1、二年级上册 第七单元本组教材围绕环保这一主题进行编写。本组导语告诉孩子们，大自然就像一幅美丽的图画，这幅画要靠我们的双手来共同描绘。 “识字 ”是一首拍手歌，描绘了大小动物在自然界自由生活的美好情境，四篇课文围绕 “环保 ”这一专题，选材新颖别致，贴近儿童生活。有表现保护动物的 浅水洼里的小鱼 ；有表现爱鸟护鸟的 “红领巾 ”真好 和 父亲和鸟 ；有表现保护环境卫生的 清澈的湖水 。每篇课文都蕴涵着这样一个道理：保护环境、关爱自然，为我们自己创造良好的生存空间。整合内容 教什么 课时整体感知 初步感知本单元课文内容，朗读课文。运用已经学过识字方法自主识字1识字七、语文园地七口语交际学习拍手歌，
2、交流怎样保护有益的动物 2“ 红领巾 ” 真好 +拓展阅读 小鸟和守林老人 认识象声词，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。2清澈的湖水 +拓展阅读 松树的遗书 体会比喻句的用法。感受风景的优美和小洁心灵的美好。2浅水洼里的小鱼 + 小白熊 理解课文内容，抓住人物对话，体会小男孩对小鱼的热爱2父亲和鸟 +拓展阅读 地球清洁工 学习课文通过对鸟的了解间接表现对鸟的热爱的写法2我的发现 +日积月累 +读读背背学习词语接龙的游戏方式，将把字句转换为被字句。2写字指导 左右结构，木字旁，竖心旁、，金字旁， ” 及” 笔顺1单元整合设计单元整合后的教学目标：1、认识 44个生字，会写 40个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受人与自然的和谐。背诵 “红领巾 ”真好 3、让学生逐步树立保护环境、热爱自然的意识。体会尊重生命、热爱生命的思想感情，并在行动中表现出来。 。单元整合后的教学重难点：教学重点：1、正确、流利、有感情地朗读课文，会认 44个生字，会写 40个生字。2、读懂课文中的重点词句。领会比喻句的表达效果。3、学习将把字句变为被字句的方法。教学难点：理解课文内容，体会课文所要表达的情感。识识 字字 7人教课标版小学语文第三册读一读读一读护牢 孔雀 锦鹰 丛鹂灵 嬉丛丛林草丛一丛山丛生
