1、 健康、安全与环境管理体系健康、安全与环境管理体系课程 内容第一部分：为什么要导入 HSE管理体系第二部分：HSE管理体系标准内容第三部分：建立 HSE管理体系的方法与步骤第一部分为什么要导入 HSE管理体系工具原指工作时所需用的器具，后引申为为工具原指工作时所需用的器具，后引申为为达到、完成或促进某一事物的手段。达到、完成或促进某一事物的手段。 工具的使用是人类劳动的一种手段上的帮助工具的使用是人类劳动的一种手段上的帮助与延伸，是劳动借以更大地发挥自己，同时节约与延伸，是劳动借以更大地发挥自己，同时节约自己的手段。自己的手段。比如人类创制出望远镜，就可以使人的眼睛比如人类创制出望远镜，就可以
2、使人的眼睛看到更远的地方，使人的知觉感知到更远的边际看到更远的地方，使人的知觉感知到更远的边际；创制出机械起重机，就可以代替人类体力劳动；创制出机械起重机，就可以代替人类体力劳动吊起超重物品。吊起超重物品。 管理体系是一种工具管理体系是一种工具学习学习掌握标掌握标准准熟悉工熟悉工具具磨练磨练亲自参亲自参与与不是旁不是旁观观研究研究掌握方掌握方法法探讨技探讨技巧巧创新创新运行思运行思路路管理方管理方法法管理体系是一种工具管理体系是一种工具工具应用：工具应用：电脑：电脑：前前 20年年 电脑持有者是身份的象征电脑持有者是身份的象征会用的人较少，会用的人较少，仅是数据录入的工具仅是数据录入的工具现在
3、现在 几乎人人拥有，人人会用几乎人人拥有，人人会用就是一种交流、工作的工具和媒体就是一种交流、工作的工具和媒体汽车：（一种交通工具）汽车：（一种交通工具）单个零件不是工具单个零件不是工具不合格的组装也不是产品不合格的组装也不是产品 -汽车汽车只有合格的人只有合格的人 - 按程序组装按程序组装 经检验合格经检验合格 产品产品管理体系是一种工具管理体系是一种工具管理体系是一种工具管理体系是一种工具 管理体系是一个框架、原则管理体系是一个框架、原则 管理体系是一种方法、手段管理体系是一种方法、手段 管理体系没有规定具体的阈值管理体系没有规定具体的阈值 管理体系是规范化的语言逻辑表述管理体系是规范化的
4、语言逻辑表述 管理体系是科学化的系统论管理体系是科学化的系统论 管理体系是系统化的综合管理管理体系是系统化的综合管理管理体系是一种工具管理体系是一种工具为什么要实施和运行 HSE管理体系？1、符合国际惯例的要求目前，国际上一些国家和企事业单位都在建立、运行健康安全环境管理体系建立运行 HSE管理体系的国家包括但不限于：l 美国 加拿大l 荷兰 澳大利亚l 新西兰运行 HSE管理体系的企业包括但不限于：l 中国石油 壳牌公司l 中国石化 BP公司运行 HSE管理体系的学校包括但不限于：l 克拉玛依六中、实验中学l 岳阳市长岭童之梦幼教中心 为什么要实施和运行 HSE管理体系？2、校园建立长效安全
5、环保机制的需要、校园建立长效安全环保机制的需要 体系管理是学校管理的一部分，能够体现预防为主、体系管理是学校管理的一部分，能够体现预防为主、关口前移的管理思想和工作原则，能够最大限度地解决关口前移的管理思想和工作原则，能够最大限度地解决自选动作问题，是将以往的传统管理经验与现代精细管自选动作问题，是将以往的传统管理经验与现代精细管理模式有机结合的有效做法，体系管理具有以下特点：理模式有机结合的有效做法，体系管理具有以下特点：- 科学性科学性- 系统性系统性- 规范性规范性- 严谨性严谨性- 持续性持续性为什么要实施和运行 HSE管理体系？2、校园建立长效安全环保机制的需要、校园建立长效安全环保机制的需要 有利于提高校园职业健康安全管理水平。学校和幼儿园是未成年人聚集场所，易于发生个体和群体性伤害事件， 共青团中央、教育部、公安部、全国少工委在对全国十个省市的 “少年儿童平安行动 ”调查显示， “家长最担心孩子受伤害的场所是在学校 ”。 如果学校导入 HSE管理体系，就可以系统识别学校存在的诸多的危险源，并从制订控制方案着手，本着预防为主，源头治理的思想，有利于从根本上控制学生伤害事故的发生。
