1、1北京邮电大学世 纪学院精品课程建 设管理规定(试行)院教字（2008）3 号精品课程建设是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，是教学改革工程的重要组成部分，是全面提高教育教学质量的一项重要举措。根据教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知（教高20031 号），为了进一步落实教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见（教高20071 号），推进我院教育教学改革，带动全院的课程建设，提高全校课程建设整体的水平，学院决定启动精品课程建设工作。 为了确保精品课程建 设科学、 规范、合理，特制定本方案。一
2、、精品课程建设的指导思想以“科学的发 展观” 为指导 ，认真贯彻落实党和国家的教育方针，遵循高等教育规律；以教学思想和教育观念的转变为先导，通过课程建设推动各项教学基本建设和教学改革，促进教学 质量不断提高；通过改革教学内容、改进教学方法和教学手段，加强师资队伍建 设和实践性教学环节，从根本上保证课程建设在培养学生创新能力和综合素质等方面发挥最重要的基础性作用。二、精品课程建设的主要目标本着体现优势，突出重点和特色，强化示范精神，从 2008 年开始，用几年的时间在我院建立起院级精品课程。在重点建设课程的基础上，“ 十一五”期间，学院重点建设 34 门能代表能我院教学水平并具有辐射示范作用的精
3、品课程，争取有课程进入市级精品课程行列。三、精品课程建设的组织领导精品 课程建设以课程群为基础， 组成院、系两级精品课程建设领导机构。21、院级精品课程建设领导小组，由分管教学的副院长担任主任，教务处处长担任副主任，成员为各系系主任，办公室设在教务处。其 职责是负责全院精品课程的布点、规划、过程管理等工作。2、各系成立精品课程建设领导小组， 负责制定并实施本系精品课程的建设方案与精品课程的评估与检查工作等。四、精品课程建设的内容和标准按照教 育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品 课程建设工作的通知的文件精神，学院将在以下几个主要方面开展精品课程建设工作：（一）加 强教学队伍建设1、精
4、品课程由学术造诣高、长期承担一线教学任务、具有丰富授课经验的教授或副教授主讲，通过精品课程建设逐步形成由教授、优秀主讲教师或优秀教学骨干以及有能力和潜力的青年教师、辅导教师组成的一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。如有 实验课程要求，按一定比例配备辅导教师和实验教师。2、重视青年教师培养，培养方向明确， 计划具体。坚持相互听课和观摩课制度。3、教师对学生严格要求，严格管理，在教学 过程中注重引 导和培养学生严谨的科学精神和良好的道德品质，言传身教， 为人师表。（二）重视教学基本条件建设1、重视教学文件建设课程教学大纲、教学日历、教案及多媒体课件、参考文献、课后习题（库）、
5、试题集（库）、 资料库、教学活动制度等教学文件档案齐备 ，完 备率为 100%。2、重视课程教学内容建设3准确定位精品课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。课 程教学大纲充分保证教学要求，同时体现学科发展的最新成果，并具有一定特色，内容周详，文本规范。 课程教学内容安排上做到理论联系实际，实践教学内容充实，融知 识传授、能力培养、素质教育于一体，课内教学与课外教学相结合，理 论教学与实践教学比例合理，教学效果明显。3、重视教材建设精品课程教材应是系列化的优秀教材。精品课程主讲教师可以自行编写、制作相关教材，也可以选用国家 级、省 级优秀教材和国外高水平原版
6、教材。鼓励建设一体化设计、多种媒体有机 结合的立体化教材。（三）重视实践教学环节建设具有实验（践）环节的课程必须相应加强实践教学环节的建设，建设好配套的实验室或实训基地，配备 好实验师资及校内实习基地的技术人员队伍。精品课程主讲教师要亲自主持和设计实践教学，要大力改革实验、实训教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励学生参与科研活动，注意培养学生严谨的科学态度和创新精神。（四）注重使用先进的教学方法和手段精品课程建设要从有利于培养学生思维能力、自主学习能力和创新意识、创新能力出发，充分利用网络资 源和采用现代教育技术手段。院级精品建设课程相关的教学大纲、教案、网络课件、习
7、题、 实验指导、参考文献目录等要上网并在学院范围内开放，实现优质教学 资源共享， 带动其他课 程的建设。（五）重 视课程建设过程管理精品课程必须有一套完善的课程建设管理办法。一是教学效果的调查与反馈（如评估、听课、学生座谈等），课程相关的资料信息收集与整理，教学方法、手4段的改革研究；二是各教学环节的设计、检查，考 试、考核制度的改革研究等， 实行考教分离；三是有计划安排学术交流、师资培训等工作。（六）重视教学研究与改革1、精品课程的教学改革要有方案，有措施，有 总结 ，取得一定的教学成果，对提高教学质量有明显效果。2、结合教改，撰写教学研究论文，主讲教师近三年公开 发表的教学研究论文不少于人
8、均一篇。五、精品课程建设的申报方式1、申报条件（1）申报的精品课程原则上应是我院重点建设的平台课、系内平台课、各专业基础课和专业主干课，并已 连续开设 2 年以上；具有我院特色的课程或与重点专业紧密相关的课程；教学改革力度较大、教学 质量高、教学效果较好的课程。（2）课程形式可以是以理论教学为主的课程，也可以是单独设置的实验课或实践教学环节。（3）课程主讲教师具有副教授以上职称，课程责任人将有关该门课程的教学大纲、授 课教案、习题、 实验指导、 课件、参考文献目 录等提供给学院网络中心，并保证其在我院“ 精品课程建 设” 网站正常开通运转 。2、申报步骤各院系根据实际情况组织本院系教师以课程群
9、（至少应包括 3 名以上教师）为单位， 认真填写北京邮电 大学世纪学院精品课程建设申报表（见附件 2），课程责任人提出申请，经所在系初 审后上报教务处。3、申报时间及受理机构。精品课程自 2008 年起，每两年申报一次，纳入教改立项申报体系。院级精品 课程申报受理机构为学院教务处。5六、精品课程建设评审方式我院精品课程建设评审将择优从学院重点专业建设的相关课程、全院平台课程和教改立项相关课题中遴选，由学院统一组织评审，报院务会审批等程序进行。凡经审批同意建设的精品课程，各项目组应按照北京邮电大学世纪学院精品课程建设申报表所列建设规划，分段分步骤开展课程建设工作。学院将组织人员对建设过程进行跟踪
10、管理。七、精品课程建设验收评审方式精品课程建设课题组在课题结题前一个月向教务处提交精品课程结题申报表（附件 3）。对于各课题组 的结题申报材料，学院将组织精品课程专家组进行评审。评审过 程分为四个阶段，即：资格审查，网上教学资源评审，教学效果评价和公示材料。评审采取听课、实地考察、 查看网上教学 资源、召开师生座谈会和审查申报材料等方式进行。学院 组织专家参照国家精品课程评审指标体系和北京邮电大学世纪学院精品课程建设标准（附件 1）对课程进行考核，逐项打分，评定出该课程的总分数，写出 评定结论，提交学院精品课程建设领导小组审议。学院精品课程建设领导小组对专家组的评定结论与评定等级进行审定。 评
11、审分为优秀、合格、不合格三个等级，并报送学院审批。合格以上的课程，获“院级精品课程”荣誉称号，由学院颁发荣誉证书，并向全院公布。学院根据国家、北京市精品课程的申报条件，在院级精品课程的基础上，择优向北京市教委推荐国家和市级精品课程。八、精品课程的运行与管理1、课程上网6院级精品课程要按规定将课程教学大纲、教案、课件、习题、实验指导、参考文献目录等网络课程资源在我院“精品课程网站” 上网。课程负责人和主讲教师保证院级精品课程在网上的正常运行、维护和升级。2、年度检查对于学院同意立项的精品课程，学院将组织人员开展中期检查和结题验收，验收合格，正式获批为“院级精品课程”。院级精品课程每年检查一次，检
12、查工作由学院组织专家进行。检查不合格的课程取消“院 级精品课程”荣誉称号，停拨维护费，但保留其两年内申请复查的资格。复查 合格的恢复“院级精品课程”荣誉称号，但不补拨维护费。被取消“ 院级精品课程”荣誉称号的 课程原 则上不能重新申报院级 精品课程。九、知识产权管理院级精品课程视为职务作品。凡申请院级精品课程评审的教学单位和主讲教师将被视为同意该课程在享受“院级精品课程” 荣誉称号期 间，其上网内容的非商业性使用权自然授予学院。院级精品课程要按照规定免费开放上网内容，并承诺上网内容不侵犯他人的知识产权。十、经费支持学院安排专项经费支持院级精品课程建设。凡精品课程建设立项获得审批的课程，学院将给予一定的建 设经费支持。精品 课程建 设经费统一纳入学院教改立项经费管理。精品课程建设经费主要用于课程基本建设，可用于购置图书资料、计算机辅助教学软件、进行 CAI 课 件开发、教学大纲编写、教材和教学参考资料建设、题库建设、网站建设维护及组织课程检查评估等有关开支。7获得“院级精品 课程”“省级精品课程”和“国家精品课程”荣誉称号的课程，学院将给予表彰和奖励。十一、其它说明本规定自 2008 年 5 月 20 日起试行，由教务处负责解释。附件 1：北京邮电大学世纪学院精品课程建设标准附件 2：北京邮电大学世纪学院精品课程建设申报表附件 3：北京邮电大学世纪学院精品课程结题申报表
