1、消化系统疾病（双语）课程说明,课程指导教授 消化内科 唐承薇 胆道外科 程南生 课程负责人 消化内科 谢 艳 生理学 岳利民 课程助理 耿 冲 基础：生理学、病理生理学、药理学、机能学实验、免疫学 临床：病理科、放射科、超声科、核医学科、消化内科 胃肠外科、肝脏外科、胰腺外科、胆道外科、胸外科,课程简介：课程目标知识框架师资配备课程整体安排教材及主要参考书考试、考核方法教师联系方式交流方式：课程网站，QQ,内容概要,课程简介,在原有临床内、外科消化系统整合课程基础上，将与消化系统有关的10余个基础和临床学科相互结合、融为一体，建立以消化系统器官疾病为主线的整合课程体系。以消化系统为基础，以解决
2、临床问题和能力培养为导向，调动学生主动学习的积极性，从“学知识”改变为“学习并综合应用知识”， 增强解决实际问题的能力，从而培养合格的临床医生。授课教师：博学多识，各专业的标杆教师授课对象：2013级临床八年制、2012级临床八年制（创新班）。授课学时：总课时112，讲授68课时，见习44课时。,Page 3,参考教材,内科学第二版上下册，人民卫生出版社、2015外科学第二版上下册，人民卫生出版社、2015消化系统疾病第一版，唐承薇，程南生；人民卫生出版社，2012 ESSENTIAL CLINCAL ANATOMY 组织学与胚胎学（第二版）高英茂、人卫2010 生理学第二版，姚泰，人卫，20
3、10 病理生理学卫生部规划教材（8年制，7年制），人卫2010 药理学第二版 杨世杰，人卫2010 机能实验学杨芳炬，高等教育出版社 2010 病理学 (供8年制及7年制临床医学等专业) 第2版，人卫 2010 医学影像学周翔平主编，高等教育出版社，2008 核医学匡安仁李林主编，高等教育出版社，2008,Page 5,考核方法,Page 6,TBL具体流程,PPBL基本流程,期间自学1、书写病历2、完成学习目标,教学评价,评价对象：授课教师带习教师PPBL导师TBL小组成员,行使自己的权利，公正地评价自己、同学、老师,评价方式：课程结束后网络评价,课程交流,四川大学课程中心 消化系统疾病基础与临床网页论坛QQ群：,322164520,课程交流,课程交流,联系方式,课程负责人 临床 谢 艳 18980601230 基础 岳利民 18908212965课程助理 耿冲 13541183747教务部 姜永东/邓蓓 85422403消化系统QQ群：322164520消化网站和论坛欢迎同学们加群课程大纲、进度表等信息在群共享中下载务必做到信息的及时交流和沟通,Page 14,THANK YOU！,
