1、 优秀教师事迹材料教师的人格力量来源于教师高尚的师德，来源于教师对教育事业、对学生的深厚之爱，？经师易得，人师难求？，十七年前，潘 xx 老师来到 xx 小学就时刻铭记自己是一名人民教师，经过学校和领导的培养教育，成长为一名共产党员后，她为自己提出了？理论实践双重并重？的目标，努力提高自身的政治素质，并不断将理论的学习落实在教育教学工作中。以自己高尚的人格魅力和扎实的教学基本功，尽自己应尽的责任和义务。一、教育？情？为本，育人先育己，为学生付出痴情无悔。陶行知先生曾说过：？千教万教教人求真，千学万学学做真人？。身为教师，她始终坚信？身教重于言教？，无条件地爱每一个学生。记得在潘老师所带过的班里
2、，曾有过这样一位似乎囊括着许多？难教因素？的学生，他的个性张扬，肆无忌惮，把代课老师气得火冒三丈，他聚众打架，夜不归宿；他连退三级，上学似乎已成了他的业余消遣，这一切的表象和他的逆反和抗拒，都使她曾经想到过放弃，但与潘xx 老师同年级的两位党员陈肖琳、班 xx 老师却给予了她心灵的洗礼和震撼，她们对待班中的学生从不言放弃，以爱育人。正是这份？爱生如子？的信念带给她无穷的力量。于是便有了那一个个为他补课，把他请至家中，促膝谈心，真情交流 她终于成功了，多年之后，当他带着对儿时的回忆再次走进母校，谈及小学经历的时候，他说：？对我而言，如果当年没有潘老师，我真不敢想象，现在的我会是什么样子？潘老师说
3、：她很庆幸，在自己付出爱的过程中竟收获了如此之多的爱和快乐，更为重要的是，她从此更加坚定了？善？的信念。为一名教师的神圣职责，更为了一名共产党员的忠诚之心，她要求自己必须倾尽全力，努力工作。二、教育？心？为本，潜心钻研，用心引领学生全面健康的成长。作为一个班主任，潘老师不仅将自己的所知与学生共享，还十分注重从他们的个人实际出发，因材施教，使每位学生都能学有所长。她所任教的班级具有积极向上，团结奋进，不断创新的良好班风，每个人都能随时感受到集体的温暖。在教育工作中，注重实践，她坚持把教育与教学工作紧密结合。培植友爱和互帮互学的精神，无论在学习上，还是纪律上，不让一个同学掉队。真正实践了？每天努力
4、一点点，健康成长每一天？的班级理念；并结合学校？争当四有少年？的活动感召下，真正为学生创设了展示的平台。在班内实行班干部轮换制、卫生承诺制等活动；要求每人记一条喜爱的格言，让他们天天在格言的督促下努力学习，不断完善自己。增强了积极向上的自觉性。三、教育？活？为本，遵循教育规律，真正激活学生的发展主动性、积极性。在教育教学中，她积极努力投身教改，为大力推进我校？自主创新？的课堂教学模式以及新课标的实施。她虚心向身边的每一位老师学习，在准确把握新课程标准的基础上，她勤于探索，努力实践教委提出的？一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生？的教育理念，在教学中走出自己的路子，大胆尝试？自主探究，合作
5、互动，愉悦交流，点拨提升？的个性化课堂教学方式，积极探索？如何在求新求变的课堂模式中落实语文基本功的训练？，分别针对？语文教学中的变与不变？，？学导教学创新招数？等多角度研讨课题，进行了潜心的钻研，并多次参与校内外的培训与交流工作。四、硕果满枝，笑看桃李闹春风。几年来，她曾多次被评为？市优秀辅导员？、？xx 集团德育先进工作者？等称号。她还在众多老师的帮助下，赢得了？小学教师基本功比赛五项全能一等奖？、？教学技能三项全能大赛小学组全能第一名？的好成绩。她所带的班级也曾多次被学校评为？优秀中队？，获得？矿区先进班集体？等称号。她陆续参加了省？百课万人？优质课展示及信息技术和课程整合能手的赛讲活动
6、，并最终被授予了？山西省信息技术和课程整合能手？的称号。她所撰写的教学论文曾多次在国家、省、市获奖。？十佳教师？矿区十佳效能服务之星？xx市优秀共产党员？在一个个荣誉接踵而至的时候，她并没有迷失在这一片荣誉的光华之下，而是依然不改往日默默无闻，勤勤恳恳的作风，把？上好每一节课，批改好每一篇作业？，当作她日常的工作准则。用潘老师自己的话来说：在 xx 小学这片沃土上，她只是一株平凡无奇的小草，在她的身边，还绽放着无数绚丽的玫瑰，在他们身上，她看到了教育的希望，她会和老师们一道用心去成就事业，用爱去铸就希望，用不平凡的业绩来书写自己平凡的人生。优秀教师事迹材料一、奉献教育、青春无悔当一名教师，就是
7、 xx 小时候的梦想，正因为年少幼小时对教师的崇拜与憧憬，所以在报考志愿时只填写的唯一志愿-师范，1*5年 9 月，xx 以全校第二名的好成绩迈进的师范学校的大门。从那一天起，就无怨无悔地成为一名小学教师！从教 14 年来，凭着强烈的事业心和高度的责任感，勤勤恳恳，兢兢业业地工作，一直工作在教育教学的第一线。始终坚持对社会负责、对家长负责、对学生负责的原则，尽心尽力做好自己的本职工作。？教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。？她是这样想的，也是这样做的。她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。从没因为个人私事请过一天假，从未耽误学生一节
8、课。回顾 xx 老师成长的历程，从一名教师成长为教务主任、区级骨干教师、海港区名师、市级骨干教师、省级骨干教师，多年工作中，只有一个信念，不教则已，教，一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法，把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。xx 老师对自己的要求是：？无愧于领导的关怀指导、无愧于老师们的信任支持、无愧于学生的前途发展、无愧于家长的殷切期望、无愧于自己的岗位职责？。二、勤耕不辍，提升素质对一个教师而言，文化的底蕴、教育的理念、艺术的技法都是不可或缺的学养。年轻的 xx 老师工作积极负责，为人谦虚进取，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，并很快成为学科教学骨干。她深知，在当今呼唤反
9、思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名青年教师，特别是一名骨干教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的溪流。随着时间的推移，面对学生和年轻教师的期待的目光，究竟应如何提高自己，更好地对学生实施素质教育？要做学者型研究型的教师？。xx 老师找到了这样的成长之路。图书馆丰富的藏书，阅览室各种各样的期刊，各个知识门类的讲座，都成了她吸收知识的平台，借阅了一摞又一摞书籍，做了一本又一本读书笔记，自修了教育学原理、教育管理学等多门课程，取得了文学学士学位，完成几十万字阅读量，阅读笔记及心得几百篇。她努力丰富自己的阅读，丰盈自己的内心世界，使自己拥有高远的认知和健全的人格。多年的坚持不懈，使她不断得以丰富
10、自身的文化内涵，逐步形成了大气、睿智、平和的教师气息，增加了教学的吸引力。她把每一个培训都作为自己学习的机会，积极地参与到专题发言、互动交流等活动中，从而使自己有了更多与专家与同行交流探讨的机会，有了更多培养锻炼的平台。在学习中，各种知识积聚着沉淀于心底，眼前的路越来越亮了。三、扎根农村、矢志教改在日常工作中，追求有效教学一直是朱老师教学研究的方向；认真研究教材，研究学生，根据学生特点认真备好每一堂课是朱老师上课的一个基本原则。因为朱老师始终在农村学校任教，结合学校特点，教学中，她一直坚持落实三个方面：情趣、发现、培植。用课堂的情趣培植学生学习的情趣，善于发现学生的学习特色并转化为学生学习的自
11、信；培植终生学习和人格完善的思想种子。在教学中，她大胆创新，紧跟时代脚步，采用任务型教学、分层教学和小组协作学习，针对学生不同的情况，对他们进行发散思维及能力的培养。在课堂教学上，她力求思路清晰，教法科学，学法先进，活动安排合理，教学效果显著。从备课、写教案到上课等每个环节都悉心研究、精心设计，博众家之长，创自己之特色，做到每讲一堂课都？胸中有书，目中有人，手中有法，课中含金，课中有乐？。因为有了充分而精心的准备，勤奋而严谨的治学，所以在课堂上她挥洒自如，她的课也总能让学生感到充实、新颖、欢乐。她一贯实行民主教学，充分相信学生。鼓励学生大胆质疑，师生平等讨论。在教学中，她结合教材的难度和学生的
12、实际水平，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生接受得了。由于农村的实际情况，她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。对于学困生，她总是像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和善于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。多少个傍晚，当别人合家欢聚时，她却往返奔波在家访的路上；多少个深夜，当别人进入甜美的梦乡时，她却在灯下修改教案、批改作业；多个少寒冬的清晨，当别人还贪恋着温暖的被窝时，她却早早地来到学校开教室门。她研究每一节课，对自己的课堂教学作深度反思，写下了大量的教学反思案例。同时，开放课堂，开设教学研讨
13、公开课，先后多次在市、区课程实验展示等研讨活动中做研讨课。摸索形成了学科教学、班级管理、德育活动、社会实践等系列学生教育模式，使学生教育落到实处。五、师爱无疆，润物无声高尔基说：？谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。？爱心是具体的，是具有浓厚的感情色彩的。几年来，xx 老师每天早晨比上班时间早 20 分钟来上早自习。陪学生一起学习，一起解决问题。同时，观察学生的一些细微的变化，看起来这些事情很平常，其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作，也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题，学生乐于接受她的教育、引导。在教育学生时，她常说：？喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必
14、先正己？。所以，无论是课上还是课下，她总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。她说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。当她要求学生努力学习时，她首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她教育学生热爱劳动时，她没有指手划脚、拈轻怕重，而是挑最脏、最累的活和学生一起参与劳动的全过程；当她叮嘱学生遵守纪律时，她首先做到了遵守校纪班规终于，有人主动弯腰拣废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了看到学生的进步，她感觉到无比的欣慰与自豪。爱心成就教育。xx 老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。牛超是后转到朱老师班里的一名学生，父母离异后，跟父亲一同
15、生活。因为缺少双亲的关爱，她行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。看到这一切，朱老师没有因她违犯纪律而训斥、挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他、爱护他。当她看到秋天到了，小牛超仍穿着那件短短的小衫时，她把自己的衣服送个了牛超，了解到因为爸爸晚上不回家，xx 老师又领她去吃饭。老师的关爱，使得这个孩子控制不住自己的情感，泪水夺眶而出。四、明确职责、引领发展作为教学管理人员和学科骨干教师，朱老师始终将引领的职责担负在自己的肩上，热情鼓励与指导青年教师，不断探索教师专业发展的途径。她努力最大化的发挥作用，抓好自己的本职工作，充分发挥主观能动性，坚持从教师中来，到教师中去，特别是坚持？
16、学无先后，贤者为先？的思想，虚心学习、尊重老师，与领导、老师团结协作。积极组织开展教研活动，自己带头上示范课，与教师们一起探讨行之有效的教学方法。深入课堂听课，研究课堂教学艺术，勇于尝试，大胆改革课堂教学，积极探索。参与秦皇岛市？百名教师结对子？活动，认真指导青年教师，经常给青年教师上示范课，与他们一起听课、评课，不断提高他们的教学艺术水平，所带的教师逐步成为区市级教学骨干。积极地进行公开课、展示课，多次为农村学校进行？送课下乡？活动，受到农村老师的好评，积极创设条件组织老师进行校本研修活动，实施课例研讨及课堂实验跟进研究等，提高对新课堂的领悟能力与驾驭能力，同时积极配合区级教研员，在各级教学
17、研究中出谋划策，做好示范与协助作用。多次在全区范围内进行各种教材辅导、培训讲座、经验汇报等，先后承担 5 个省市级课题。在 *年被评为区、市级骨干教师之后，又被聘为海港区品德与社会学科兼职教研员，被评为海港区名师。*年 5 月，被评为？河北省骨干教师？。教学之路漫漫，需要每位教师不懈地求索，朱老师一路真诚走来，留下了许多坚实的足迹，愿她如她的学生期待的那般：？永远那样地优雅、从容、自信，在教育的道路上越走越宽！优秀教师事迹材料俗话说，师生如父子，师生之间的情分也确实很深，而在 xx 老师的教学中，向来是以情动人。他把他的热情、他的真情全抛给了他的学生，他关心他们的学习情况，注意他们的生活圈子；
18、他帮助他们解决困难，协助他们共同成长。就如*届高三学生，学习上肯定会有压力，班里有一名个子矮小的男生，家庭条件很差，父母对他寄予了厚望，而他的成绩一向很令老师父母满意，也许是因为太紧张吧，在一次月考中，他的成绩却让人跌眼镜，也许这次是一次偶然吧，可是在第二次，第三次的月考中，他的成绩却是连续下滑，xx 老师向他了解，原因很简单，就是包袱太重。于是，xx 老师开导他，帮助他放松，给他补课 ，终于他的成绩又回到了从前的好成绩，而且更好。另外，还有厌学的张，还有基础差的李，xx 老师都用一颗热情的心感染着他们。不断进步才能跟上时代步伐既然选择了教师这个职业，做着教书育人的事，这就要求教师的知识结构要
19、足够庞大。xx 老师觉得无论什么时候都不能误人子弟，不能耽误自己深爱的学生，作为一名老教师，更要与时俱进，才不至于与时代脱节。于是，他始终没有放弃学习，总是在不断学习中提高自己的业务水平。他向他的学生学习，学习他们的新思想，学习他们的星火语言，于是没有一个学生说他是顽固的老头子。他向他的徒弟学习，向年轻教师学习，学习他们的教学新理念。不仅学习，他还和他们比赛谁更勤奋，于是，办公室的小年轻夸他说：?xx 老师真是老当益壮呀！佩服佩服！？。他同样也会钻在图书馆、教师资料室，在繁忙的高三教学中，他的课外阅读从未停止，他的阅读笔记每日都有更新。？付出才有回报？这真是一句亘古不变的真理。在和这批学生一年的朝夕相处中，他与他们结下了深厚的情谊，同时也是学生们取得了最理想的成绩。他一个个把他们放飞，放飞到更高的天空。同样，走出去的学生们都会和 xx 老师保持联系，当中秋节、教师节、国庆节来临时，xx 老师看到一条条、一张张来自全国各地学生们的祝福的信息和贺卡时，但看到市委市政府授予他？优秀教师？荣誉证书时，xx 老师满足了，xx 老师笑了xx 老师感慨地说：？教无大事，教学无止事！教之生涯，无止境！
