1、高應大通識教育學生學習檔案E化上網徵選說明會主講者：謝佳穎 老師說明會大綱 學習檔案是什 ？麼 學生學習檔案內容說明 E化製作方式 選拔標準說明學生學習檔案是什麼？學生學習檔案是什麼？一、展現學生個人成長進步的過程， 調歷程強的呈現，因此學習檔案可視 是學習過程為的證據(evidence)，而非只是作業成果的呈現。 二、學習檔案(portfolio)是有目的地蒐集和保存學生在某個(些)領域的作品(works)，訴說著他們在學習上的努力、進步和成就的故事，學習檔案還必須包含了作品選擇的標準和評判的標準，以及學生的省思。(Arter & Spandel, 1992) 學生學習檔案E化（E-port
2、folio）的作用一、同時呈現學習過程與結果二、促進反思（反省、思考）三、了解自己的缺點四、促進成長與進步五、了解同儕的學習情況六、資料蒐集、組織、呈現、管理七、學生自評、同儕 評學習檔案發展的四個階段 蒐集(collection) 選擇(selection) 反省(reflection) 計劃(projection)Charlotte Danielson & Leslye Abrutyn, 1997蒐集(collection)一、準 二、 蒐集的目的三、什 作品 蒐集麼四、什 時 蒐集麼選擇(selection)一、 選擇什 作品？麼二、選擇作品的考 ？三、 選 作品？四、選擇作品的時 ？反省(reflection)一、思考自己的作品著 一個 點哪二、思考作品 個 可以 哪 份：1. 選擇 個作品是因 什 因？為 麼2. 在 一方 的 力有進步？哪3. 努力的地方是？4. 以 有 ，現在 的是什麼?計劃(projection)一、 視學習檔案的內容， 的currency1理與調currency1。二、學習檔案視 “一currency1，學習檔為案作評。三、 自己的學習歷程fifl學習 。為四、 學習的目標。Back
