1、 书面表达书面表达常见错误常见错误 100例例写作是对学生运用英语的综合 写作是对学生运用英语的综合 能力的考查，是最能体现学生英语水平能力的考查，是最能体现学生英语水平的一种检测方式。我们的学生在写作的的一种检测方式。我们的学生在写作的过程当中经常暴露一些弱点、犯一些错过程当中经常暴露一些弱点、犯一些错误。现对学生作文中的常见错误进行简误。现对学生作文中的常见错误进行简要归纳，粗分类别，并举以实例要归纳，粗分类别，并举以实例 。 （一）名词（一）名词 写作中，学生们常把握不好名词的数、所有格以及一些写作中，学生们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。集合名词的用法。 1. He
2、gave me a very good advice yesterday.句中的句中的 a要去掉，因为要去掉，因为 advice是不可数名词。一些汉语概是不可数名词。一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在其前加念为可数的词在英语中却是不可数的，表示数量时在其前加 a piece of，类似的词有：，类似的词有： news, bread, work, paper, chalk, furniture, information等等。等等。 2. That girl loves reading book.可数名词单数不能孤零零地放在句子里，或前面加冠词可数名词单数不能孤零零地放在句子
3、里，或前面加冠词，或将其变为复数。此处最好变为，或将其变为复数。此处最好变为 books. 3. He went into a books shop and bought a dictionary.一般表示有生命的东西的名词的所有格用一般表示有生命的东西的名词的所有格用 s，如，如 my mothers car, 而此处适宜用名词修饰名词，改为而此处适宜用名词修饰名词，改为 a book shop. 4. My family is watching TV.一些集合名词如看成一个整体，则用单数的谓语动词，如一些集合名词如看成一个整体，则用单数的谓语动词，如My family is a happy
4、 one; 如强调集合中每个个体的个人行为，如强调集合中每个个体的个人行为，则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为，应把则用复数的谓语动词。此处看电视是个体行为，应把 is改为改为 are。类似的词有：。类似的词有： team, class, audience等。等。 5 I bought some potatos and tomatos at the supermarket.中学阶段以中学阶段以 “o”结尾的名词中有四个词变复数时要加结尾的名词中有四个词变复数时要加 es，它，它们是们是 tomato, potato, Negro, hero; 其余的都加其余的都加 s变为复数。变为复数。
5、 6 This has nothing to do with their believes.（这和他们（这和他们的信仰没关系。）的信仰没关系。）以以 f, fe 结尾的词变为复数时一般去结尾的词变为复数时一般去 f, fe 加加 ves，如，如 knifeknives, thiefthieves; 而而 roof 和和 belief直接加直接加 s变为复数。所以应变为复数。所以应把把 believes改为改为 beliefs. （二）冠词（二）冠词 7 The boss wants to hire an useful person.用用 a还是还是 an，取决于后面单词的第一个音标，如，取决于
6、后面单词的第一个音标，如为元音用为元音用 an，为辅音用，为辅音用 a。useful的第一个音是辅音所以应把的第一个音是辅音所以应把 an改为改为 a。类似。类似的，我们说的，我们说 a European country. 8 Plane is a machine that can fly.Plane为可数名词单数，不能单独放在句中，应为可数名词单数，不能单独放在句中，应在其前加冠词或把它变为复数，而本句后有在其前加冠词或把它变为复数，而本句后有 a machine, 因此只能在其前面加因此只能在其前面加 a，变为，变为 A plane。 9 He played a piano at the
7、party yesterday.把把 a 改为改为 the ，因为乐器前用定冠词。，因为乐器前用定冠词。 10 The machine was invented in 1920s. 在在 in后加后加 the，因为表示年代用，因为表示年代用 in加加 the再加几十再加几十的复数，如在八十年代的复数，如在八十年代 in the 80s。 11 Xiao Hong went to school by the bus every day.去掉去掉 the，因为表示交通方式用，因为表示交通方式用 by直接加交通直接加交通工具。工具。 （三）代词（三）代词 使用代词时请注意其单、复数，主、宾格以及形使
8、用代词时请注意其单、复数，主、宾格以及形容词性物主代词和名词性物主代词的用法。容词性物主代词和名词性物主代词的用法。 12 He is one of those speakers who make his ideas perfectly clear.定语从句的先行词是定语从句的先行词是 those speakers，为复数，为复数，因此从句中的指示代词应为复数，应把因此从句中的指示代词应为复数，应把 his改为改为 their。 13 Whom do you think has left the lights on？放在疑问句特殊疑问词后的放在疑问句特殊疑问词后的 do you think /
9、 believe / guess / imagine / suppose等都不参与句子成分，把等都不参与句子成分，把它们去掉后，疑问词在句中做主语用主格，做宾语用它们去掉后，疑问词在句中做主语用主格，做宾语用宾格。本句中去掉宾格。本句中去掉 do you think后缺的是主语，应把后缺的是主语，应把Whom改为改为 Who。 14 The boss pretended not to see John and I.John和和 I在句中都做的宾语，应把在句中都做的宾语，应把 I 改为改为 me。 15 These books are mine; those in the bag are her
10、.Her是形容词性物主代词，后面应该加名是形容词性物主代词，后面应该加名词词 books，或把，或把 her 改为改为 hers。 （四）数词（四）数词 16 There are fourteen hundreds students in our school.Hundred / thousand / million / score/ dozen等词前有等词前有具体数字时后不加具体数字时后不加 s，前面没有具体数字时在其后加，前面没有具体数字时在其后加 s 和和 of，表示大约几百几千的概念。如，表示大约几百几千的概念。如 two hundred students（两百个学生），（两百个学生）
11、， hundreds of students（成（成百上千个学生）。例句中应把百上千个学生）。例句中应把 hundreds 改为改为 hundred。 17 Their school is twice as larger as our school.表倍数关系的表倍数关系的 as-as中间只能用形容词或副词的中间只能用形容词或副词的原级。因此把原级。因此把 larger改为改为 large. 18 Todays homework is a five-hundred-words composition.几个单词由连字符连接而组成的复合形容词中的几个单词由连字符连接而组成的复合形容词中的名词只能用单数，所以把名词只能用单数，所以把 five-hundred-words改为改为 five-hundred-word. 19 Two third of the students in our school are from America.英语表达中分数的分子用基数词，分母用序数词英语表达中分数的分子用基数词，分母用序数词，分子大于一时分母后要加，分子大于一时分母后要加 s，所以就把，所以就把 third 改为改为thirds.
