1、 1 福建省高等学校教师科研人员任职资格评审简明表 （高级） 学校名称（盖章）： 泉州师范学院 申报学科： 教育学 从事专业： 特殊教育 姓名 曾雅茹 性别 女 出生 年月 1962 3 参加工作时间 1977.7 大学教龄 12 年 教师资格证号 20013500071001654 现任党政职务 教育科学学院 副院长 所在院系（部门） 教育科学学院 现任专业技术职务 副教授 高讲 申报何任职资格 教授 资格确认时间 2000.12 1998.2 正常晋升、破格、转评或退评 正常晋升 聘 任时间 2001.1 至今 1998.3 项目 毕业学校 专业 毕业时间 学制 学历 学位 教育类别 第一
2、学历 福建师范大学 学校教育 1982.8 四年 本科 学士 普通教育 最高学历 留学、进修、继续教育情况 1999.7-2002.2厦门大学课程：比较高等教育学 85 分，高等教育学 90 分，高等教育管理 79分，高等教育经济学 80 分，高等教育评估 83 分，现代教育技术 82 分，教育科学研究方法 83分，中国教育史 80 分，高等管理心理学 85 分，青年心理学 82 分，政治 89 分，英语 80 分 2010.6-7.3泉州师院课程：科学发展观与海下西岸经济建设，合格；教师职业道德修养，合格。 2011网络培训课程：循环经济与低碳经济及专业课二门，合格 。 近五年教师工作量 学
3、年 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 工作量 2148 1649 2093 2068 2285 教学 工作 情况 任现职以来讲授 的课程名称 教育心理学；行为矫正原理与技术；学习障碍儿童的教育；儿童行为问题处理；特殊儿童筛查；特殊儿童心理与教育 、特殊儿童教育行政 任现职以来指导或协助指导研究 生、青年教师、进修教师等情况 现任课程及计划学时数 行为矫正原理与方法 30 学时 /学期 ； 学习障碍儿童的教育 15 学时 /学期 ； 儿童行为问题处理 34 学 时 /学期 提职前五年教学工作量 学 年 2006-2007 2007
4、-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 学校工作定额 （学时系数） 1120 1120 1120 1120 1120 完成课堂授课时数 144 142 296 189 252 本人实际完成 （学时系数） 1384 1229 1883 1588 1835 外语考试语种、级别 成绩 考试 时间 免试 原因 1979 年 12 月 以前入学 是否合格 2 任现职以来正式出版或发表的主要论著、教材及其它主要研究成果 论文 概况 任现职以来正式发表的论文（独立撰写或第一作者）共计 7 篇，其中：权威刊物 2 篇，学报级 5 篇；其中： SCI(SSCI)收录 篇， EI
5、收录 篇， ISTP收录 篇。其他合作（第二作者以后）正式发表论 文 篇。 著作 概况 任现职以来正式出版的专著共计 2 部，累计 1.5 万字；编（译）著 部，累 计 万字。（字数均指本人撰写部分） 科研 成果 已通过鉴定的成果共 8 项，其中国家级以上 项，省部级 1 项，设区市、厅（局）级 5 项，校级 2 项。 题 目 （ 权威刊物在题目前打“ *”号 ） 何时何刊物发表、出版论著（须注明刊号、书号及主办单位或出版社；获奖应注明获奖时间及授奖部门） 本人承担内容论著、教材须注明全文 (书 )字数及本人撰写 字数和排名 一：送审代表作： 1 *普通小学教师对随班就读的态度、教学策略与所需
6、支持的研究 2 *成年 障碍者社区教育支持现状调查 二：其他主要成果 3.高师小学教育专业“一体化教师”培养的探索 4. 福建省特殊教育发展现状调查 2007 年 12 期 中国特殊教育 刊号： ISSN： 1007-3728 CN： 11-3826/G4 主办：中央教科所 2007 年福建省心理学会第 13 届学术年会优秀论文一等奖 2011 年 12 期 中国特殊教育 刊号： ISSN： 1007-3728 CN： 11-3826/G4 主办：中央教科所 2004 年 6 期教师教育研究 刊号： ISSN： 1672 5905 CN 11 5147/G4 主办： 北京师范大学、华东师范大学
7、、教育部高等学校师资培训交流北京中心 2010 年 1 期泉州师范学院学报 刊号： ISSN： 1009-8224 CN： 35-1244/G4 主办： 泉州师范学院 独立 撰 写 约 8500 字 第一作者 约 9900 字 第一作者 约 7600 字 独立撰写 约 9000 字 3 5.回顾与展望 :福建省特殊教育教师的培养 6.“一体化教育”视野下的小学教师培养 7. 浅析民办高职院校专业设设置 8.调整与优化一书中的“培养一体化小学教师的探索” 9.特殊教育师资培养问题研究一书中“特殊教育教师职业素质的调查与研究” 2007 年 3 期 泉州师范学院学报 刊号： ISSN 1009-8
8、224 CN 35-1244/G4 主办： 泉州师范学院 2006 年 3 期 泉州师范学院学报 刊号： ISSN 1009-8224 CN 35-1244/G4 主办：泉州师范学院 2008 年福建省教育学会教育学委员会2008 年学术年会优秀论文一等奖 2006 年 6 期 教育与职业 刊号： ISSN： 1009-8224 CN： 35-1244/G4 主办：中华职业教育社 2004 年 12 月 调整与优化 厦大出版社出版 书 号： ISBN:7-5080-2361-7/G1108 200 年 3 月 特殊教育师资培养问题研究 华厦 出版社出版 书 号： ISBN:7-5615-230
9、6-8/G308 独立撰写 约 10000 字 独立撰写 约 8200 字 独立撰写 约 5200 字 独撰 约 8200 字 独撰 约 6200 字 4 科 研 工 作 情 况 序号 课 题 名 称 经费 来源 经费 (万元 ) 课题 起止时间 本人承担 任务 （排名）、完成 任务 情况、 鉴定部门 1 培养“一体化”小学教师的研究 泉州师院（教育部自筹） 1.00 2002-2005 主持、 鉴定等级 ：优秀教育部基教司 2 “一体化” 小学教师培养模式的研究 教育厅社 科规划 0.30 2002-2004 主持、 结项 教育厅社科规划办 3 福建省重度残疾儿童“送教上门”调研 教育厅 （
10、委托） 10.00 2010-2011 主持、 完成、 教育厅基教处 4 福建省特殊学校联片区教研 2010-2012 主持、在研 5 福建省高等师范特殊教育专业人才培养总体方案研究与实践 泉州师范学院 2.00 2001-2005 主持、完成、 泉州师院教务处 6 泉州市农村地区基础教育建设的现状、问题与对策 省社科规 划 0.80 2003.9- 2003.12 参与者（第一） 、结项、 省社科规划办 7 关注弱势群体，促进特殊教育又快又好发展 教育厅 15.00 （含其他项目） 2008.10- 2008.12 召集人 、完成 教育厅基教处 8 泉州市义务教育资源均衡发展问题研究 市社科
11、联（自筹） 2008.9- 2009.6 参与者（第一） 、结项、 泉州市社科联 获 奖 情 况 教学 科研 成果 获奖 情况 级 别 获奖名称、等级、排名、性质（即集体或个人）、颁奖机构 国家级及以上（共 项） 省部级 （共 项） 设 区 市 、 厅(局 )级 （共 5 项） “一体化”小学教育师资的培养，获福建省教学成果二等奖，排名第一，集体，福建省教育厅（ 2005） 具备特殊教育素养的小学教师培养，福建省基础教育课程改革教学研究成果二等奖，排名第一，集体，福建省教育厅（ 2010） “普通小学教师对随班就读的态度、教学策略与所需支持研究”一文获泉州市第四届社科成果佳作奖 个人 泉州市人
12、民政府 普通小学教师对随班就读的态度、教学策略与所需支持的研究，获2007 年度学术年会论文一等奖，个人，福建省心理学会 一体化教育视野 下的小学教师培养获 2008 年 度学术年会论文一等奖，个人，福建省教育学会 教育学 委员会 会 校 级 （共 2 项） “一体化”小学教育师资的培养，获泉州师范学院教学成果特等奖，排名第一，集体，泉州师范学院（ 2004） 教师专业化教育中的实践课程改革，获泉州师范学院教学成果二等奖，排名第一，集体，泉州师范学院（ 2009） 非教学科研成 果 获奖情况 实施 中小学教师继续教育工程（ 1999-2002 年）先进个人，教育厅 个人申明：以上所填内容完全属
13、实，如有不实之处，愿承担一切后果。 申请者（签名）： 2011 年 12 月 22 日 5 思想 政治 表现 教书 育人 方面 考核 情况 曾雅茹同志 政治思想端正，热爱祖国和人民，拥护共产党的领导，积极参政议政。 在教师工作岗位上，认真学习，扎实、系统掌握学科知 识与前沿信息，主动改革教学内容与方法，使学科知识教学更适应专业 发展 对人才 的需求， 促进学生良好 学科 知识结构 形成 、培养学生的综合能力。 注重学生人生态度与价值观、信念的引导与培养 。在全校学生投票选举中被评为 首届“我最喜爱的教师”。在近五年的教师工作年度考核中为优秀和合格，并被福建省教育厅授予“实施继续教育工程优秀教师
14、（ 1999-2002）”称号 。 教学 科研 能力 及质 量评 价 全面履行教学、科研与社会服务职责。教学态度认真、教学能力强，深受学 生的喜爱和好评；发挥自身教育学科知识结构的优势，将人才培养与教育科学研 究有机结合，从普通教师与特殊教师融合知识结构的研究，人才培养模式、教学 内容改革研究 等，主持申报获批了教育部、教育厅、本校各级科研、教学研究与 教学改革各级立项课题。课题研究成果获得教育厅奖项（二等奖） 2 次，泉州市 人 民政府 社科奖 1 次，校级奖 2 次，心理学会 优秀论文 一等奖 1 次，省教育学会教育学委员 会 优秀论文 一等奖 1 次；科学研究与教学研究成 果都转化为对人才培养实践的指导 。 年终考 核结果 年 度 2006-2007 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 等 级 优 秀 优 秀 合 格 优 秀 合 格 综合 意见 1、经认真核对，申请人所填内容 是否属实？是 否 2、对照文件是否符合晋升职务的基本条件？是 否 3、 院（系）签名： 公章： 年 月 日 学校 评审 组织 推荐 结果 总人数 参加人数 表 决 结 果 同 意 票 数 不同意 票 数 备注
