1、2011 版教学大纲（课程质量标准）公共法语本科课程质量标准课程编号：课程名称：公共法语英文名称：General French总 学 时：576 学时学 分： 32 学分自主学习：42 学时适用对象：临床医学（法语）课程考核：终结性考核，占总成绩 60%形成性考核，占总成绩（40%） 。其中包括考勤（10%） 、课堂表现及作业（10%） 、期中考核（10%） 、自主学习（10%） 。公共法语属我校公共基础课的一部分，是我校的特色教学和对外合作交流的项目之一。本课程包括法语精读、视听说、听说三门子课程。各门课本着以学生为中心，注意调动学生的主观能动性，强调学生的自主学习，初步培养学生的听、说、读
2、、写、译的外语综合应用能力；以语言交际为目的，使他们通过学习能够运用法语进行简单的口头和书面信息交流；提高学生的文化素养，为进一步提高法语水平和为下一步的专业医学法语学习打下基础。通过两年学习学生应达到的基本外语能力如下：（一）语音掌握读音规则和较正确的语音、语调，朗读基本流畅。（二）语法掌握基本词法和句法，并初步具备在语篇水平上运用语法知识的能力。（三）词汇领会式掌握 3000 词（其中复用式掌握 1800 词）以及构成的常用词组并且有按照基本构词法识别新词的能力。（四）阅读能力掌握基本阅读技能，能顺利阅读题材熟悉的文章，基本掌握中心大意的事实和细节。对语言难度中等的文章，阅读速度达到每分钟
3、 30 词。对篇幅较长、难度较低的文章，阅读速度到达每分钟 70 词。（五）听的能力基本能听懂外语授课。对题材、句子结构比较简单的、基本没有生词的、语速为每分钟90 词的听力材料，两遍可以听懂，并掌握其中大意，抓住要点和主要细节。（六）写的能力能就比较熟悉的话题或提纲，在半小时内写出 80-100 词的短文。要求其中内容连贯，无重大语法错误。（七）说的能力能就课文内容和听力材料进行回答和复述，能运用法语进行简单的日常会话和交流简单的信息。（八）译的能力借助词典将难度低于课文的法语或汉语互译，并到达理解正确，译文达意。无重大语法错误。法译汉要求每小时 300 词；汉译法要求每小时 150 词。（
4、九）文化背景知识的掌握了解所学语言和国家的背景知识和有关文化知识，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养，促进语言应用能力的提高。（十）测试为检查教学效果，复习巩固所学知识，应按教学计划行进学期和学年法语各门课程考核和考试，各学年的考试内容均以教学大纲为依据，着重测评学生应用所学语言的基本能力和语言的交际能力。本大纲参考全国高等学校非法语专业本科大学法语教学大纲 ，结合本校教学实际情况和需要编写。由于现代外语教学与实践的不断更新和发展，教学管理者和教师在教学活动中应注意学习和运用新的外语教学理论和方法，注重教学思路的教学方法的改革以及高质量的新教材的使用，运用多媒体
5、教学手段，实现教师教授，学生自主学习和现代技术辅助教学的立体化教学体系。一、法语精读课（教材新大学法语 ）第一单元目的要求：一、掌握：1. A 课文和 B 课文中出现的元音、辅音音标的发音及读音规则。2. 语法：主语人称代词；tre 的动词变位。3. 理解 A、B 课文，能流利朗读并能够背诵两篇课文。4. 运用 A、B 课文中的句型和表达方式问候、介绍别人和自我介绍。5. 本单元的词汇。 二、熟悉：本单元属语音内容，所有知识点均要求掌握。三、了解：本单元属语音内容，所有知识点均要求掌握。学时安排：理论课：24 学时。 自主学习：2 学时。教学内容：一、本单元的元音和辅音音标的发音及读音规则，课
6、文、语法讲解。二、主要教学内容：1. 音标及读音规则讲解：a, , i, s, t, d, f, v, m, e, y 等。2. 课文、语法讲解。3. 音标发音，课堂听写练习，课文练习。4. 语音知识：清辅音和浊辅音；音节；开音节和闭音节；重音。 （自主学习）第二单元目的要求：一、掌握：1. A 课文和 B 课文中出现的元音、辅音音标的发音及读音规则。2. 语法：名词；不定冠词和定冠词；第一组动词；钟点表达法；介词 和 de ；缩合冠词；否定；avoir; manger; aller 的动词变位。3. 理解 A、B 课文，能流利朗读并能够背诵两篇课文。4. 运用 A、B 课文中的句型和表达方式
7、发出邀请，正确表达钟点。5. 本单元的词汇。二、熟悉：节奏组。三、了解：长音。学时安排：理论课：24 学时。自主学习：2 学时。 教学内容：一、本单元的元音和辅音音标的发音及读音规则，课文、语法讲解。二、主要教学内容：1. 音标及读音规则讲解：u, o, w, p, b, l, n等。2. 课文、语法讲解。3. 音标发音，课堂听写练习，课文练习。4. 语音知识： 节奏组；长音。 （自主学习）第三单元目的要求：一、掌握：1. A 课文和 B 课文中出现的元音、辅音音标的发音及读音规则。2. 语法：疑问句；疑问形容词和感叹形容词；冠词的省略；名词复数的构成；句子成分。3. 理解 A、B 课文，能流
8、利朗读并能够背诵两篇课文。4. 运用 A、B 课文中的句型和表达方式组织对话。5. 本单元的词汇。二、熟悉：字母 h 的发音；省音；语调。学时安排：理论课：24 学时。自主学习：2 学时。教学内容：一、本单元的元音和辅音音标的发音及读音规则，课文、语法讲解。二、主要教学内容：1. 音标及读音规则讲解：, wa, ij, s, k, g, ks等。2. 课文、语法讲解。3. 音标发音，课堂听写练习，课文练习。4. 语音知识： 字母 h 的发音；省音；语调。 （自主学习）第四单元目的要求： 一、掌握：1. 主有形容词的概念及其各词形的使用规则。2. 重读人称代词的概念及其用法。3. 几个重点不规则
9、动词的变位。4. 本单元的词汇。二、熟悉：1. 阴性名词的构成规则。2. 句子中主语与表语的配合。3. 100-1000 数词的表达。三、了解：法国身份证主要信息的表达。学时安排：理论课：16 学时。自主学习：3 学时。教学内容：一、 语法、基本词汇、词组、固定句型，课文。二、主要教学内容： 1. 语法：主有形容词， 阴性名词的构成，主语与表语的配合，重读人称代词。2. 课文 A （Souvenir de famille）：讲解基本词汇、词组、固定句型、课文内容，扩充相关的词汇和语法知识。3. 课文 B: （ Une photo de famille） 。 （自主学习）4.本单元的听力练习。
10、（自主学习）第五单元目的要求： 一、掌握：1. 无人称句的构成及其用法。2. 年、季、月、日、星期的表达法。3. 第二组不规则动词的变位规则。4. 本单元的词汇。二、熟悉：1. 介词 de 在否定句中的使用。2. 天气的表达。3. 1000-100000 数词的表达。三、了解：天气预报的法语介绍。学时安排：理论课：16 学时。自主学习：2 学时。教学内容：一、语法、基本词汇、词组、固定句型，课文。二、主要教学内容： 1. 语法：无人称句、日期的表达、第二组不规则动词、否定句中的介词 de2. 课文 A （Les quatre saisons）：讲解基本词汇、词组、固定句型、课文内容，扩充相关的
11、词汇和语法知识。（课文名称） 。3. 课文 B: （Alice Lebrun） 。 （自主学习）4. 本单元的听力练习。 （自主学习）第六单元目的要求： 一、掌握：1. 部分冠词的构成及使用规则。2. 副代词 y 的使用规则。3. 副代词 en 的使用规则。4. 本单元的词汇。二、熟悉：1. 形容词的阴阳性变化。2. 形容词的单复数变化。3. 形容词在句子中的位置。三、了解：菜单的法语介绍。学时安排：理论课：16 学时。自主学习：2 学时。教学内容：一、语法、基本词汇、词组、固定句型，课文。二、主要教学内容： 1. 语法：部分冠词，副代词 y 和 en，形容词的性数和在句子中的位置。2. 课文
12、 A （Les repas des Franais）：讲解基本词汇、词组、固定句型、课文内容，扩充相关的词汇和语法知识。3. 课文 B（Les repas dune famille franaise） 。 （自主学习）4. 本单元的听力练习。 （自主学习）第七单元目的要求： 一、掌握：1. 代词式动词的自反意义。2. 代词式动词的相互意义。3. 直接宾语人称代词不同人称及性数下的词形及其用法。4. 间接宾语人称代词不同人称及性数下的词形及其用法。5. 本单元的词汇。二、熟悉：1. 代词式动词的概念。2. 代词式动词的被动意义。3. 代词式动词的绝对意义。4. 不及物动词和及物动词的区别和联系。
13、三、了解：巴黎地铁。学时安排：理论课：16 学时。自主学习：2 学时。教学内容：一、语法、基本词汇、词组、固定句型，课文。二、主要教学内容： 1. 语法：代词式动词，直接宾语人称代词，间接宾语人称代词，及物动词和不及物动词。2. 课文 A （Un lve la campagne）：讲解基本词汇、词组、固定句型 、课文内容，扩充相关的词汇和语法知识。3. 课文 B（La toilette de M. et Mme Dubreuil） 。 （自主学习）4. 本单元的听力练习。 （自主学习）第八单元目的要求： 一、掌握：1. 指示形容词的词形及用法。2. 复合过去时的构成及用法。3. 命令式的构成。
14、4. 命令式中宾语人称代词的使用。5. 本单元的词汇。二、熟悉：1. 第一、二组动词过去分词的构成。2. 第三组不规则动词过去分词的构成。3. 以 avoir 做助动词的复合过去时中过去分词的配合。三、了解：巴黎著名旅游景点。学时安排：理论课：15 学时。自主学习：2 学时。教学内容：一、语法、基本词汇、词组、固定句型，课文。二、主要教学内容： 1. 语法：指示形容词，过去分词，复合过去时，命令式。2. 课文 A （Une lettre de Meng Liping ses grands-parents）：讲解基本词汇、词组、固定句型、课文内容，扩充相关的词汇和语法知识。3. 课文 B（Dav
15、id Paris） 。 （自主学习）4. 本单元的听力练习。 （自主学习）第九单元目的要求：一、掌握：1. 复合过去时（二）的构成并熟练应用。2. 强调句式 cest . qui, cest . que 的作用及应用。3. 中性代词 le 的作用及使用。4. 本单元重点单词的动词变位。5. 本单元的词汇。二、.熟悉：1. 理解本单元课文里出现的购物表达句式，方位变化表达。2. 理解课文里出现的固定表达句式并要求学会使用。三、了解：中法在购物方面的差异和中文与法语在购物时表达的差异。学时安排：理论课：15 学时。自主学习：2 学时。教学内容：一、语法、基本词汇、词组、固定句型，课文。二、主要教学
16、内容：1. 语法：复合过去时（二） ，强调句式 cest . qui, cest . que，中性代词 le。2. 课文 A（A lhypermarch）：讲解基本词汇、词组、固定句型、课文内容，扩充相关的词汇和语法知识。3. 课文 B（Achats dans de petites bouthiques） 。(自主学习 )4. 本单元的听力练习。 (自主学习 )第十单元目的要求：一、掌握：1. 最近过去时的构成及应用。2. 最近将来时的构成及应用。3. 国家、洲的名称与介词的搭配使用。4. 否定句小结及使用。5. 形容词 tout 的意义及应用。6. 本单元重点单词的动词变位。7. 本单元的词
17、汇。二、熟悉：1. 理解本单元课文里出现的看病句型的表达，身体各个部分的法语相关表达。2. 理解课文里出现的固定表达句式并要求学会使用。三、了解：家庭医生的概念；在法国看医生的日常知识及看病时中文与法语的表达差异。学时安排：理论课：15 学时。视听说课：6 学时。自主学习：2 学时。教学内容：一、语法、基本词汇、词组、固定句型，课文。二、主要教学内容：1. 语法：最近过去时，最近将来时，国家、洲的名称与介词，否定句型，形容词 tout。.2. 课文 A（Uue visite domicile）：讲解基本词汇、词组、固定句型、课文内容，扩充相关的语法知识。 （）3. 课文 B（Est-ce gr
18、ave？） 。( 自主学习)4. 本单元的听力练习。 （自主学习）第十一单元目的要求：一、掌握：1. 代词式动词的命令式构成和应用。2. 代词式动词的复合过去时构成和配合。3. 关系代词 qui 的意义和使用。4. 本单元重点单词的动词变位。5.本单元的词汇。二、熟悉：1. 理解本单元课文里出现的复合句及其特点。2. 理解课文里出现的固定表达句式并要求学会使用。3. 学会使用询问从事职业的句型。三、了解：课文提到的时期中妇女的社会地位及工作情况。学时安排：理论课：15 学时。自主学习：2 学时。教学内容：一、语法、基本词汇、词组、固定句型，课文。二、主要教学内容：1. 语法：代词式动词的命令式，代词式动词的复合过去时，关系代词 qui。2. 课文 A（Le travail des femmes）：讲解基本词汇、词组、固定句型、课文内容，扩充相关的语法知识。3. 课文 B（Gabrielle Chanel）的理解和练习。(自主学习)4. 本单元的听力训练。 （自主学习）复习 I,II目的要求：运用一至十单元内容完成阶段复习I 和 II 的练习。学时安排：理论课：11 学时。自主学习：2 学时教学内容：一、总结归纳一至十一单元的主要内容并完成练习。二、主要教学内容：1. 归纳主要语法及重点。2. 完成课堂练习。3. 学习阶段复习I 和 II 中出现的诗歌和小故事。 （自主学习）
