1、七年级道德与法治 第一单元 成长的节拍 测试题一、单项选择题1. 班主任在小蔡的毕业寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”小蔡意识到白己的不足，明确自己努力的方向。小蔡认识自我的方式是（ ）进行自我反思 倾听他人评价 听取集体评价 与他人作比较A. B. C. D.2. 乐乐勤奋好学，但个性很强，爱耍小性子，与同学相处斤斤计较，总是不“吃亏” ，说话做事也不顾及别人的感受，所以没有几个同学愿意与他交往，更没有知心朋友，为此，他内心很苦恼。为了帮助乐乐走出苦恼，你给他的建议有( )宽以待人，心中有他人 我行我素，一切顺其自然 平等待人，
2、尊重他人 学会换位思考，体谅对方的感受A. B. C. D.3.中学时代是人生发展的一个新阶段，它（ ）将为我们的一生奠定重要基础 见证着一个人从少年到青年的生命进阶意味着新的机会和挑战 提供了发展自我的多种机会A. B. C. D.4. 梦想是我们对未来美好生活的愿望，它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。下列关于梦想的说法，不正确的是 （ ） A.努力是梦想与现实之间的桥梁 B.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题C.梦想为我们提供了前进的方向 D.梦想都是不切实际的，不会实现5.巴金说过：“理想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在理想的光辉之中”这说明 （ ）努力
3、是一种生活态度 追求理想的过程中要有不服输的坚忍只要有梦想，我们就能得到我们想要的美好生活 不付诸行动的梦想等同于空想A. B. C. D.6、在有关“梦想”的主题班会上，汤月说：“我的梦是当一名建筑设计师” 。那么，你认为她要实现自己的梦想，最根本的是A、脚踏实地，付出努力 B、只要学习建筑专业知识就行C、学会走捷径 D、学会织梦，不需行动7.从小到大，学习对我们来说，是一个再熟悉不过的词汇：眼睛看到的、头脑中想着的、手上忙着的都是学习。下列不能体现学习内容的有（ ）A.上体育课时，同学们听老师讲打篮球的基本规则B.在阅览室早，同学们认真阅读各种感兴趣的图书杂志C.课后同学们一起纵论天下大事
4、、民族风土人情和地理地貌D.课后几位同学凑在一起偷看言情剧8、培根有句名言：“ 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。凡有所学，皆成性格。 ”这句名言告诉我们：（ ）学习有利于完善、提高自我 学习有利于形成良好的品格 只要多读书就一定能够成长 人不是生来就拥有一切的，是靠我们在不断的学习过程中造就自己的A. B. C. D.9. 在知识飞速发展的二十一世纪，我们对“活到老，学到老”这句话感悟颇深。对此，下列说法正确的是 （ ） A.无论我们多大的年纪，都可以在学校学习 B.只要在学校好好学习就可以了C.学习是一辈子的事，将来再学习也不迟 D.只
5、有坚持终生学习，才能适应不断发展的社会10. “不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。 ”荀子的这句话如果用于本课说明了（ ）A.努力要从一点一滴做起，每天进步一点点才有可能实现梦想B.想到达千里之外就要一步一步走C.行动才能实现梦想D.积累是实现梦想的前提11.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我” 。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是 ( )A.小青：阳光灿 烂，积极进取 B.小华：学会学习，包容他人C.小强：坚持己见，特立独行 D.小红：意志坚强，勇于探索12.一个同学总结自己的学习经验时这样说：“努力非常重要，要努力，但是不能用
6、蛮力、不动脑，不复制别人的学习方法，不从自己的实际出发是不行的，要在努力中掺入对自己的认识。 ”这告诉我们要 （ ）A.端正学习态度 B.培养良好的学习习惯C.珍惜时间努力学习 D.掌握适合自己的学习方法13.王老师为了让同学们更好的认识自己，她在班级内组织召开了一次“民主生活会” ，其中一个环节是给同学分组，两人一组，针对对方的不足互相写下自己的意见，面对他人的意见，每人有不同的看法，你赞同下列哪种看法？ （ ）A.我就是我，我不需要别人给我提意见B.别人的意见也许是对的，但是我做不到，提了也白提C.我要认真分析别人给我的意见，尽己所能，有则改之，无则加勉D.别人的意见都不对14.作家萧伯纳
7、说过：“如果你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。 ”这些话启示我们在学习中要 ( )A.学会探究学 习 B.学会合作学习 C.掌握学习方法 D.培养学习兴趣15.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟” ，而有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟” ，这说明 （ ）学习中有苦也有乐 以前学习是很苦的，现在学习是快乐的学习就像生活，可以痛并快乐着 前者说法是正确的，后者说法是错误的A. B. C. D.二、材料分析题 16.一个渔夫从海里找到一颗大珍珠，他欣喜若狂。可拿到家中
8、一看，却发现珍珠上有一个很小的黑点。渔夫想：如果将黑点去掉，珍珠将变得完美无瑕，成为无价之宝。渔夫便开始去除黑点，可是剥掉一层，黑点仍在，再剥一层，黑点还在。剥到最后黑点没有了，可是珍珠也不复存在了。（1）这个故事告诉我们一个什么道理？（6 分）（2）要想做更好的自己，你会怎么做？（9 分）17.在评选“三好学生”的时候，七年级（1）班学生对徐亮同学是否当选产生了分歧。班上大多数同学认为徐亮够条件，但个别同学不同意。甲同学认为，期中考试徐亮总成绩比自己少了 10 分；乙同学认为，体育测试 100 米他比徐亮跑得快；丙同学说，他的书法在区里得过奖，而徐亮没有。对此，徐亮失去了信心，觉得自己确实不
9、行。【我判断】 （1）甲、乙、丙同学对徐亮同学的认识正确吗？为什么？（5 分）【我建言】 （2）我们应该怎样对待他人的态度和评价？（6 分）【我分享】 （3）怎样正确认识自己？（9 分）18.为激励同学们树立志向、践行梦想，某校正在开展以“青春梦想”为主题的活动，请你也参与到这一活动中来。材料一 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。（节选自梁启超少年中国说 ）材料二 范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；少年周恩来面对国难，立下了“为中华
10、之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血献给了中国国防科研事业。材料三 刘伟 1 0 岁时就失去了双臂，他的梦想就是要“精彩地活” 。为此，他练游泳，练习用脚打字、弹琴，还编曲填词。十余年来，他从未懈怠，克服了难以想象的困难，最终在全国残疾人游泳锦标赛上获得冠军，在“中国达人秀”中展现了绚丽的风采，还登上了维也纳金色大厅，既实现了他的梦想，也向世界展现了中国人的精彩。他曾说：“每个人都要对自己的梦想负责。 ”（1） 【探究一】材料一和材料二说明了少年的梦想应该与什么联系在一起？（6 分）（
11、2） 【探究二】请结合材料三，谈谈青少年怎样才能实现自己的梦想？（9 分）19、露露和婷婷是一双形影不离的同学，两人常一起讨论学习问题，一起到食堂排队吃饭。可最近两人的关系出现了一点状况；婷婷不在与露露一起学习和生活了，跟别班的小 S 来往密切。最让露露生气的是，她竟然向小 S 说出了她俩的一些小秘密，导致露露在同学们面前被孤立。（1）婷婷的行为是什么行为？（2）对于婷婷的行为，露露该怎么办？（4）怎样才能让友谊之树常青？参考答案 1-5 CCCDC 6-10 ADBDA 11-15 CDCBB 16-20 DADDC 21-25 BABCB26.（1）我们要学会接纳自己。既要接纳自己的优点，
12、又要接纳自己的不完美；我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。（2）扬长避短，善于利用自己的优点和长处，最大限度地展 现自己的才华；主动改正缺点，自我完善，自我发展；不 断激发自己的潜能。27.（1）不正确，因为他们都没有用全面的眼光看待同学，只看到徐 亮的缺点却没有看到优点。（2）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。（3）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己；可以从身 体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别 等；可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从在 群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班级中的角色等； 我们可以通过自我评价来认识自己；他人评价是我们认识自己的一面镜子。28.（1）少年的梦想应该与个人的人生目标紧密相连；少年的梦想应该与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。（2）少年有梦，不应止于心动，更在于行动；青少年要从 小立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生 志向同祖国和人民联系在一起；努力，需要坚持。把努力 落实在每一天的行动中。
