1、小学教研室第 2 周教研活动 序号 周次 学科 时间 对象 地点 内容 1 2 音乐 9 月 11 日 星期二 上午 8:45 全体小学音乐教师 教育学院 2313 阶梯教室 1.期初工作布置 2.学科基本要求解读 2 2 英语 9 月 11 日 星期二 下午 1： 30 小学英语学科负责人、教研组长 教育学院 2313 一、绿色指标质量调研反馈 二、期初工作布置。 3 2 特教 9 月 12 日 星期三 上午 9： 00 1.特教中心全体成员 2.裕安小学、陈家镇小学、向化小学、汲浜小学、新民小学、海洪小学辅读班教师 3.裕安小学、陈家镇小学、向化小学、新民小学、海洪小学、长兴小学、长江小学
2、、育才小学、堡镇二小、竞村小学、建设小学资源教师 教育学院 2311 会议室 1.学期工作布置 2.校本课程建设讲座 3.个别化教育计划专题指导 4 2 品德与社会 9 月 12 日 星期三 上午 8： 45 各校学科教研组长；学区负责人；品社中心组成员 教育学院 1101 室 8： 45-10： 45 （学年工作回顾；新学期工作布置；微讲座：积极推进新课程，扎实落实教学要求） 10： 45-11： 45 中心组、学区负责人会议 5 2 体育 9 月 12 日 星期三 上午 8:30 小学体育 “ 投掷 ” 教材教法分析区级课程班级相关学员 东门小学 小学体育 “ 投掷 ” 教材的概述、价值、
3、教学目标、手段、教学案例分析等 备注：培训时间（ 9 月 12、 19 日两天星期三上午 8： 30 11:30；下午 12:30 15:30） 6 2 语文 9 月 13 日 星期四 上午 8:30下午 3:30 全体四、五年级语文教师 教育学院 2 号楼底楼报告厅 上午： 主题 统编教材语文网络培训 1. 全体四、五年级语文教师 地点：教育学院2 号楼底楼报告厅 负责人：语文教研员 倪菊萍、施燕、王雅萍 2. 全体一二三年级语文教师 地点：各校多媒体教室 负责人：各校语文学科负责人（ 1.为确保网络收看效果，各校集中培训点于 9 月 10 日13:30 18： 00 之间务必参与网络调试；
4、 2.收看时负责人 拍摄现场照片） 备注：具体操作路径和注意事项详见 “ 语文学科负责人群组里的文件 ” 下午：主题 基于学科核心素养的四五年级教材培训 地点：四年级培训在教育学院 2217 教室 五年级培训在教育学院 2 号楼底楼报告厅 7 2 语文 9 月 13 日 星期四 下午 1:30 全体五年级语文教师 教育学院 2 号楼底楼报告厅 主题：基于培养学生核心素养的语文第九册教材培训 内容： 1、毕业班质量调研反馈； 2、第九册教材培训； 3、新学期工作布置。 8 2 其他 9 月 13 日 星期四 下午 12:30 四年级全体语文老师 崇明区教育学院 2号楼 217 教室 主题：基于培
5、养学生核心素养的语文第七册教材培训 内容： 1、单元教学设计指南解读暨四年级上册教材培训； 2、新学期工作布置。 9 2 探究 9 月 13 星期四 上午 9:00 1.小学拓展型、探究型课程中心组成员。 2.各校拓展型、探究型课程教研组长。 教育学院 3302 1.期初工作会议 2.研训一体活动（ 1） 10 2 劳技 9 月 13 日 星期四 上午 9： 00 请各小学委派劳动技术教研组长或一名专职劳动技术教师出席 教育学院 2 号楼2217 多功能厅 新学期工作布置 11 2 信息 9 月 13 日 星期四 上午 8： 30 全体小学信息科技教师 教育学院 1303 电脑机房 开学工作布
6、置 12 2 数学 9 月 14 日 星期五 上午 8:30 全体四年级数学教师 崇明区教育学院2217 主题： 基于课程标准下教学与评价 -教材分析与指导暨学期研训工作布置 要求：每位教师随带四年级教材 13 2 美术 9 月 14 日 星期五 上午 9： 00 美术学科教研组长 ,学科负责人 教育学院 1101 室 小学美术学科美术学科教研组长 ,学科负责人会议 14 2 数学 9 月 14 日 星期五 上午 8:30 二年级数学教师 江帆小学 主题 ： 基于课程标准下教学与评价 -教材分析与指导 15 2 语文 9 月 14 日 星期五 下午 1:30 全体小学语文学科负责人 教育学院 2311 教室 基于培育语文核心素养的新学期语文学科负责人会议 1、毕业班质量调研反馈； 2、上学期工作回顾； 3、本学期工作布置。 16 2 语文 9 月 14 日 星期五 下午 1:00 全体一年级语文老师 明珠小学多媒体教室 主题：基于课程标准的教学与评价暨名师班学员阶段性展示 准备期 “ 快快乐乐学识字 规规矩矩养习惯 ” 课堂教学研究 内容： 1、观摩薛宏洲老师课堂教学 2、观摩名师班学员 “ 基于双重观察表 ” 的研讨 3、教研员微型讲座 4、网络评课
