1、1毕业论文开题报告工业设计儿童益智玩具设计与开发一、选题的背景与意义儿童益智类玩具只是儿童玩具的一个组成部分。“益智”是指有益于大脑健康的活动，主要针对智力已经发育完全的人群，但是儿童益智玩具旨在促进儿童智力的发育。相关厂商也纷纷将力量投入到儿童智力开发当中，不断推陈出新。各大商场陆续出现了益智玩具专柜。随着社会的发展信息技术的提高，儿童电视节目和电脑游戏已经成为儿童成长发育过程中重要的一部分，随着数字化不断地渗透到人们的生活，以往许多益智游戏已经更换了新的“平台”，游戏的科学性、参与性不断加强。但是这也对儿童的视力、智力发展和身体、心理健康都带来了很大的危害，这时安全健康的儿童玩具凸显出它的
2、地位，正确使用玩具，可以开阔儿童的视野，起到增长知识，陶冶情操，提高语言能力和理解能力，培养孩子的创造力、想象力及思维能力和审美观念。一件玩具设计的好坏对于孩子的成长起着不可忽视的影响。如今世界上的益智市场发展很快，几年前美国的益智玩具就已占到整个玩具市场的40，而我国目前的益智玩具市场却还没有形成气候。对于人口基数庞大的中国，玩具市场怎么会如此低迷我国举行的国际儿童玩具博览会上标明“益智玩具”的展位几乎占到了参展玩具的二分之一，但大多还是以往的毛茸动物类，不能算作真正的益智玩具。益智玩具出现鱼龙混杂现象，是因为至今还没有一个明确的标准来判断什么样的玩具属益智类。中国是一个玩具生产大国，但并不
3、是一个玩具生产强国。缺乏规模大的玩具生产商，缺乏玩具开发人才，缺乏品牌效应是最大的问题。因此，如何提高中国玩具产业的生产工艺，主动占领世界玩具产业的制高点，提升中国玩具产业的核心竞争力，打造中国玩具的自有品牌是中国玩具业的当务之急。虽说益智玩具是近几年才逐渐被提到嘴边的名词，但玩具专家认为益智玩具其实已有几千年的历史了，尤其在我国，七巧板、华容道、九连环和鲁班锁早已成为古代家喻户晓的益智玩具。然而时至今日，大部分孩子很少知道这些传统玩具，不少家长也没有见过，从这一点上看，传统的益智玩具同市场上色彩鲜艳、造型奇特、能跑会叫的芭比娃娃和电玩汽车比起来难免会相形见绌。如果玩具设计者能够领会传统技艺精
4、髓，开发出适合儿童心理需求、紧跟时代步伐的玩具，想必传统益智玩具将会重新撑起一片蓝天。针对这一市场现状，我希望将中国的传统文化融入到儿童益智玩具的设计中，深度挖掘2中国传统文化，结合玩具的造型结构，慎重选材，本着弘扬民族文化的中心思想，设计出具有民族特色的，有民族文化特征，又不失时尚的儿童益智玩具。在“洋”玩具盛行的中国市场下，打造一片有中国韵味的玩具市场，在中国设计的前提下，运用我国古代家喻户晓的设计原理，提取精髓，在玩的同时，开发儿童的动手动脑的能力。二、研究的基本内容与拟解决的主要问题1设计调研广泛搜集资料，集中针对中国玩具市场自主设计的份额，消费需求，中国传统文化在益智玩具设计中的运用
5、，儿童玩具设计的各项准则和安全性能要求。产品雏形个设计方案，在各色彩材料等方面进行设计开发，平面和三维的建模及渲染。产品定型选定一个最终方案，制作详尽的产品设计效果图。产品分析动静状态人机分析。5产品制作寻找合适的加工工厂，提供详细的设计资料打造11的设计样本。特别注意在设计中理论与实际相结合，必须时刻考虑加工工艺。三、研究的方法与技术路线根据工业设计的产品设计的思想基础，在经过周密的市场调研，大量的数据分析之后，针对发现的问题筛选出最集中需要解决的问题，进行思维发散，提出最合适的创新方案，借助手绘和计算机辅助设计将理想的方案呈现。然后通过与工厂的交流沟通将设计成果打造成事物模型。最后整理此次
6、设计过程，系统地编写毕业设计论文。四、研究的总体安排与进度201011201012收集资料，撰写开题报告和文献综述201101201102市场、消费者和产品调研，出35个方案草图，撰写2篇外文翻译2011022011003确立最终方案，进行工学、美学、心理学和经济学等分析201103201104撰写论文、制作版面、绘制六视图201104201105制作模型、准备答辩五、主要参考文献1沈杰理解与创新体验产品设计的思维激荡江苏美术出版社20072李丹人际互动与社会行为发展浙江教育出版社20083李乐山工业设计思想基础中国建筑工业出版社20074【英】克里斯莱夫特瑞欧美工业设计5大材料顶尖创意木材上
7、海人民美术出版社200435刘荣跃译培养孩子的自主性中国轻工业出版社20026戴利农当代设计研究理念上海交通大学出版社20097吕兵,肖晟,郝喜海色彩在儿童玩具设计中的应用期刊核心期刊机电产品开发与创新2006年第05期8宋军儿童益智玩具设计原则之研究作者,期刊核心期刊包装工程2007年第12期9王北海,翁春萌促进儿童中国传统文化启蒙的玩具设计方法期刊核心期刊2008年第12期10李文嘉儿童玩具个性化设计研究初探会议2005年国际工业设计研讨会暨第十届全国工业设计学术年会2005年国际工业设计研讨会暨第十届全国工业设计学术年会2005年11张成忠吕屏设计心理学北京大学出版社200712丁玉兰人
8、机工程学北京理工大学出版社200613王明旨产品设计中国美术学院出版社200714JONATHANCAGAN创造突破性产品北京机械工业出版社200615姚小青色彩工效学及其在工作场所中的应用西北工业大学工业设计研究所，200616肯贝尔森布莱恩布雷姆纳张鸥漆晓艳马宗英译凯蒂猫的商业奇迹电子工业出版社20044毕业论文文献综述工业设计儿童玩具开发与设计摘要儿童益智类玩具只是儿童玩具的一个组成部分。“益智”是指有益于大脑健康的活动，主要针对智力已经发育完全的人群，但是儿童益智玩具旨在促进儿童智力的发育。相关厂商也纷纷将力量投入到儿童智力开发当中，不断推陈出新。各大商场陆续出现了益智玩具专柜。随着社
9、会的发展信息技术的提高，儿童电视节目和电脑游戏已经成为儿童成长发育过程中重要的一部分，随着数字化不断地渗透到人们的生活，以往许多益智游戏已经更换了新的“平台”，游戏的科学性、参与性不断加强。但是这也对儿童的视力、智力发展和身体、心理健康都带来了很大的危害，这时安全健康的儿童玩具凸显出它的地位，正确使用玩具，可以开阔儿童的视野，起到增长知识，陶冶情操，提高语言能力和理解能力，培养孩子的创造力、想象力及思维能力和审美观念。一件玩具设计的好坏对于孩子的成长起着不可忽视的影响。关键词儿童益智玩具儿童心理环保材料色彩运用1绪论儿童益智类玩具只是儿童玩具的一个组成部分。“益智”是指有益于大脑健康的活动，主
10、要针对智力已经发育完全的人群，但是儿童益智玩具旨在促进儿童智力的发育。相关厂商也纷纷将力量投入到儿童智力开发当中，不断推陈出新。各大商场陆续出现了益智玩具专柜。随着社会的发展信息技术的提高，儿童电视节目和电脑游戏已经成为儿童成长发育过程中重要的一部分，随着数字化不断地渗透到人们的生活，以往许多益智游戏已经更换了新的“平台”，游戏的科学性、参与性不断加强。但是这也对儿童的视力、智力发展和身体、心理健康都带来了很大的危害，这时安全健康的儿童玩具凸显出它的地位，正确使用玩具，可以开阔儿童的视野，起到增长知识，陶冶情操，提高语言能力和理解能力，培养孩子的创造力、想象力及思维能力和审美观念。一件玩具设计
11、的好坏对于孩子的成长起着不可忽视的影响。11研究现状在儿童益智玩具设计原则之研究中作者阐述了儿童益智玩具是以启发智慧、刺激大脑活动、开发智力为主要功能的玩具,具有较强的逻辑性、数理性和竞技娱乐性与其他类别的儿童玩具在功能、设计定位上存在一定的区别同时,论述了儿童益智玩具的设计应该遵循科学的原理,非暴力性设计、安全性、突出功能和创新性等设计原则对于促进儿童身心健康5成长,发展儿童益智玩具产业,培育良好的儿童益智玩具市场将产生深远的影响。如今世界上的益智市场发展很快，几年前美国的益智玩具就已占到整个玩具市场的40，而我国目前的益智玩具市场却还没有形成气候。对于人口基数庞大的中国，玩具市场怎么会如此
12、低迷中国16岁以下儿童有36亿左右，占人口的比重约20。目前中国儿童消费已占到家庭总支出的30左右，全国012岁的孩子每月消费总额超过35亿元。但中国14岁以下的儿童和青少年的人均年玩具消费仅2030元人民币（2436美元），远低于亚洲儿童人均年玩具消费13美元和全世界儿童人均年玩具消费34美元的水平。这种极低的消费金额差异，恰好反映出我国玩具市场所拥有的难以估量的发展潜力。据相关的调查表明，随着城市居民收入的提高，家长对孩子的智力开发极为重视。给孩子买玩具，是家长表达爱心、对孩子进行智力开发的重要表达方式。因而，集知识趣味、动手动脑于一体的玩具迎合了城市家长们的望子成龙的心理。如果中国玩具消
13、费达到亚洲平均水平，市场规模预计将突破300亿元人民币。内地玩具市场未来将以每年40的速度增长，到2010年，销售额将超过1000亿元人民币。我国举行的国际儿童玩具博览会上标明“益智玩具”的展位几乎占到了参展玩具的二分之一，但大多还是以往的毛茸动物类，不能算作真正的益智玩具。益智玩具出现鱼龙混杂现象，是因为至今还没有一个明确的标准来判断什么样的玩具属益智类。中国是一个玩具生产大国，但并不是一个玩具生产强国。缺乏规模大的玩具生产商，缺乏玩具开发人才，缺乏品牌效应是最大的问题。因此，如何提高中国玩具产业的生产工艺，主动占领世界玩具产业的制高点，提升中国玩具产业的核心竞争力，打造中国玩具的自有品牌是
14、中国玩具业的当务之急。在凯蒂猫商业奇迹中作者阐述了凯蒂猫在没有自己的电影，卡通剧，电子游戏，也没有故事情节的状况下仅以一个卡通图案，在三丽鸥的创始人辻新太郎及公司的其他关键人物发展、保护的同时，使得凯蒂猫俘虏儿童与成年人的心，跨越文化的界限取得持续而巨大的成功，成为一只每年赚取5亿美元的猫。日本也因此创造出了一个世界上最为成功的商业形象，一只害羞的猫。12发展动向虽说益智玩具是近几年才逐渐被提到嘴边的名词，但玩具专家认为益智玩具其实已有几千年的历史了，尤其在我国，七巧板、华容道、九连环和鲁班锁早已成为古代家喻户晓的益智玩具。然而时至今日，大部分孩子很少知道这些传统玩具，不少家长也没有见过，从这
15、一点上看，传统的益智玩具同市场上色彩鲜艳、造型奇特、能跑会叫的芭比娃娃和电玩汽车比6起来难免会相形见绌。传统的益智玩具并非没有市场潜质。促进儿童中国传统文化启蒙的玩具设计方法中作者分析了将中国传统文化融于玩具设计对儿童传统文化启蒙的必要性和重要意义,并提出了融传统文化于玩具设计的方法,该方法围绕儿童心理活动的现实性和求新性特点。传统益智玩具要想重振昔日辉煌，打垮欧美、日本的舶来品，就要在继承传统的基础上有所创新。如著名的拼图玩具七巧板，它由五个三角形一个平行四边形和一个正方形组成，据说可以拼出至少1500种图形。儿童包括成人在玩乐时一边动手，一边动脑，逐步认识复杂的大干世界。了解自然及其内在规
16、律。而像贵州黄平的泥哨龙。它把中华民族的图腾崇拜物龙的形象中鹿角、马头、兔眼、蛇颈、蜃腹、鱼鳞、鹰爪、虎掌、牛耳所有部位都精心描绘，美轮美奂，富丽堂皇。堪称民间玩具中的经典之作，使儿童对炎黄子孙作为龙的传人有了更直观、更奇妙的感受。如果玩具设计者能够领会传统技艺精髓，开发出适合儿童心理需求、紧跟时代步伐的玩具，想必传统益智玩具将会重新撑起一片蓝天。当儿童对一个玩具爱不释手的时候我们需要分析他喜欢的理由，这就需要分析儿童的心理。儿童的心理发展是在进行儿童玩具设计之前我们不得不去研究的内容，据心理学家研究证明，人类智慧的四分之三是开发于学前教育。培养孩子的自主性一书阐述了当今孩子的特点，孩子的思想
17、变化，父母与孩子的关系，成人如何与孩子保持协调，怎样给孩子成长的空间，如何让孩子有自尊，如何对待孩子的成绩和志向，游戏在孩子生活中的作用。了解儿童的心理需求是一件玩具设计的灵魂，只有充分了解了它的使用人群，用孩子的眼睛来观看世界，设计出的作品才能够具有足够的说服力来征服整个市场。人机互动与社会行为发展一书中在发展心理学的内容框架下，系统地梳理和阐述了发展心理学的理论和规律，揭示儿童认识和探索世界的心理理论的表征和发展机制、儿童人格发展规律、儿童游戏发展的理论以及儿童人际互动和社会行为形成和发展的理论等，让我们可以从根源处着手在充分了解儿童心理的基础上，了解儿童的心理需求，设计出真正能受到儿童喜
18、欢和接受的玩具。随着孩子的成长，伴随他成长的玩具也需要成长。玩具的设计日新月异，在遵循玩具设计宗旨的同时，玩具设计要充分体现时代性、设计创新、科学性、安全性、环保性、时尚性。任何成功的儿童玩具设计都涉及到与儿童、产品、社会诸多相关的因素。儿童玩具设计是现代工业设计中不可缺少的组成部分，了解工业设计的相关理论书籍是进行玩具设计的基础。7工业设计思想基础系统而简要的分析工业化国家的工业设计思想发展过程。培养工业设计的基本思维，然后发现和解决问题，塑造新的产品和环境，改善人与人的关系，人与物（设计物）的关系，人与自然的关系。设计必须做到创新，创新行为包括几个特点对问题的敏感，能够及时触发自己的思维；
19、具有超人的意志和勤奋；探索发现式思维方式；能够及时抓住思想火花；善于交流等，同时要学会掌握可持续的设计思想。玩具的时尚性也要求玩具符合现代社会的审美趋势，充满现代时尚气息。当今的玩具时尚大多数是电影、电视、动画的延伸物。把握时代前进的步伐，关注相关行业的发展趋势，时尚的玩具设计必将会有所突破。13发展趋势玩具的感染力首先来自于玩具材料自身的色泽、质感和肌理。每种单一的材料都有它合理的力学与美学比例。把握材料的特质是正确表现的前提。经过对儿童玩具所需材料的研究发现木质玩具以其独特的质感，自然地亲和力深受广大儿童的喜爱，家长的信赖。欧美工业设计5大材料顶尖创意木材介绍了多种常用的木材并提出了许多创
20、新的木材使用方法，最大限度的做到节能环保，哥本哈根气候变化大会的召开也将环保风吹到了玩具业，在玩具的设计和生产方面，是否环保成为了一个重要的因素。木制玩具天然环保，用可持续发展森林的树林制造，能让孩子在玩耍的同时从小培养起节能环保的意识。在儿童玩具的设计过程中，色彩的应用非常重要，好的色彩设计具有强烈的视觉吸引力，能快速、生动和正确的传达出商品的信息。就儿童而言，色彩比外形更能吸引他们的注意力。据心理学家研究表明不同年龄段的儿童对色彩的喜爱程度有着明显的差异。色彩在儿童玩具中的应用一文主要针对儿童玩具设计的心理识别特点及色彩应用进行了说明，在儿童产品设计的色彩应用中强调注重色调的应用和色彩的调
21、和性。不同年龄段的儿童对色彩的感知度有明显的差异，这就要求设计必须准确界定使用人群，才能作出最合适的设计，刺激相对人群消费。参考文献1沈杰理解与创新体验产品设计的思维激荡江苏美术出版社，20072李丹人际互动与社会行为发展浙江教育出版社，20083李乐山工业设计思想基础中国建筑工业出版社，20074克里斯莱夫特瑞欧美工业设计5大材料顶尖创意木材上海人民美术出版社，200485刘荣跃译培养孩子的自主性中国轻工业出版社，20026戴利农当代设计研究理念上海交通大学出版社，20097吕兵,肖晟,郝喜海色彩在儿童玩具设计中的应用期刊核心期刊机电产品开发与创新2006年第05期8宋军儿童益智玩具设计原则
22、之研究作者期刊核心期刊包装工程，2007年第12期9王北海,翁春萌促进儿童中国传统文化启蒙的玩具设计方法期刊核心期刊，2008年第12期10李文嘉儿童玩具个性化设计研究初探会议2005年国际工业设计研讨会暨第十届全国工业设计学术年会2005年国际工业设计研讨会暨第十届全国工业设计学术年会，2005年11张成忠吕屏设计心理学北京大学出版社，200712丁玉兰人机工程学北京理工大学出版社，200613王明旨产品设计中国美术学院出版社，200714JONATHANCAGAN创造突破性产品北京机械工业出版社200615姚小青色彩工效学及其在工作场所中的应用西北工业大学工业设计研究所，200616肯贝尔
23、森布莱恩布雷姆纳张鸥漆晓艳马宗英译凯蒂猫的商业奇迹电子工业出版社，20049本科毕业论文（20届）儿童玩具设计与开发10摘要摘要随着人们生活水平的提高以及对人们对儿童学前教育的重视性，相关厂商纷纷将力量投入到儿童智力开发当中，不断推陈出新。各大商场陆续出现了益智玩具专柜。这时安全健康的儿童玩具凸显出它的地位，一件玩具设计的好坏对于孩子的成长起着不可忽视的影响。本文首先对玩具的分类进行了阐述，并列举了国内外一些现有产品，对其进行了产品的形态特征、外观，功能和使用等方面进行分析。其次，根据市场调查结果，找出目前市场上玩具存在的一些缺点，并解决。主要解决的问题是如何使玩偶的可玩性与益智性完美结合，充
24、分发挥玩偶的功能。根据现代审美情趣设计简洁而别致的外观造型。关键词儿童；益智；心理；环保；色彩11ABSTRACTASPEOPLESLIVINGSTANDARDSIMPROVEANDTHEPEOPLEOFTHEIMPORTANCEOFPRESCHOOLCHILDREN,HASBEENFOUNDINMAJORSHOPPINGMALLSCOUNTERSEDUCATIONALTOYSATTHISTIMEASAFEANDHEALTHYTOYSFORCHILDRENHIGHLIGHTSITSSTATUS,ATOYDESIGNISGOODORBADFORCHILDRENSGROWTHPLAYEDASIGN
25、IFICANTIMPACTATTHISTIMEASAFEANDHEALTHYTOYSFORCHILDRENHIGHLIGHTSITSSTATUS,WEATHERATOYISDESIGNEDWELLORNOTCANIMPACTTHEGROWTHOFCHILDRENALOTFIRSTLY,THECLASSIFICATIONOFTOYSAREDESCRIBED,ANDLISTSSOMEOFTHEEXISTINGPRODUCTSATHOMEANDABROAD,ITSMORPHOLOGICALCHARACTERISTICSOFTHEPRODUCT,APPEARANCE,FUNCTIONANDUSEWER
26、EANALYZEDSECONDLY,ACCORDINGTOMARKETRESEARCHTOFINDTOYSONTHEMARKETTHESHORTCOMINGSANDADDRESSEDTHEDESIGNPROCESSISMAINLYAIMINGATCOMBININGTHEFUNOFPLAYANDABILITYOFINTELLIGENCEDEVELOPMENTOFTHETOY,PUTTINGTHETOYINTOFULLEFFECT,COMINGUPWITHACLEANANDUNIQUEAPPEARANCEACCORDINGTOMODERNAESTHETICTEMPERAMENT,ASWELLASS
27、ELECTINGMATERIAL,DESIGNANDSTRUCTURALARRANGEMENTFORTHETOYFROMTHESAFTYPERSPECTIVEKEYWORDSCHILDRENPUZZLEPSYCHOLOGYENVIRONMENTALPROTECTIONCOLOR12目录摘要10目录121引言1411设计背景及方向14111设计背景14112设计方向1412设计思路15121设计具体思路15122研究方法步骤1513设计意图1514同类产品参照分析162调研分析1821中国玩具市场规模与结构调研18211市场潜力18212出口门槛1822关于具有游戏价值的儿童玩具设计的分析192
28、21玩具的学习功能19222玩具的发展功能20223玩具的思维拓展功能2023产品特点调查及分析21231玩具的安全性21232玩具的开发性2113233玩具的阶段差异性22234玩具的设计性22235玩具的共玩性2224影响儿童玩具造型设计的因素分析2225儿童玩具的材料选择分析2426儿童玩具的色彩分析273方案绘制与设计提案2831设计定位2832创意设计29321设计方案一29322设计方案二29323设计方案三3033最终设计方案30331模型草图改进31332配色改进33333最终设计方案色彩与材料分析3434最终方案展示及说明35341方案尺寸图35342方案爆炸图36343方案
29、六视图36344方案模型37345方案展板38结论与展望39参考文献39致谢错误未定义书签。附录29141引言11设计背景及方向近年来儿童玩具市场发展飞速，人们对玩具的品牌选择或玩具的质量选择也愈加苛刻，玩具的设计发展前景也愈加障碍重重。以下从玩具的设计背景，设计方向进行分析。111设计背景所谓玩具，字面上的意思讲的就是一种供人玩耍的物件。在传统的观念里，玩具只有孩子才可以玩耍，玩具只是儿童的生活伙伴，在成人的生活中可有可无。现今，玩具已有宽泛的应用，它是一种文化载体，是一种流行趋势，一种时尚，虽然玩具的发展方向还是以儿童为主，但是玩具的发展也已经不是供人玩耍，它有了更加深沉的含义，玩具不仅在
30、适合儿童，还适合青年和中老年人，适合从0岁到100岁的所有的人群。它是打开智慧天窗的工具，它让人们机智聪明。家长们已经把玩具作为开发孩子的智力、对孩子进行早期教育的行之有效的工具。目前，我国的玩具工业已得到了空前发展。我国玩具企业近有八千多家，其中很多是外商独资和合资企业。很多世界著名的企业都在我国设立公司，如乐高、万代、孩之宝、美泰等等。现在全世界超过75的玩具产自于我国，我们成了世界各国玩具的主要供应地。但我国玩具业的整体水平与先进国家相比还有很大的差距，在设计水平上，我国目前的玩具设计大部分是模仿照抄，自己开发的产品很少，芭比娃娃，是美国的；乐高积木，是德国的；机器狗，是日本的提起玩具形
31、象，人们如数家珍的通常都是外国设计，中国设计却鲜见踪迹。与此相对应的是，全球超过70的玩具是中国制造的。玩具制造与玩具设计，处境是冰火两重天。“玩具行业很热，但偏重于生产制造、订单生产。”天津科技大学玩具设计系主任靳桂芳对此予以肯定。中国玩具的自主设计根据品种的不同比例不同。绒毛玩具的比例会高一些，自主设计的比例占40；塑胶玩具占1020；电动玩具只占不到10。112设计方向经过调研，得出真实的资料与数据并对基础数据进行统计分析研究，将中国15的传统文化融入到儿童益智玩具的设计中，深度挖掘中国传统文化，结合玩具的造型结构，慎重选材，本着弘扬民族文化的中心思想，设计出了具有民族特色的，有民族文化
32、特征，又不失时尚感的儿童益智玩具。在“洋”玩具盛行的中国市场下，打造一片有中国韵味的玩具市场，在中国设计的前提下，运用我国古代家喻户晓的设计原理，提取精髓，在玩的同时，开发儿童的动手动脑能力。当物质发展到一定程度的时候，文化必将回归，这句话在日本、韩国已经中国的很多地方和行业中都应验了所以在不景气的中国玩具圈，使中国玩具赋予内涵,让买玩具的人们觉得买玩具就是收藏一个故事12设计思路针对玩具的设计与开发这一课题，分为设计的具体思路，研究方法步骤两方面进行毕业设计。121设计具体思路1设计提纲进行商业空间环境设计的调研，归纳总结基本框架构思。2设计说明对设计对象的现状，特点进行阐述。3设计草图玩具
33、的设计草图手绘方案图。4效果图电脑制作过程。5模型玩具设计的产品实体化。122研究方法步骤根据工业设计的产品设计的思想基础，在经过周密的市场调研，大量的数据分析之后，针对发现的问题筛选出最集中需要解决的问题，进行思维发散，提出最合适的创新方案，借助手绘和计算机辅助设计将理想的方案呈现。然后通过与工厂的交流沟通将设计成果打造成事物模型。最后整理此次设计过程，系统地编写毕业设计论文。13设计意图玩具要具有一定的自身价值，在我的观念里，在华丽包装下的“外貌”至上的玩具市场下，益智玩具永远会屹立在玩具市场的一大角，虽然没有精致的设计，但是其自身所体现出来的智慧光芒仍然让它成为儿童玩具的一个不可或缺的组
34、16成部分。“益智”是指有益于大脑健康的活动，主要针对智力已经发育完全的人群，但是儿童益智玩具旨在促进儿童智力的发育。儿童智力开发也成为相关厂商的发展方向，不断推陈出新。各大商场陆续向外展示了益智玩具专柜。随着社会的发展信息技术的提高，儿童电视节目和电脑游戏已经成为儿童成长发育过程中重要的一部分，随着数字化不断地渗透到人们的生活，以往许多益智游戏已经更换了新的“平台”，玩具游戏的科学性、参与性正在不断加强。但是儿童电视节目和电脑游戏对儿童的视力、智力发展和身体、心理健康都带来了很大的危害，对于这一方面家长更信赖安全健康的儿童玩具。正确使用玩具，可以开阔儿童的视野，起到增长知识，陶冶情操，提高语
35、言能力和理解能力，培养孩子的创造力、想象力及思维能力和审美观念。一件玩具设计的好坏对于孩子的成长起着不可忽视的影响。在儿童未接收学校教育的情况下，父母对孩子的教育有一部分来自于玩具的教导，相应的，这也说明玩具不仅仅是玩具，它也成为了一种工具，即开发儿童智力。对儿童进行学前教育的一种方法。玩具的设计发展方向也更多的从促进儿童身心发展的方面来开发。所以，保持玩具市场的活跃性就必须解决玩具的趣味性与益智性相互融合的这一根本问题。14同类产品参照分析通过对现有的玩具产品的现状分析与本次课题设计的核心思想比对1造型分析现有的玩具产品虽然造型多样化，但其文化内涵，主题观念图11现有畅销玩具产品17缺乏，风
36、格过于单一。本课题设计的玩具趋向于益智性通过可爱的造型变换增强玩具的情感诉求使之达到事半功倍的效果，有艺术内涵，且美观时尚，具有吸引力，富有人性化。2功能、工艺分析功能过于单一。本课题设计之益智玩具多功能，实用，且制作简单。3产品市场效益分析国内现有的玩具产品因为其设计缺乏独创性，缺乏文化主题含义，所以，其品牌在国际化的大市场上缺乏影响力。本次课题设计之益智玩具在保留现有优势的基础上专门针对以上缺点进行改良，并在设计中具体体现。因此，将比现有产品更上一层楼。1805101520253035404550木制玩具塑料玩具电子玩具毛绒玩具国内年产值2调研分析21中国玩具市场规模与结构调研据统计，20
37、10下半年中国拥有玩具生产企业8000多家,其中多以塑料玩具为主,年产值500亿元具体情况如下全球近75的玩具是由中国厂家制造的,产品远销欧、美、日等多个国家和地区,其中对美出口占出口总量的60以上。广东是中国玩具出口最多的省，出口额占全国的60以上,其主要生产基地在深圳、东莞以及澄海地区。211市场潜力香港贸易发展局发布的中国玩具市场综合调查报告预计，内地市场未来将以每年40的速度增长，到2010年，销售额将超过1000亿元人民币。国际市场玩具需要量更加巨大，特别是美国、欧盟和日本。美国是世界最大的玩具消费市场，人均玩具消费达340美元，玩具销量占世界总销量的30。而欧盟每年进口玩具6090
38、亿欧元，其中从中国进口的占6680，也是中国的重要玩具出口市场。212出口门槛图21国内各类玩具比重及年产值图表19玩具市场近年来发展迅速，发展潜力巨大，儿童玩具市场这块肥肉确实很大，但是并非人人可以分一到一份利益。玩具市场在发展的同时也必须越过原料价格高涨、贸易壁垒和3C认证等重重障碍，才可以尝到获得零星利益。随着相关部门对于玩具的安全意识日益提高，欧盟、美国、日本和俄罗斯等并不断修正玩具安全标准以及相关法律。欧盟有关指令表明，从2005年8月13日起,包括玩具在内的电子垃圾回收费用必须由生产方负责；2006年7月1日起所有在欧盟市场上出售的玩具不得使用6种有害物质,即铅、汞、镉、六价铬、聚
39、溴二苯醚PBDE和聚溴联苯PBB。符合环保和无害的物质才可以用于生产，有业内人士预估为此每吨原料成本要增加3000多元，无疑将大大提高中国玩具出口的成本。22关于具有游戏价值的儿童玩具设计的分析据统计，中国13亿人口少年儿童比重约占3亿多人，也就是占全国总人口的25，占全国儿童总数的33左右，这么庞大的基数整合起来，为我国构建了一个异常庞大的玩具销费群体。221玩具的学习功能对儿童来说儿童玩具是他们生活中不可缺少的伙伴，玩玩具使组成他们生活的一部分。儿童在玩玩具的同时,会区分虚构与现实,对于这种假装的生活体验,他们也会秉持认真的,严肃的态度来体验游戏给他们带来的乐趣。身边的小朋友每天的兴趣来源
40、也是玩具，在玩乐的同时并起到安稳小朋友的效果，这就是游戏本体价值的体现，它对游戏者来说的一种价值，但正是这样才需要我们无论是家长，还是教育者，特别是与儿童产品设计相关的工作者认识到这一点，从而大家才能更好地辅佐和引导儿童健康成长。先关论据指出，游戏的功能价值指的是游戏最好的学习方法。从柏拉图到裴斯泰洛齐，从夸美纽斯到卢梭，从福禄倍尔到杜威，西方历史上不少教育家都对此作过深入的研究。胡森在其主编的国际教育百科全书中对游戏的教育功能也作了简明扼要的归纳。他认为，通过各种不同类型的游戏活动，能培养儿童简单的身体协调，简单的身体适应，较复杂的身体协调，复杂的身体协调，记忆，创造性，预见技能，掩饰技能，
41、配合，规则指导行为，对待成功和失败的态度，自居作用与感情移入，勤奋、自我牺牲和勇敢等能力和品性。20222玩具的发展功能除此之外，游戏对于儿童来说具有多方面的发展功能首先，玩具游戏可促进儿童智力的发展。儿童在游戏中能感知与操作物质世界，积累大量经验例如刺激他们的视觉，听觉和触觉，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知外间新奇的万事万物。有些会发出声响的上佳工具。有些则设计得颜色鲜艳，线条吸引，能直接带给孩子视觉上的刺激。不同的益智玩具，都是辅助孩子认识世界的有效工具，发展创造思维能力，并培养分析问题、解决问题的能力。其次，游戏能促进儿童社会性的发展。在游戏中，儿童通过区分社会角色，学会从
42、别人的地位思考问题，理解他人，发现并认识自我。同时作为集体的一员，儿童也开始学会通过分享、协商、谦让和互助等方式相互交流与合作，孩子在跟他们的同伴或父母玩耍的过程中，不知不觉间在发展他们的社会关系，他们在合作或竞争中即使容易产生拗撬和争吵，但其实他们正在发展合作精神和学习与人分享，为日后融入社会作好准备。父母在陪伴子女玩耍中，更加深亲子关系，在互相分享，交流的过程中给予孩子心理上健康发展的机会。再次，游戏在儿童情感的满足和稳定方面也有重要价值。游戏能使儿童克服紧张情绪、消除愤怒，在现实世界中，孩子不能随便向人发泄情绪，于是玩具便成为代替品。孩子跟大人一般，需要渠道发泄情绪，不然，会形成抑郁的心
43、理疾病，影响健康。玩具也有利于儿童始终保持积极乐观的情绪。并且游戏中也可培养儿童的语言能力,孩子在玩耍时，不时会对着玩具念念有辞，与玩具“说话”似的，不要小看这种沟通模式，它给予孩子运用语言去表达意思的机会。此时，家长若能参与其中，与孩子一起玩，不但可以引发他多说话，还可以在旁指导他的用辞和表达技巧，加强他掌握语言运用的能力。最后，游戏能促进儿童身体的生长发育,孩子的手脚协调，手眼配合等身体机能，需要训练而逐渐建立起来，玩具是最佳训练工具之一。例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要运用头脑之外，还要手部机能的配合。所以玩具对孩子的肌肉活动，身体机能的发展，有莫大的裨益。223玩具的思维拓展功能玩具
44、的功能之一就是培养孩子对现实生活的模仿与想象能力，让儿童更好的与生活接洽。随着儿童年龄的增长，儿童所游戏的题材也会跟着变化。随着儿童经历的积累，儿童玩具的设计也会有简到复，由零星到系统。幼儿园小班儿童的游戏主题主要反映一些生活琐事，一般总是模仿人们运用一些常见工具的片段动作。中班儿童的游戏内容经常反映着成人社会生产劳动和人们之间一般关系。大21班儿童游戏中，经常可以看到以政治事物为主题的游戏，比如医院游戏。研究表明，小班儿童在玩游戏时，总是满足一些医疗器具如听诊器、注射剂；而中班儿童则把护士和病人的关系作为活动的主要内容。到了大班，社会活动成为游戏的主要内容，比如医生对病人的关怀等。除了根据儿
45、童年龄对同题材玩具作更细致的划分，还应该设计包括更多游戏题材的玩具，让更多的儿童根据自己的喜欢有更多的选择余地，这有助于儿童兴趣爱好从小的培养，在人生道路中，更快更容易找到自己的方向。作为玩具设计师来说，在做好玩具表面的同时，也要更加社会需求，发展变化制作相应的玩具游戏。23产品特点调查及分析学前教育是在儿童成长过程中极为关键的一环，心理学家研究证明人类智慧的四分之三是开发于学前教育的。玩具、儿歌、童话故事等是伴随孩子成长的最好教科书。因此，儿童玩具应该具备启发性、知识性、艺术性、娱乐性、激励性和生动性等特点。玩具在潜移默化中使得儿童“寓教于乐、健康成长”。儿童通过玩具的直观、形象化的教育以及
46、其全身心的参与，使他们开阔眼界、增知益智，培养其交往能力，促使其良好性格的完善。231玩具的安全性好的玩具都有一定的发展方向和约束条件,在庞大的玩具市场下,玩具一般要有安全保障,玩具应该是无毒，而且不可以有尖锐的边缘。它的零件的组合要非常牢固，以免松脱造成儿童误食。此外，还得注意玩具是否含有害的化学物质成分，且不应使用易燃材质。婴儿或学步中的儿童，应避免有长细绳和小零件的玩具。父母应注意孩子使用玩具的方法是否会造成危险,这是玩具应具备的第一特质。232玩具的开发性然后,玩具生产应具有开放性,好的玩具没有限定的用法，孩子可以自己探索和开发各种可能的玩法，大人不应促使孩子去达成唯一的目标，例如要求
47、孩子画一个标准的正方形。每一个孩子都是一个独立的个体，他的特质因人而异且应被尊重，而开放性的玩具从来没有标准固定的玩法，所以它让孩子在每一个成长阶22段，因想法的不同而产生新的玩法。然后,玩具要保持可使孩子维持长久的兴趣,好的玩具会让孩子重复把玩，以各种不同的角度思索，玩很久也不厌烦。孩子永远是充满好奇心的，他们常常会发明出玩具的新玩法。此外，他们喜欢运用想象力对玩具动点手脚，譬如说，玩具加个轮子就变成能动的车子了，孩子会感到高兴又有趣。再者,玩具赋有刺激感官的特质,上文中也提到了这一点,好的玩具能提供适当的感官刺激，例如特别的声响、不同的触感、明亮的色彩、及某些可爱的形状，它们可以用来刺激孩
48、子视觉、听觉、嗅觉、触觉等。孩子也可以借着玩具学到物体的基本概念大小、重量、颜色、平衡等。如果孩子能接触到品质细致的玩具时，孩子自然培养出审美的价值观，这也是一种美学的教育。233玩具的阶段差异性以上是玩具的重点本质特质,以下补充几点特征例如玩具的设计是针对不同年龄段得儿童设计的,玩具应该因儿童年龄及能力不同而有差异，太难的会使孩子有挫折感，太简单又使他们觉得无聊,孩子喜欢玩的玩具是他们能够操作。所以，父母应该根据玩具上使用年龄的标示来购买，但如果孩子具有较一般同龄儿童更佳的操作能力，父母则可以选购难度较高的玩具。234玩具的设计性玩具要制作精美,质量优秀,好的玩具使用好的材质制作，加上吸引人
49、的设计，这样才能使玩具具有价值感。如果玩具很快地就被玩坏了，孩子会相当失望，因为他们刚激起玩耍与探索的心很快地被浇熄了。235玩具的共玩性最后,玩具的有一特质是可与众人分享,孩子喜欢和同年龄的孩子或家中大人一起玩，所以好的玩具要能使两人以上共玩，更重要的是，父母与子女共玩能够增进亲子之间的互动关系,前提是孩子需处于主导地位,孩子从主动操作中学习，如果孩子能从玩耍中获得成功的经验，他们便会得到一种成就感，如此一来，他们便会乐于成为一个勇于追求挑战的人。24影响儿童玩具造型设计的因素分析玩具是孩童时期最亲密的游戏玩伴。但不是说玩具越多越好，而是最能让儿童成长的玩具最好，玩具的功能都可能影响到幼儿心智发展。因此，父母为孩子23选择玩具，应该把考虑孩子的身心发展状况放在首要位置，这样才能选出真正有助于幼儿健康成长的玩具。241儿童认知的发展儿童的发展也伴随着玩具的发展，大人可利用如玩具娃娃、各种生活用品玩具、各种动物玩具等，通过游戏的形式让孩子学习语言，认识外界事物，发展他们具体形象思维、记忆，观察的能力。关于认知的发展阶段,瑞士心理学家皮亚杰把它划分为以感觉运动机能为基础的智力阶段和以表象、语言等符号机能为基
