1、 马克思背后的人-读恩格斯传有感在学习毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论的过程中，我看到了毛泽东，看到了系统的中国特色社会主义理论体系，而且又看到了马克思。从初中对历史的学习开始，有一句话就一直回响在耳边：十月革命的一声炮响为我们带来了马克思主义。于是，我开始接触毛泽东，接触马克思主义，接触马克思。虽然从未系统的学习学习马克思主义，但是还是多多少少的了解了一些，知道了马克思的远见卓识，知道马克思还有一个合作伙伴叫恩格斯。但是，在印象里，恩格斯被人提起的几率很小，很小，好像被忽略不计了。此时，就有一种迫切的愿望要去了解恩格斯，了解这个被马克思光环覆盖的人，从而阅读了这本恩格斯传 。让我们一
2、起看那个在马克思背后的人。恩格斯传由中年经济学者萧灼基撰写而成的第一部恩格斯学术传记。为撰写这部著作，他学习和研究了大量经典著作，并整合了国外各路专家学者以及我国学者从十一届三中全会以来研究的成果。这本书基本以恩格斯的革命历程为序，并且把一些相关的时间和活动适当集中，向人们展示了一个有着渊博知识、无比勤奋精神以及严肃作风的恩格斯。“人民和资产阶级运动的新纪元已经来到”介绍了恩格斯的成长背景：欧洲的资本主义迅速发展，资产阶级树立了自己的统治地位，而此时扫清阻碍经济发展的资产阶级却不再进步，不再革命。英国宪章运动、法国里昂纺织工人起义使无产阶级登上了历史舞台。此时的德国发展资本主义之后，代表封建主
3、义的君主们将德国分割，广大劳动人民在封建主义和资本逐日的压迫下，艰苦度日。因此，德国不断发生起义和骚动。在即将到来的阶级较量中， “资产阶级准备推翻政府，无产阶级则准备随后再推翻资产阶级” ；“烟雾弥漫的新兴工业城镇”讲述了由于资本主义的发展，恩格斯的家乡莱茵省慢慢由天堂变成了地狱，昔日开朗、活泼、积极乐观的莱茵人在资本主义的压迫下失去了生活的希望，渐渐沉迷于酗酒和赌博，穷人越来越多，越来越衣不蔽体，食不果腹。乌培河也失去了往日的粉彩；在“虔诚和专制的工厂主家庭”里，恩格斯在父亲的专制并教导无条件服从圣经以及母亲乐观、开朗、较高文化素养的影响下成长着，并且照顾及影响着自己的弟妹们；“力求扩大科
4、学知识的强烈愿望”让我们看到了一个好学的恩格斯，在当时的社会背景下，他选择了离家比较远，开设课程较多，教学质量比较好的爱北斐特中学并在此完成了自己的中学，这个举动也表现了他追求自由的意向。少年恩格斯同时帮助着家乡那些受苦受难的穷苦工人；“不莱梅商行好学不倦的学习生”展现了这样一幅画卷：恩格斯在不莱梅商行读着诗，在不莱梅这个贸易昌盛的大商港学习着各方的文化，思想，感受着文化的碰撞。受进步作家和诗人反对封建专制斗争的影响，恩格斯心中充斥着对现实的不满；“初露锋芒的奥斯沃特”使恩格斯的政论文具有日益坚定的革命民主主义立场，更加坚定了恩格斯“同乌培河谷的信仰决裂”的理念，这之后的恩格斯信念更加自由，更
5、加符合时代的特征，而在不莱梅的学习使恩格斯的言语更加开放，具有代表性，这使得恩格斯也更加勇敢地“大胆非议现存制度” ，他坚信残酷的统治终将被推翻，黎明一定会到来，他积极地深入社会，了解民众的疾苦，并进入英国生活的深处，钻研英国特性和民族特性的成果。这段时间他认识并了解着各个思想名家，在碰撞中找寻自己需要的，他认识到资本主义制度的本质，批判当时的政治制度。1844 年 8 月，他去拜访一直有书信往来的马克思，对马克思进行了深入的了解，并共同探讨现在制度的缺陷，交流着自己知道的。第一步共同著作神圣家族的诞生，标志着两人合作的开始。而马克思主义也在两人的磨合，研究，对旧思想的批判，继承中诞生了。我相信，如果我不读恩格斯传 ，我眼中的恩格斯就是一个帮助马克思拓展并宣传社会主义的工作者，一个和马克思差不多的伟人，一个只可远观而无法交流的人。读了恩格斯传才知道恩格斯也是从一个从懵懵懂懂的初学者走到了这一步，他的功绩虽然不可以复制，但却是能给我们启发。丰富的阅历，大量书籍的阅读，敢于反叛现实，对理论彻彻底底的研究以及不照搬照套，等等。恩格斯，马克思主义的另一个创作者，马克思背后无条件支持的人，想你为人类伟大的奉献致敬。
