1、 1.2 图形 与几何 北师版一年级教材分析 提示语：各区研训教师，以下为大家呈现的是北师版一年级上册教材知识点，供各区域内教师在日常教学与校本研修活动中参考，有不当之处敬请指出。同时 请您组织区域内教师在教学实践中 注意 收集 整理 读懂学生、教学预设与生成中的亮点、学生的典型错例分析、精彩的教学片断等 方面的 案例。 在 2013 年 1月 15 日，将经过实践检验修改过的本知识点和精彩案例以区为单位返回此邮箱。 第一项： 一年级上册教材知识领域结构图 可爱的校园（数数） 由第一单元前移 第一单元 生活中的数 第二单元 比较 第 三单元 加减法（一） 第七单元 加减法（二） 第八单元 认识
2、钟表 第五单元 位置与顺序 第六单元 认识 物体 更名为认识 图形 1.3 统计与概率 第四单元 分类 1.4 综合与 实践 （ 删除了 ） 大家来锻炼 迎新年 调整为 数学好玩 1.1 数与代数 1.快乐的家园 -（ 10 以内数的认识） 2课时 :基数 、序数 2.玩具 -（ 1 5的认识与书写） 3.小猫钓鱼 -（ 0 的认识与书写） 4.文具 -（ 6 10 的认识与书 写） 2课时：试一试 10 的认识 第二项：各单元知识点分解 2.1 第一 单元知识点分解 可爱的校园 -（数数） 生活中的数 新增 ： 5.快乐的午餐 分餐具中比多少，体会一一对应思想 6.动物乐园 认识“ ”“ ”
3、“ ”“ ”和“ =”等符号意义的理解，并会用这些符号表示 10 以内的数的大小。 3经历比多少、比高矮、比轻重等实践操作或数学思考活动，体验比的方法的多样性与合理性，学会有条理地表达和倾听。 4经历从实际问题抽象 5 以内的加减法算式，在解释与应用的过程中体会加减法的含义。能正确口算 5 以内加减法。 10 月份 三 、 加 减 法（一） （部分） 整理与复习 1经历从实际问题抽象 10 以内的加减法算式，在解 释与应用的过程中体会加减法的含义。 2感受加减法与生活的密切联系，初步理解连加、连减的一般顺序。 3能正确熟练口算 10 以内加减法。 4通过整理加、减法算式，探索其中的规律性，培养
4、与发展数感。 11 月份 四、分类 五、位置与顺序 六、认识图形 七、加减法（二）部分 1经历分类的过程，学会按一定的标准或自定标准进行分类。 2结合生动有趣的情境或活动，体会前后、上下、左右的位置与顺序。 会用 前后、上下、左右描述物体的相对位置，建立初步的空间观念。 3通过对实物和模型的观察、操作、分类等活动，能直观辨 认它们的形状是长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。 4经历表示 11 20 的数的具体操作及其概括过程，初步体会用十进制计数的位值原理，会认、会读、会写 11 20 的各数，会比较 20以内数的大小。 5进一步体会加减法的实际意义，理解 20 以内数的不进位加法和不退位减法
5、的算法，能进行正确计算。 12 月份 七、加减法（二） 数学好玩 八、认识钟表 部分总复习 1学会 20 以内的进位加法，逐步熟练口算 20 以内的加减法，并能解决简单的问题，具有初步的应用意识。 2经历与同伴交流各自算法的过程中，体会算法的多样性，培 养思维的灵活性和独立性。 3经历数学知识的应用过程，体会数学好玩，提高学习数学的自信心。 4学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，并会用“快几时了”或“刚过几时”等词语描绘时间；经历简单而熟悉的操作活动，体会时间的长短。 5.学会知识整理的方法，初步渗透归类的思想方法。 1 月份 复习 总复习 几点说明： 1 计划是按照日常教学顺序排列的，没有去除节假日和学校、市区级活动周的时间。 2 执行中各学校可依据学情适当调整课时计划。
