1、第 1 页 共 5 页2014 年苏州市直属初中化学实验教学技能大赛笔 试 卷题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分得 分一、填空题（本题共 20 分）1.（8 分）化学是在 、 水平，研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然学科，其特征是 物质和 物质。化学是一门以 为基础的学科，在教学中创设以 为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在 、 和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。2.（4 分）义务教育阶段的化学课程中科学探究主题的内容和学习目标的四个方面是：； ； 。3.（2 分） 义务教育化学课程标准（2011 版） 新规定了至少需完成
2、 8 个“基础的学生实验” ，其中与氯化钠有直接关系的 2 个实验是： ， 。4.（4 分） 义务教育化学课程标准中有关“技能性学习目标的水平”从高到低分类的行为动词是： 、 ；、 。5.（2 分） 义务教育化学课程标准中有关“发展科学探究能力”的具体内容有：提出学校 姓名 编号 第 2 页 共 5 页问题、 、制定计划、 、收集证据、解释与结论、反思与评价和表达与交流等 8 个要素。二、论述题（本题共 80 分）6.（20 分）请逐一列举义务教育化学课程标准 2011 版中关于“氧气的实验室制取与性质”的观察点、操作点和探究点，以及叙述本实验的教育价值。观察点： 操作点： 探究点： 本实验的教育价值： 7.（10 分）请分别叙述“实验室两种收集二氧化碳气体方法”的实验价值。向上排空气法： 排水法： 第 3 页 共 5 页8.（20 分）若将基础的学生实验“燃烧的条件”作为新授课，提出你对本节课的演示实验和学生分组实验的具体教学建议或教学设计。第 4 页 共 5 页9.（15 分）怎样充分利用 8 个学生基础实验中唯一的定量实验开展“可计量”化学计算教学？10.（15 分）试枚举“溶液酸碱性的检验”探究教学的 3 个实例。第 5 页 共 5 页
