1、计算机应用基础（本）,任红霞mail：,主要内容,1、统览考试大纲2、网上资源介绍3、考试涉及的操作题内容分析4、习题讲解5、模拟系统演示,1、计算机应用基础考试大纲,考试对象考试目标考试内容与要求试卷结构与题型考试方式与时间,考试对象,教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目计算机应用基础是自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次学历教育学生必修的公共基础课，它是为培养应用型人才掌握使用计算机的技能而开设的。本课程是一门有关计算机知识的入门课程，主要着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能的学习和培养，并兼顾实用软件的
2、使用和计算机应用领域前沿知识的介绍，为学生进一步学习计算机有关知识打下基础。,考试目标,基本特点全国高校网络教育本科层次所有专业的学生主要通过计算机网络环境进行学习要求参试者从使用的角度了解当代计算机系统的基本概念掌握微型计算机操作系统的基本使用方法了解并掌握文字编辑、电子表格、电子演示文稿、网络使用、多媒体等软件的基本知识和操作技能了解信息安全的知识,考试内容与要求,计算机基础知识 操作系统及其应用 文字编辑 电子表格 电子演示文稿 计算机网络基础 Internet应用 信息安全与网络道德 计算机多媒体技术,考试方式与时间,考试方式：机考考试时间：90分钟学分：4学分今年考试安排3次： 4月
3、2528号 9月58号 12月2629号http:/ 号 章 名 单选题数 单选题分 操作题数 操作题分第一章 基础知识 15 15 0 0第二章 操作系统应用 5 5 1 8第三章 文字处理 2 2 2 16（8+8）第四章 电子表格 2 2 2 12（6+6）第五章 演示文稿 2 2 1 6第六章 计算机网络基础 4 4 0 0第七章 Internet应用 2 2 3 18（6+6+6）第八章 信息安全与网络道德 4 4 0 0第九章 计算机多媒体技术 4 4 0 0总题量 40 10总分数 40 60以操作为主,理论为辅,以2、3、4、5章为主，网络部分主要以第7章为主。,题库涉及的应用
4、软件,考试大纲中规定的操作系统Windows XP、Word 2003、Excel 2003 及Power Point 2003等四个软件，在题库中使用的是各个软件的真实系统；Intennet Explorer及Outlook等两个软件使用的是模拟系统；多媒体系统因受限于考场的设备条件，目前不考相关的操作题；,2、可以应用的资源,（1）计算机应用基础 全国高校网络教育公共基础课统一考试用书全国高校网络教育考试委员会办公室组编（2）随书光盘 与此书配套的光盘，封装了书中的例题与自测题。提供了与真实考试环境一致的操作界面；既可逐道选题练习，也可成套抽题自测。（3）相关网站上考试辅导课件 省校网站上
5、有模拟题也可以用网络考试用书里的光盘练习，这个练习软件我已经放在省校网站BBS上http:/202.152.177.136/webexam/pc.asp,3、考试涉及的操作题内容分析,一、操作系统应用题（共1题，8分）文件的基本操作新建文件夹和文件（.txt和 .dat)删除、移动、复制、重命名文件的属性设置（隐藏、只读等）查找、替换、创建快捷方式显示属性的设置（改桌面、屏幕保护、电源管理等）练习题在省校网站上：期末复习与模拟试题 -计算机应用基础操作系统练习题 （有操作提示）,二、文字处理（共2题，共16分）插入考试文件下的图片，设置图片属性给文字加上着重号、首字下沉，改变字体、颜色、字号字
6、型 ，设置效果、加项目符号等设置段落格式、行间距，缩进等查找替换插入水印（格式背景水印）页面设置表格：插入表格，插入或删除行、或列，合并单元格，设置行高列宽，表格使用一定的格式，设置边框，文字和表格间的转换等练习题在省校网站上：期末复习与模拟试题 -计算机应用基础文字处理题目练习 （有要做的文件和操作提示）,常见问题：（1）图片的格式：我们常用的版式有五种：嵌入型、四周型、紧密型、衬于文字下方、浮于文字上方，而忽视了“上下型”、和“穿越型”环绕。左对齐、右对齐、居中也是我们常用的对齐方式，指的是图片相对于版面的位置；而“只在左侧”和“只在右侧”，指的是文字与图片的环绕方式，“只在左侧”表明文字
7、只出现在图片的左侧，与“左对齐”是两个不同的概念。比如：我们要求水平对齐方式为“居中”，环绕文字方式为“只在左侧”会出现以下效果：图片居中，附近的文字全在它的左侧。具体操作：选中图片，设置图片格式，选择“版式”中的水平对齐方式或者高级按钮中的选项。,（2）行距的设置：设置文字中的行距，这是大家都比较清楚的，但要求设置行距为1.25倍，可能有的同学就不知道了，如我们能做到举一反三，行距有“单倍行距”、“1.5倍行距”、“2倍行距”，我们也用过固定值及最小值，这些都不可能出现1.25倍，那我们就试试“多倍行距”，设置值设为1.25，这样就OK了。因此若考试中遇见以前没见过的题，首先要临阵不慌，仔细
8、思考用已学过的知识去试一下其它选项，正如前面所述，不知道“穿越型”但知道“四周型”是通过图片的格式中的版式设置的，就进入“高级”中去试一下，行距也是如此的。这些考题都是在常用的基础上加入了一些不常用的操作而已，只要熟练掌握了基本操作，就可以作到举一反三。,三、电子表格（共2题，共12分）对工作表的操作（重命名、复制、移动、删除，改颜色）公式的使用（求和、求平均值、计数、最大值、最小值）数据的处理（排序、筛选、分类汇总）对图表的操作（簇状柱型图 ）填充柄（数值、日期、周期）对行、列的操作（删除、插入、互换等）对单元格格式的设置（数值、对齐、字体、边框）比较难的操作题在省校网站上“IP课件”“操作
9、题视频”里有详细讲解。,考试Excel部分一般没有超出考试用书的例题、自测题的难度，未见有超出考试大纲的范围题目。操作题的类型有限、难度较低。本次考试考察考生的操作技能集中在求和、求平均、筛选、排序、填充、制作统计图表、数据列的移动等知识方面。,对于这种操作题，首先切忌采用手工计算得结果，手工汇总即使结果正确，肯定会判错而不得分，其次要保证计算结果的正确，若表中错1个数据，最后结果就都是错的，这是Excel的特性所决定的，千万要特别仔细。从考后反馈情况看，相对于其他知识部分，学生由于平时用的少，对Excel部分的知识较为生疏、体现在操作题不熟练，个别题计算有误。其原因与部分分校的辅导质量和辅导
10、时间少有一定关系。今后要在这部分知识上多下工夫，充实完善。,四、演示文稿（共1题，共6分）插入、移动、复制、删除幻灯片幻灯片版式的设置、幻灯片设计、配色方案、背景、为演示文稿添加页码等文本框的字体设置、动画效果自定义动画插入图片、声音、flash文件、自选图形、图形上加文字、艺术字、表格（合并单元格，设置边框）等幻灯片片间切换、放映,五、Internet 部分（共3个操作题）本部分整个考试知识点都没有超过考试大纲要求，整个网络部分内容都考得较为简单。（1）选择题部分：所有内容全部在复习讲解范围，并且也都在复习强调的范围内，符合预先理解与估计。难度评价：容易。（2）实践题部分：这个部分内容只考核
11、了浏览器和电子邮件应用。浏览器部分：考试所涉及到范围在预料之中，考核了浏览器的打开（使用模拟环境）、访问网站、网页保存、使用收藏夹、使用历史记录、历史记录的搜寻。例如，进入清华网站，清华网站的网址为，单击历史工具按钮，在历史记录中的搜索中输入工程学，进行相关查询。,举例,Internet应用（共3题，共18分）考生单击窗口下方“打开Internet应用应用程序”启动IE 不能在桌面或者任务栏上点击IE打开网页，收藏网页，保存网页（以TXT格式）搜索内容等,Outlook（共2题）考生单击窗口下方“打开outlook应用程序”启动outlook 不能在桌面或者任务栏上点击Outlook发送一封邮
12、件：“”，主题：“发给你一个图片”，内容：“请看图片”，并将考生文件夹下的图片“PIC.JPG”作为附件发送。,电子邮件部分：考试所涉及到范围在预料之中，考核了OE的打开（模拟环境）、给指定人发邮件、使用抄送、使用附件。考核的内容都非常简单，但从考后反馈情况来看，对于这个部分还有很多同学不熟悉，有部分同学根本不会使用。有一个代表性问题就是模拟软件和真实软件有一点差异，比如附件功能，真正OE默认的搜索类型是所有文件，所以只要找对位置就可以添加了，但是模拟环境下默认类型不是所有文件，但是可以更改这个类型。学生因为对这个软件不熟悉，就不知道如何找到附件了,网络安全与多媒体部分,本次网考所涉及这部分的
13、知识只有客观题型，无操作题。客观题涉及到了计算机病毒、病毒类型、病毒预防、信息安全、计算机安全、数据保密、网络道德、防火墙、多媒体数据类型、多媒体软件工具等知识点，考察内容范围与教材练习题相吻合 .,4、习题讲解,例题1：请在考生文件夹下完成如下操作：（1）在考生文件夹下建立“报告”文件夹；（2）查找BMP文件就把它复制到“报告” 文件夹下；（3）在考生文件夹下的“报告”文件夹中建立“进货”、“出售”两个文件夹；（4）新建一个名为“简历.DAT”的文件，输入内容“销售报告”，并将其保存在“出售”文件夹中，将这个文件设为只读文件 。（5）在考生文件夹下建立“出售”的快捷图标，快捷方式名为“出售”
14、。,例题2： 闲情赋初，张衡作定情赋，蔡邕作静情赋，检逸辞而宗澹泊，始则荡以思虑，而终归闲正。将以抑流宕之邪心，谅有助于讽谏。缀文之士，奕代继作；因并触类，广其辞义。余园闾多暇，复染翰为之；虽文妙不足，庶不谬作者之意乎。1将标题“闲情赋”设为三号，黑体，加粗居中，加边框和淡紫底纹（应用范围为文字）2将正文左右缩进0.8厘米，首行缩进0.2个字符，段后间距高为16磅3插入一个图片，来自剪贴画，设为穿越型，只在左边4插入页眉和页脚，页脚包括第几页，共几页，页眉要求小五号字宋体居中5插入一自选图形，在其内添加文字，并设为“四周环饶“6将“定情赋“置于坚排文本框中，要求字间距加宽1磅，黑体二号字，框线
15、为蓝色，填充为灰色25，文本高为6cm，宽为3cm 没为四周环饶和右对齐。7为文本加“传阅“水印。,例题3：打开考生文件夹下的Excel工作簿Excel15.xls，在Sheet1工作表中完成以下操作:根据Sheet1工作表中的数据，按照下图的相同样式创建对应的图表。 完成以上操作后将该工作簿以原文件名保存到考生文件夹下。,例题4：打开考生文件夹下的文件exam2.PPT，并按要求完成以下操作：（1）在幻灯片浏览视图中复制第1张和第3张幻灯片并粘贴到幻灯片最后；（2）自定义放映演示文稿中第2、4、6张幻灯片；（3）设置相应的放映方式进行幻灯片放映并观察效果。,5、模拟考试演示,http:/202.152.177.136/webexam/pc.asp,如何学好本课程,本课程的教学手段应主要依靠已有的教学媒体。知识性的内容主要通过自学文字教材完成；操作技能必须通过上机实习完成；练习光盘及学习效果测试系统的使用应贯穿学习过程的始终；定期辅导讲解普遍存在的问题和集中答疑。,如何学好本课程,由于本课程特别注重对学生在学习能力和实际操作技能的培养，因此，上机实验在本课程的教学效果中起决定性作用，否则将可能无法通过考试。1.认真听课；2. 完成思考和作业题；3. 集中辅导和答疑；4. 使用学习效果测试系统自测学习效果；5. 通过自测结果发现问题，返回上述相关的步骤解决问题。,
