性。,研究方式(续),文献研究（间接资料）利用第二手资料进行研究，具有间接性
17、、无干扰性和无反应性。根据研究的具体方法和所用文献类型的不同，可以将文献研究划分为内容分析、二次分析和现存统计资料分析三种。 研究方式的选择不是随心所欲的，要与所研究现象的性质、研究对象的规模、研究所采用的分析单位、研究所要达到的目标等紧密相关。,一、研究方式、研究性质与研究目的,2.研究性质理论性研究理论性研究侧重认识有关社会规律，建立或检验各种理论假设的经验研究。理论研究试图理解和解释社会现象之间的相互关系和社会运行的规律，并从理论的高度揭示现实生活中的各种问题。理论研究的基本方法：“假设演绎法”，即从理论出发，通过建立与理论相联系的研究假设，根据假设演绎成一套系统的测量指标，对测量指标收
18、集的资料进行分析、综合，最后对研究假设进行检验。理论性研究是经验研究，不同于以纯粹理性思辨和逻辑推理为基础、以对抽象概念和命题的理性分析为主要特征的纯理论研究 。,一、研究方式、研究性质与研究目的,2.研究性质（续）应用性研究 应用性研究侧重于研究现实问题，有针对性地提供特定的社会政策的经验研究。其主要类型包括对社会状况、社会问题、社会政策的研究，以及社会影响的评估。有些研究课题也可以具有理论研究和应用性研究的双重特征。即它在研究具体问题时，既希望对社会理论的发展有所贡献，也企图对所研究的问题提出解决的方法。例如：农民工的城市适应性问题，既涉及到城市社会学中的“城市性状态”理论，同时也要为解决
19、“农民工如何成为市民”提供政策上的帮助,一、研究方式、研究性质与研究目的,2.研究性质（续）理论性研究与应用性研究主要区别在于研究的侧重点的不同，可以用于同一个主题。如上述问题作为理论研究，则要关注“农民工与城市生活方式”、“农民工与城市行为规则”、“农民工与市民的社会区隔”等问题；作为应用性研究则要关注“农民工成为市民的政策保障及对策”、“保障农民工的合法权益，提高农民工的生活水平”、“关注农民工子弟的就学问题，增加农民工融入城市的机会”等等。,一、研究方式、研究性质与研究目的,3.研究目的探索性研究概念：是对所研究的现象或问题进行初步了解,以获得初步印象和感性认识,为今后更周密、深入的研究
20、提供基础和方向的研究类型。主要适用于：研究问题的特殊性和新颖性，研究者对问题的生疏。主要成果： （1）形成关于所研究现象或问题的初始命题或假设 （2）发展和尝试可用于更为深入的研究方法 （3）探讨进行更为系统、更为周密的研究的可能性主要特点： （1）采用参与观察和无结构式访问收集资料 （2）研究结果主要用来探测问题的基本范围、内容 和性质，形成初步印象 （3）探索适当的研究方式方法和途径,3.研究目的（续）,描述性研究：主要用来收集系统性资料，描述对象的基本特征和总体面貌。方法上的特点是系统性、结构性和全面性，以归纳法为主。要求是描述的准确性和概括性，一般不需要以研究假设为导向。,3.研究目的
21、（续）,解释性研究探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究的类型。基本模型：从理论假设出发，经过深入实地，收集经验材料，并通过对资料的分析，来检验假设，最后达到对社会现象进行理论解释的目的。特点：1、要求研究内容必须紧紧围绕所要验证的理论假设；2、将研究焦点集中在对各种可能的原因和解释进行检验、分析、探讨和说明上；3、要求进行双变量和多变量的统计分析。,1.研究假设的概念与特点涵义：亦称理论假设，即指研究者在搜集资料之前，对反映研究对象的某些特征及其相互联系的有关变量之间的关系所作出的一种推测性判断或尝试性解释。它是一种可通过经验事实来检验的命题。 特点研
22、究假设仅仅是对其进行推断性判断或尝试性解释。 研究假设不同于公理或定理，必须是可通过经验事实来检验的，而且也是能够被检验的；例如：“天才往往不幸福” 命题（抽象） “智商与他们在幸福量表上的得分相关”假设（具体）研究假设的最终检验结果将有两种情况，要么被证实，成为具有推广意义的科学结论；要么被证伪，部分或者全部被推翻。 研究假设来源于以往的实践经验（或感性认识）和现有的理论、观点。,二、研究假设的提出,2.研究假设的基本类型条件假设“如果，那么”，这是一般科学研究的逻辑推理形式。“如果”部分提出因变量（原因）在“那么”部分反映因变量（结果）。例如： “接受全日制教育年限越长首次生育年龄越大”。
23、 “社会变迁的速度越快，校园文化失调的现象越突出”， 差异假设形式：A与B在某一变量（Y）上有（或无）明显差异。 例如：“城乡居民在消费水平上有显著差异”，“男女大学应届毕业生在关注将来职业的稳定性方面有明显差异”，“工人与农民在对子女的管教方式方面无明显差异” 。函数性假设：标准形式是A=f（B） ，例如生产函数,3.研究假设的作用指导调查，研究假设是调查研究的逻辑起点，可使研究的方向及其重点明确化，为整个调研方案的设计提供了行动指南。逻辑推演的作用，研究假设是联系抽象概念与具体经验事实之间的纽带。例如： “通讯工具的运用导致人们之间的直接互动减少”这一假设，可以推论出“由于通讯工具在城市的
24、运用情况要比农村广泛，因此，城市居民之间的直接互动要农村居民少。”后一假设说明了现象之间的关系，可据此设计具体的指标，分别在城乡居民中选取对象进行调查，然后再根据经验事实来检验假设。促进修正原理论、发现探索新解释,4.研究假设形成的途径根据以往理论演绎得出假设例如：在研究社会问题时可根据“社会问题的产生与社会整合程度的高低有密切关系”的社会整合理论，推演出“自杀的原因在于社会整合程度的不同，社会整合程度过高或过低都容易引起自杀”的研究假设。迪尔凯姆在自杀论一书中，就是运用这一逻辑过程推演出其研究假设，并到现实中去观察、搜集资料，最后检验了其假设，认为只有适度的社会整合才是有利于社会生活的。,4
25、.研究假设形成的途径（续）,由经验概括而得出假设例如：在了解“影响青少年性格的因素”时，研究者根据其生活经验以及有关信息提出研究假设：“父母性格越开朗，其子女性格越开朗”；“家庭环境越和睦，子女性格越开朗”；“父母管教孩子的方式越专制，子女的逆反情绪越强”；等等。由类推而得出假设例如：互联网宽带服务广泛进入居民家庭的影响，这是一个比较新的研究范畴，但我们可以参照以往电视的普及对居民家庭闲暇生活的影响等提出相应的假设。如，互联网进入家庭影响到家庭成员的情感沟通，等等。,1.分析单位概念：是研究中被分析和描述的对象，即研究对象。 e.g.大学生勤工助学调查大学生 e.g.进城农民人际交往进城农民分
26、析单位类型：个人、群体、组织、社区和社会产品五类。共同特点：所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。 将这些对个体的描述聚合起来，可以描述由这些个体所组成的群体，以及由这一群体所代表的更大的群体（总体）。 例如：“未成年人团伙的社会化和不良行为” ，调查对象是未成年人个人，分析单位是“群体” 。,三、分析单位、研究内容与时间维度,分析单位主要类型,个人：通过对个人的研究描述由个人组成的总体状况。 群体： 如 家庭、班级、邻里、团伙 组织（正式社会组织） 社区：-按地理区域划分的社会单位 社会产品：-社会实体及其行为的产物,分析单位主要类型个人 人既是社会科学研究的主体，又是社会科学研究的客
27、体。 个人是社会调查研究中最常用的分析单位，大部分社会调查研究、实地研究都要通过分析个人特征来解释与说明各种社会现象.社会调查分析在不同的社会环境、不同的社会制度或不同文化模式中的具体特征，即分析各种社会角色的社会特征。一般不停留在个人层次上。主要目的是描述或解释由个人或个人行为组合而成的社会现象、社会过程或社会问题。,分析单位主要类型群体主要是指社会分层结构中具有某些共同特征的人群和社会的基本群体。例如：妇女、儿童、青少年、老年人、干部、工人、农民、知识分子、家庭、邻里、工作小组、朋友圈、社交网络等等。这些均可作为社会调查研究独立的分析单位。群体特征不同于个人特征，群体特征是我们认识各种社会
28、现象与社会问题的重要调查对象。例如：“未成年人团伙的社会化和不良行为” ，主要是从不良行为的角度分析比较不同未成年人团伙的特点和类型。如“盗窃团伙”，“暴力团伙”，“诈骗团伙”等。分析单位的层次越高，它能使用的分析单位越多。一般用群体成员特征的平均值来描述群体特征，如工人的平均文化程度、知识分子的平均收入等。,分析单位主要类型社会组织社会组织是指具有共同目标、正式分工及角色结构的一群人所组成的机能群体，即人们所称谓的社会单位。如企业、商店、公司、学校、医院、机关单位、政党、军队等均是不同的社会组织。社会组织在社会调查研究中是一个十分重要的分析单位，社会组织是联系社会成员与整体社会的中介，许多社
29、会现象和社会问题是在组织内部以及组织之间产生的。以组织为分析单位时，可以同时采用群体、个体作为分析单位。例如分析国有企业时，可能会涉及团队合作、领导素质等因素，但在结论分析时，避免将分析单位降低为群体或个体。如：“存在一些非正式团体的组织要比只有正式团体的组织工作效率高”，而不能是“组织中的非正式团体对工作效率有积极影响”。,分析单位主要类型社区 即区域社会，它是按地理区域划分的社会单位。如乡村、小城镇、市区、经济特区等，均可称为不同的社区。一个社区内的社会成员一般从事共同的政治、经济、社会、文化等各项活动，并具有较为一致的文化规范、价值标准及生活方式。将社区作为分析单位，通常是调查研究社区的
30、经济结构、文化结构、人口结构、社会空间结构，描述社区居民的生活状况、交往活动、文化活动、行为规范以及社区的历史发展过程等。通过对社区的调查分析可进一步扩展为对整个社会的研究，从而上升为宏观层次的社会分析。,分析单位主要类型社会产物社会产物主要指社会制度、社会关系、社会行为和各种社会产品。以社会制度为分析单位，就是调查研究具体的经济制度、政治制度、文化制度、教育制度、宗教制度、生育制度等，分析各种基本制度的结构、功能与变迁，使其有利于现代化的建设。例如：岳村政治转型期中国乡村政治结构的变迁（于建嵘著），以社会调查的为基础，以岳村为表述对象而建立的有关中国乡村政治状况（政治关系、权力体系、政治控制
31、、政治参与和政治文化）的理论分析模型。,分析单位主要类型社会产物以社会关系为分析单位，就是调查分析各种社会关系，如国际关系、区域关系、行业关系、家族关系、婚姻关系、公共关系、人际关系等，研究制定各项政策、法规和规范，不断调整人们之间的社会利益，以求社会关系体系向协调、健康的方向发展。,分析单位主要类型社会产物（续）社会行为，就是要调查研究人们的经济行为、政治行为、文化行为、情感行为等，其中既包括有序性行为，也包括那些无序性行为，如越轨、犯罪、聚众、离婚、自杀、遗弃等。 以社会行为为分析单位时，不仅要把行为主体作为研究对象，而且要描述各种行为的特征、产生的原因及条件，并侧重于探索各种有害行为的矫
32、正与控制。,分析单位主要类型社会产物（续）社会产品，对社会调查具有重要分析价值的社会产品，如服装、书籍、报刊、电影电视、歌曲、广告等. 调查者可通过对社会产品的调查分析，研究社会的经济发展、政治观念、生活方式、价值取向、道德变化及文化的变迁,更深刻地认识与把握社会。,判断下列例子的分析单位女性看电视的时间比男性长，因为女性在家庭以外工作的时间比男性短。年轻人每天看电视的时间比老人平均少30分钟。 个人（女性男性、年轻人老人） 独生子女家庭中，子女的消费水平略高于父母；相比之下，非独生子女家庭中的子女消费水平则与父母相当。 群体（独生子女家庭 、非独生子女家庭）,与分析单位有关的两种错误层次谬误
33、（区群谬误）：用高层次的分析单位做研究，却用低层次的分析单位做结论。 层次简化论：用特殊的个体资料解释宏观层次的现象，与区群谬误相反。例如：调查各100名来自甲市游客和乙市的游客，发现甲市游客的平均收入明显高于乙市游客，于是认为甲市比乙市更发达。,2.研究内容调查内容是指一项社会调查研究所要确定的调查项目和调查指标，它们反映了分析单位的各种属性和特征。一个分析单位的属性与特征是多方面的。例如，一个人就具有多种属性（如生物属性、社会属性、阶级属性）和多种特征（政治、经济、文化、心理、态度、行为等特征）但是，作为某一项具体的调查研究，不可能调查分析单位的所有方面，只能从中选择一些调查课题所要求的主
34、要内容。 一般来说，分析单位的属性和特征可分为三大类别： 状态、意向、行为,三、分析单位、研究内容与时间维度,2.研究内容状态状态特征是指分析单位目前的基本情况，它们可以通过一些客观指标进行调查。例如，一个人的状态特征包括年龄、性别、身高、体重、职业、经济收入、文化程度、婚姻状况等。家庭状态特征包括规模、结构、收入等。企业特征状态、社区特征状态等。调查者可依据课题要求与研究假设的需要从中选择某些指标进行调查。例如，调查人们的生育观念受哪些个人因素的影响，就可选择个人的年龄、职业、文化程度、经济收入等状态变量。在社会调查中，状态变量一般可作为自变量，它们对态度、行为及其他社会现象都可能有重要影响
35、作用。,2.研究内容意向意向是一种主观变量，它是分析单位的内在属性。包括态度、信仰、观念、个性、动机、爱好、倾向性等等。意向是社会调查的重要内容之一。社会个体、群体、组织甚至一个社区均有意向性。例如，不同家庭有不同的生育欲望，不同的消费倾向；不同企业有不同的经营观念与行为倾向；不同的社区有不同的社会规范与习俗传统；不同报刊、杂志就有不同的政治倾向和审美特点。意向性是内隐的，很难直接观测。调查者通常需要设计一组题目来描述态度、观念和行为倾向的不同类别或不同程度。通过对分析单位的信仰、态度、观念、倾向等意向性分析来解释或预测社会行为的产生、发展与变化。注意：一般收集资料以状态类和行动类等客观资料为
36、主，通过对行动的测量来反映其价值取向，比单独测量更隐蔽、有效。,2.研究内容行为社会行为指由人与社会的需要所引发的、具有内在动机的、表露于个体及群体外部的各种动作的总称。行为是最基本的社会现象，它反映的是人与人之间的动态关系，是产生全部社会现象的根源。个人、群体、组织、社区等分析单位均有其特定的行为。社会行为可以从不同的角度加以考察。例如: 从行为内容上分析，就有政治行为、经济行为、文化行为、宗教行为、道德行为、情感行为等； 从行为方式上研究，便有合作与竞争、模仿与逆反、适应与创新、协调与冲突等不同类型. 从行为规模上划分，可分为微观行为（个人互动）、中观行为（群体与组织行为）、宏观行为（社会
37、运动等）； 从行为对社会的影响作用上看，又可分为有序性行为和无序性行为、长期行为和短期行为。,一般来说，社会行为通常是调查者所要解释的因变量。通过需要、动机、行为、目标、效果之间的关系，揭示人的行为路线，即人的行为规律。对社会行为有影响作用的因素还包括社会结构、社会制度、社会环境、社会意识、社会关系、历史文化等变量，它们均为较高层次的分析单位所具有的属性和特征。在收集“行为”资料时，通常包括行动的内容、特点、过程、时间、地点、原因、结果、有关行动过程中的重大事件等。总括：状态、意向、行为是分析单位的三类属性和特征，是社会调查中通常所要确定的调查内容。三者的关系是状态、意向导致行为。调查内容的选
38、择既取决于调查课题和研究假设，也取决于调查者所依据的指导思想和方法论观点。,3.时间维度,一项研究或者是用来描述特定事件的社会状况，或者是考察特定的社会现象在它的发展过程中的变化。例如，对于大学生价值观的研究，既可以描述现有大学生价值观念的状况，分析大学生价值观受哪些社会因素的影响；也可以研究在20世纪80年代、90年代以及21世纪初等不同时期大学生价值观念的变化过程以及大学生价值观念的变化与当时的社会背景有哪些关系。时间维度意味着研究者在研究过程中，是选择一个时间点还是选择几个时间序列进行研究。根据时间点的选择不同，研究方法可以分为横向研究和纵向研究。,三、分析单位、研究内容与时间维度,3.
39、时间维度,横向研究 （Cross-sectional Study）又称为横剖研究或者截面研究，是指确定某个时点，取得在该时点上的资料，进行横剖面的研究，带有结构化、静态分析的研究特点。如第五次人口普查的时间点是2000年11月1日0时整，人口总量为126583万人。但社会研究中的时间点一般比较长。但是对问题研究的深度、和发展规律的认识是不够的。,三、分析单位、研究内容与时间维度,3.时间维度,纵向研究（Longitudinal Study）在间断或连续的多个时点上的持续性研究。主要类型有： -趋势研究，对一般总体随时间推移而发生的变化的研究，主要揭示社会现象的变化趋势和规律。 -同期群研究，对
40、特定人口特征群体（统计群体）随时间推移而发生变化的研究。样本属性不变，但具体个体是变化和可替换的。 -追踪研究，对同一组对象随时间推移而发生变化的研究。 -反溯研究，确定对象后，根据已知信息，调查以往的经历过程。,三、分析单位、研究内容与时间维度,四、概念及其操作化,1.概念与变量概念：人们抽象思维的产物和基本单位，是综合概括同一类事物或现象的抽象范畴。Eg：“风俗”是一个抽象的概念，当说到衣着、饮食、待人接物、婚丧嫁娶、节日庆典等方式时，则是具体的。概念的作用a、感性认识的深化； b、理性认识的基础； c、可以巩固对研究对象的认识； d、可以修正调查课题与研究假设； e、科学的概念体系可以通
41、过概念之间关系的推演，增进知识，促进新理论的产生、发展。,变量：最初是一个与常量相对的数学范畴，即指具有一个以上不同取值的概念。在社会研究中，它反映了概念所指的现象在类别、规模、数量、程度等具体状态或属性方面的变动性。例如：“性别”这一变量就表明了“男性”与“女性”两种不同状态；“职业”则包括了工人、农民、教师、医生等多种具体形式；“社会行为规范”则有法律、道德、风俗习惯等。,变量的类型a、自变量：在一组变量中，通常把那种能够引起其它变量变化，而又不受其它变量影响的变量叫做自变量。Eg：自变量大多数是有关状态属性方面的变量，如性别、年龄、文化程度、收入等；b、因变量：通常把那种由于其它变量的变
42、化而导致自身发生变化，且不能影响其它变量的变量叫做因变量。因变量多为有关行为或意向性方面的变量。,变量的作用a、描述作用。对社会现象或事件进行客观的描述，如实反映情况。b、解释作用。对社会现象进行全面、深入的分析，不但要发现问题，而且主要是要说明问题发生的原因。C、评价作用。可将变量作为调查研究中的一种具体尺度，用它可对所研究的社会现象及其发展变化情况进行测量分析，比较研究。 d、监测作用。通过各种变量的取值，特别是可直接数值化的取值，可以监测到有关现象的发展变化情况，以便及时发现、解决问题。e、预测作用。通过变量根据已有的基本资料，在对过去和现状进行分析的基础上，探索社会现象的发展变化规律，
43、从而对未来的可能趋势做出预测。,2.明确概念与概念的操作化明确概念：即用精练的语句来概括地说明一个概念的内涵与外延，从而将概念所指的某类现象与其他现象区分开来的过程。Eg：“社会改革”的抽象定义是：“在社会制度、体制、机构、文化、思想等方面的人为改变”。这一定义说明了概念内涵的本质属性在于“人为改变”，而不同于“自然变化”，从而将“社会改革”与“社会变迁”区分开来。另一方面，它还说明了概念的外延，即社会改革包括哪些方面或不包括哪些方面。,界定概念的方法a、概念分解，即从不同角度或不同方面对概念所指的现象进行分类。b、就是从各种类型抽取出它们的共同性因素，归纳出该概念的具体内涵与外延。,界定概念
44、的方法Eg：对“社会制度”进行界定社会制度是为了满足人类基本的社会需要，在各个社会中具有普遍性、在相当一个历史时期里具有稳定性的社会规范体系。它是由一组相关的社会规范构成的，也是相对持久的社会关系的定型化。社会制度分为3个层次：总体社会制度,或社会形态,如资本主义制度、社会主义制度;一个社会中不同领域里的制度，如经济制度、教育制度等；具体的行为模式和办事程序，如考勤制度、审批制度等。,概念的操作化指通过对那些反映有关社会结构、制度、以及人们行为、思想和特征等方面内在事实的抽象概念的定义来制定调查指标，从而将其转化为具体的可以观测的变量，将研究假设转化为具体的假设，以便对社会现象的内在事实状态及其相互联系进行描述和解释。操作化就是将抽象的概念具体化为可观测的指标的过程，是对那些抽象层次较高的概念进行具体测量的程序、步骤、方法及手段等的详细说明。Eg:对“企业规模”、“学生的学业成绩”等概念进行操作化.,肉体剥夺,经济剥夺,社会剥夺,政治剥夺,精神剥夺,社会孤立,内容和表现,测量:1朋友数目2家庭关系3社会地位4参与社会活动的程度 ,社会歧视,界定被歧视的类型,测量:1性别2种族3职业4政治 等方面的歧视,社会技能丧失,界定社会技能范围,测量:1社会交往2教育3专业技术4思想 等方面的限制,剥 夺,
