1、李家楼小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 辅导教师辅导学生辅导时间 辅导地点学生存在问 题帮扶措施帮教内容帮教效果东申小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 一二班 辅导教师 宋婷辅导学生 陈一凡辅导时间 2012.10.5 辅导地点 教 室学生存在问 题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出帮扶措施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解。帮学生找出原因，进行练习。帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。2、用实例帮助学生加深理解。3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。帮教效果学生基本上能够正确地进行书写东申小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 二一班 辅导教师 曹彤云辅导学生 陈
2、中杰辅导时间 2012.10.5 辅导地点 教室学生存在问 题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮扶措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。2、师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。3、 学生说一说今后自已应该怎么做。帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育东申小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 二二班 辅导教师 张巧英辅导学生 徐浩辅导时间 2012.10.5 辅导地点 教室学生存在问 题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。
3、帮扶措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。东申小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 三一班 辅导教师 陈帅辅导学生 邵林辅导时间 2012.10.5 辅导地点 教室学生存在问 题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮扶措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成
4、预期要求。东申小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 三二班 辅导教师 邓群辅导学生 陈明辅导时间 2012.10.5 辅导地点 教室学生存在问 题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下。帮扶措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因，师讲解相应的知识点帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。再出示对应的练习题让学生练习巩固帮教效果完成预期要求。东申小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 四一班 辅导教师 王芳辅导学生 陈清辅导时间 2012.10.5 辅导地点 教室学生存在问 题阅读题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习帮
5、扶措施说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生巩固一下帮教内容1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。2、阅读自读课本中的篇章，让学生学会阅读3、加强阅读能力的训练帮教效果基本完成预期要求东申小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 四二班 辅导教师 张艳辅导学生 陈霖辅导时间 2012.10.5 辅导地点 教室学生存在问 题学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好，错误百出帮扶措施指导书写规范，巩固基础知识，帮助学生加深理解帮教内容1、让学生说说对做题的困惑。 2、用实例帮助学生加深理解。 3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正
6、帮教效果学生基本上能够正确地进行书写东申小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 五一班 辅导教师 吴珊荣辅导学生 周锐辅导时间 2012.10.5 辅导地点 教室学生存在问 题经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多帮扶措施1、举事实，讲道理，端正学习态度。 2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。帮教内容1、先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。 3、学生说一说今后自已应该怎么做。 4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。 5、对学生难解决的问题，进行单独讲解 帮教效果多数学生表示能改进，个别学生有待于继续教育东申小学关爱留守儿童帮扶记录班 级 五二班 辅导教师 许欢辅导学生 陈明月辅导时间 2012.10.5 辅导地点 教室学生存在问 题考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生巩固一下帮扶措施把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因帮教内容先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果完成预期要求
