1、集美大学教师教育学院小学教育专业教育实习教学大纲中文：小学教育专业毕业教育实习实习名称 英文：Curriculum of Graduation Teaching Practice for Primary School Education适用专业 小学教育 培养层次 本科实习学期 第七学期 实习周数 18 学 分 15一、实习目的1、教育实习是教师教育专业的必修课程，它是小学教育专业最重要的教学环节之一，也是培养合格教师的重要途径。师范生们经过了前三年的小学教育专业基础课程和专业课程的学习，不仅具有了广阔的知识视野，而且具有了较厚实的教育教学及教育研究的理论积淀，同时，又经过了教育见习实践活动，
2、对小学教育实践积累了丰富的情感认识，拓展了丰富的生活世界，所缺少的就只是将自己所学到的理论知识与自己的教育教学实践相结合的过程，通过实习的过程，实现了这一环节，可以使师范生的成长实现质的飞跃。2、教育实习也是对师范生前三年来养成的从教综合素养的检验。师范生只有通过教育实习的严格检验，才能发现自己职业修养、知识结构、能力建设等方面的不足，从而填补纰漏，去除缺憾，完善具有灵活性、开放性和生命力的知识与能力结构，为终身学习打下基础，从而实现培养小学学习型、研究型教师的最终目标。3、通过教育实习，使师范生在小学教育、教学工作的实践中，向小学教师学习，巩固专业思想，热爱教育事业，培养良好师德。树立“一切
3、为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想，切实成为学生成长路上的园丁。4、通过教育实习的信息反馈，检查小学教育专业教育教学质量，针对实习中暴露出来的问题，调整小学教育专业培养方案和人才培养模式，修订教学计划与课程设置，提高教育教学效果，保证毕业生质量。实现高等师范教育与基础教育良性对接。二、实习内容1、教学实习：实习生要认真钻研教材，认真编写详实的教学设计；认真准备上课所需课件及其他教学用具。实习生要以本专业方向对应的小学课程为主，同时根据实习学校的需要兼顾其他小学课程教学。在实习期间，每位实习生每周必须完成不少于 4课时的课堂教学任务；同时，还要积极听课，保证每周听 6课时以上，并能运用
4、所学知识进行较科学的教学评价。在指导教师帮助下，组织学生做好期末复习，完成所任教课程的命题任务。组织学生参加期末考试并批阅期末式卷，统计考试成绩。2、班主任工作实习： 遵循教育规律，认真管理班级，积极参加学校、班级各项活动，开展丰富多彩的团队活动，保持班级原有的良好作风，培养一个主动活泼奋发向上的班集体。做实习班主任期间要组织三次大型主题班会，一次大型主题队会，参与一次有意义的社区活动，召开一次家长会。3、教育调查研究：实习生在教育教学实习中恰当运用所学的教育理论和教育研究方法，利用教育实践机会深入调查研究小学教育教学，提高教育科学研究素养，增强教育研究能力。实习生要根据小学实际，选择适当的调
5、研题目，在指导教师的指导下，及时完成调研报告的撰写工作，调查报告应在实习结束后一周内完成。4、第二课堂活动实习：实习生要积极参加实习学校组织的文艺、体育、科技、文化等第二课堂活动，可根据实习生兴趣和特长，参与组织、策划、运作等环节，使实习生创新能力和综合素质得以发挥和锻炼。三、 实习阶段安排第一阶段实习准备阶段（第 1周第 2周）第一步：第六学期末主要是联系、选择和确定实习地点，制定实习工作计划，组织带队教师队伍，作好思想动员，准备实习课本，了解小学教学进度，分配实习生教学任务，确定每位实习生实习教学的具体章节。第二步：第七学期初（第 1周第 2周）（一）实习前必要活动安排（在前两周穿插进行)
6、1、实习动员：要求学生认真学习集美大学教育实习工作条例中的内容，强调实习意义、目的、任务、性质，统一思想，提高认识，确保学生顺利完成实习任务。 （院领导）2、实习队会：了解实习小队情况、实习小学情况，强调实习中的注意事项，强调实习组织纪律，安排好与实习相关的具体事宜。 （带队教师）3、实习资源准备：相关手册、文件、表格等。4、妥善安排好住宿和交通问题。（二）进点前校内试讲与说课成立语文、数学考核小组，成员由小学教研室全体教师组成，语文与数学学科可以分别分组进行。地点安排在微格教室。1、 “试讲”与“说课”内容“试讲”与“说课”内容在第六学期期末由语文、数学两位教法老师布置给学生（至少 5节课内
7、容） ，学生利用假期准备。2、 “试讲”与“说课”时间“试讲”每个学生 30分钟，教师讲评 15分钟;“说课”每个学生 15分钟，教师讲评 10分钟。每个学生必须逐一过关，好学生可以一次性通过，不认真或很差学生要进行 2-3次直至过关为止。第二阶段实习阶段（第 3周18 周）（一）进入实习学校后的见习（第 3周第 4周）1、进入实习学校，要请实习学校领导介绍全校情况，请有关教师进行教学工作和班主任工作经验介绍，尽快熟悉实习学校的环境。2、各实习点安排实习学生听课时间表，组织学生集体或分散听课，观摩原任课教师的课堂教学，听课后及时研讨评价。3、了解学生的情况，进一步钻研教材，在指导教师指导下，实
8、习小组集体备课编写教学设计，写出完整的教案。4、在指导教师与带队教师帮助下试讲，每人至少讲两门课程。 （含艺术、社会、体育、科学等）5、向指导教师学习，研究新课标，切实了解新课程标准下的小学课堂教学，并认真学习评课的基本要求与方法。6、在原班主任指导下，于 2 周内订出实习班主任工作计划，交原班主任审查批准签字后，方可实施。根据制定的计划，协助原班主任做好班级工作，起到助手的作用。（二）教学与班主任等各项工作实习（第 5周第 17周）按照上述教育实习内容、要求完成相应任务。每位实习生必须在实习小组内举行一堂教学公开研讨课，课后实习小组必须组织认真评议。在次基础上，各实习队必须推荐出一至两位实习
9、生面向全校上一节公开的“教学研讨课” 。同时，各实习队也必须推荐一位实习生上一次开放的“主题班会课” 。（三）与实习学校共同召开实习座谈会，并做好离校前的各项相关工作。 （第 18周）第三阶段实习总结阶段（第 19周第 20周）1、撰写实习总结（以论文形式出现，包括：实习概况、对教育思想教育方法的反思、教学与班主任工作案例等）2、撰写教育调查研究报告3、做好本人和实习小组总结与鉴定（实习生个人总结的内容包括实习表现和实习体会两方面；实习小组总结必须以小组各成员实习全过程成果展示的形式完成）4、召开实习指导教师座谈会。5、召开实习生座谈会（实习队） 。6、学院组织总结评比，召开实习经验交流会及实
10、习表彰会。7、选编实习专题总结或论文、优秀案例等。四、考核内容和方式教育评价是实习教师必须完成的任务，一方面要自我评价，并要授受评价；另一方面要对学生进行评价。只有及时地进行教育评价，才能诊断教育实习中的弊端，总结实习过程中形成的经验教训，调整教育实习计划，创造更好的实习效果。对实习生要以积极、认真、坦诚和高度重视的态度进行教育评价，真正实现评价的真实性、发展性、时效性，从而提高实习质量，使学生在评价中学会评价，将评价的理论与方法、评价的内容与过程通过实际的操作内化成一种能力，为今后的成长补充营养。（一）上缴材料：听课记录、评课记录、典型教案一份、个人实习总结、教育调查研究报告等。（二）考核方
11、式：在实习学校指导教师给出成绩的基础上，由带队教师根据学生实习情况及所提供的材料再次给出实习成绩，最后由学院实习领导小组综合几方面的情况进行最终的考核评分。教育实习成绩按“优秀” 、 “良好” 、 “中等” 、 “及格” 、 “不及格”五级评定，也可以以百分制方式进行评分。具体标准如下：（1） “优秀”：教育实习态度端正，备课认真努力，有较强的独立工作能力。能较深刻地理解教材；教案完整、系统；教学目的明确，掌握重点、难点；教态自然、讲解清晰，能较准确地用普通话教学，在科学性和思想性上无错误。能较好地运用教学原则，教学方法较灵活，能恰当地选择课堂教学类型和安排教学环节，教学效果好。评议会上能正确
12、和深入的分析自己的教学，虚心听取别人的意见，教学改进明显。班主任工作成效出色。实习期间能够及时汇报实习情况，所交实习资料完整，质量高。（2） “良好”：教育实习态度端正，备课认真努力，有较好的独立工作能力。理解教材较好；教案完整；教学目的明确，注意重点、难点；教态较自然，讲解较清楚，能用普通话教学，在科学性思想性上无错误。基本上能贯彻教学原则，教学方法的运用、课堂教学类型的选择、教学环节的安排比较妥当，教学效果较好。评议会上能较正确的分析自己的教学，虚心听取别人的意见，改进教学有进步。班主任工作成效比较出色。实习期间能够及时汇报实习情况，所交实习资料完整，质量较高。（3） “中等”级：实习态度
13、较端正，工作较认真努力，独立工作能力一般。教学效果不够突出，教案不够完整；在上述基础上，在评议会上能正确和深入的分析自己技术思想、虚心听取别人的意见，有使自己的教学水平提高的愿望。班主任工作成效良好。实习期间汇报实习情况较及时，所交实习资料较完整，质量较好。（4） “及格” 级：备课尚认真，教案大体完整，独立工作能力较差。在教师的帮助下，能掌握所教的教材内容，基本上能完成教学任务，在科学性和思想性上无严重错误。评议分析自己教学较差，教学效果较差。班主任工作成效一般。实习期间汇报实习情况不够及时，所交实习资料较完整，质量一般。（5） “不及格” 级：备课不努力或不认真，教案潦草。教材不熟，教学目
14、的不明确，讲解不清，在科学性和思想上有较严重错误，没有完成教学任务。不会分析自己的教学，不能虚心听取别人的意见，教学无改进。班主任工作没有成效。实习期间不按时汇报实习情况，所交实习资料较完整，质量一般。五、实习纪律与要求1自觉遵守学校和实习学校各项规章制度，注意安全，服从实习学校的领导。在实习中，学生要时刻牢记，教师无小节，学校无小事，一言一行、一颦一笑都要以崇高的师德体现出师表的典范作用，热爱每一位学生，关心每一个孩子的成长2注意文明礼貌，衣着打扮要整洁大方。在力所能及的情况下，主动协助实习学校工作。3爱护公物，注意勤俭节约。4维护学校集体荣誉，发扬互助友爱的精神，注意搞好与实习学校之间的关
15、系。5实习期间不得迟到、早退和旷课，不得随意脱离岗位。有正当理由不能到岗，一定要向指导教师和实习学校请假，请假时间不得超过本次实习时间的/5；无正当理由，一律不准请假。凡缺勤超过实习时间的/5，实习成绩以不及格论处。6、实习生上课前，应写出详细的教案，经原任课教师审核签字后，方能上课。实习生上课应请原任课教师随班听课，下课应主动请教原任课老师，虚心接受他们指导。7、实习生一定要按照原班主任批准的计划进行工作，每次组织班级活动时，应事先将计划交原班主任审阅通过同意后实施。工作中要做好记录，并随时向原班主任汇报请教。努力做好班主任工作，主动与家长沟通，树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的思想，切实成为学生成长路上的园丁。8、在实习中，学生要运用所学过的教育研究方法，认真观察、积极访谈，积累材料，共享信息，抓住机遇、珍惜时间，在从事教育教学的同时研究小学教育，切实为小学教育教学的改革献一份力量。
