1、创新每一天！,走校企合作之路 谱写我院课程开发新篇章,NYP办学理念与教学管理研习班,考察报告提纲,一、南洋理工学院校企合作（1）,一、南洋理工学院校企合作（2）,南洋理工学院校企合作（3）,二、课程及课程开发的含义,课程开发 是指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个专业（或多个专业）的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。,课程 是一个精心设计的教学计划，借以向学生传授社会认为重要的学识及传统的价值观。,三、南洋理工学院的课程开发,（一）课程开发管理架构,课程开发,（二）课程开发的程序,（三）课程开发的特点,（一）课程开发管理
2、架构,（二）课程开发的程序,政府经济发展需求 、企业需求。学生的学习志向与需求。,委任课程经理、建立专业课程筹备委员会新专业课程建议、毕业生的专业知识与技能水平要求、设计课程结构、准备学科大纲及内容,确定培训目标准备教材采购教学设备,学术委员会、专业咨询委员会、系主任从学术角度研讨及批准专业新课程计划及 专业课程修改建议,学生反馈讲师经验与反馈企业反馈,程 序,特点 1,特点 2,特点 3,（三）课程开发的特点,与企业紧密合作，开发小组中企业人员占相当比例。,教师能力强，开发工作非常严谨、认真。,企业项目与课程深度融合，做项目贯穿三年教学全过程 。,四、我国高职教育的课程开发,（一）我国高职教
3、育的人才培养目标,（二）如何实现高职教育人才培养目标,（三）课程/教学体系改造,（四）我国高职课程开发及改革的进程,（五）教高200616号文件,（六）学习领域课程开发流程,（七）基于工作过程的课程开发流程,（一）我国高职教育的人才培养目标,高技能应用型人才,（二）如何实现高职教育人才培养目标,教师是育婴，学生是婴儿，课程是奶粉。我们该采用什么奶粉？阜阳奶粉营养会不良三鹿奶粉排泄不畅顺外国奶粉体质不对型要开发生产适合中国人的真奶粉、好奶粉,（二）如何实现高职教育人才培养目标,课程/教学体系改造,（三）课程/教学体系改造,（四）我国高职课程开发及改革的进程,（五）教高200616号文件,服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设,校企合作，加强实训、实习基地建设,1,2,3,4,5,注重教师队伍的“双师”结构，加强专兼结合的专业教学团队建设,大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式,加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力,关于全面提高高等职业教育质量的若干意见,（六）学习领域课程开发流程,学习领域（课程）n=1020由简单到复杂，由新手到专家的工作过程学习情境m3平行、递进或包容,（七）基于工作过程的课程开发流程,五、结 束 语,只有走校企合作之路，才会谱写出课程开发新篇章！,只要找到路， 就不怕路远！,Thank You!,创新每一天！,
