1、校園常見精神疾病與處遇台北市立聯合醫院精神醫療部主治醫師李慧玟整體觀察 1.青少年的行為 2.情感的表露 3.思想表達 4.給予會談者的印象精神狀態評估的重點 精神疾病史 心理狀態檢查 生理檢查 特殊檢查或生理測試精神狀態評估所需之技能及態度 會談的技巧 :建立治療關係、準備會談、收集資料 診斷及治療計劃的技能 :診斷的過程、診斷的陳述、問題取向的治療計劃、短長期的治療計劃 對待病患的態度 :同理、自我評估、科學化的需求、倫理性的思考 心理狀態檢查 Mental Status Exam. 行為與外表： Social manner, Dress, Movement, psychodynamic
2、情緒狀態 : depression, elated,mixed, diminished,exaggerate 言語狀態 :quality,quantity 思考 :altered stream, Altered connection, Altered control or possession, abnormal content心理狀態檢查 Mental Status Exam. 知覺 : sensorydistortion,illusion,hallucination ,other abnormal perception 認知 :orientiooon, memory, concentration, generalintelligence level 病識感 : patients attitude and beliefs精神疾病分類 器質性精神病 精神分裂病 情感性精神病 (躁鬱病 ) 精神官能病 人格異常精神疾病分類 智能不足 發展障礙 行為障礙 情緒障礙 其他精神疾患原因及預防 精神疾患的原因包括多種因素 :體質、家庭、生活環境、身體健康社會文化及經濟環境等。 預防的方法父母正確的養育態度、良好的家庭社會生活環境及適當的教育求神、問卜、拜佛、禱告結婚沖喜有效嗎？
