1、护理学基础理论教学护理学基础理论教学 病情观察与抢救护理第十四单元病情观察及危重患者的抢救和护理Emergency护理学基础理论教学护理学基础理论教学 病情观察与抢救护理主要内容第一节 病情观察第二节 危重患者的抢救和护理一、抢救工作的组织管理与抢救设备管理二、常用抢救技术 心肺复苏术 洗胃法三、危重患者的护理护理学基础理论教学护理学基础理论教学 病情观察与抢救护理本次课程要求掌握：病情观察中护理人员应具备的条件；心肺复苏术的概念；心脏骤停常见的临床表现及诊断标准；心肺复苏术的操作要点、复苏的有效指征；洗胃的目的、适应证、禁忌证、注意事项熟悉：病情观察的方法及内容；洗胃法的各种药物中毒的解毒剂
2、和禁忌药物、常用的洗胃方法及操作要点；危重病人的护理要点了解：病情观察的意义与要求；医院抢救工作的组织管理与抢救设备管理护理学基础理论教学护理学基础理论教学 病情观察与抢救护理何谓 危重患者 ?(Critically ill patients)凡属病情严重，随时可能发生生命 危险的 患者均称为危重 患者 .护理学基础理论教学护理学基础理论教学 病情观察与抢救护理及时 、准确的 病情观察 ;熟练地运用各种 抢救技术 ;严密的 组织 、 合理的 分工、 必要而完善的 设备 ;全面、细致的 身心护理 .如何作好危重患者的抢救和护理 ?护理学基础理论教学护理学基础理论教学 病情观察与抢救护理第一节 病
3、情观察n病情观察的概念n病情观察的意义n护理人员应具备的条件n病情观察的方法n病情观察的内容护理学基础理论教学护理学基础理论教学 病情观察与抢救护理什么是病情观察病情观察 (clinical observation)即医务人员在诊疗和护理工作中运用视觉、听觉、嗅觉、触觉等感觉器官及辅助工具来获得患者信息的过程 . 有目的 、有计划、连续的过程 .护理学基础理论教学护理学基础理论教学 病情观察与抢救护理病情观察的意义为疾病的诊断、治疗和护理提供科学依据；有助于判断疾病的发展趋向和转归 ;可及时发现危重患者病情变化的征象，为抢救赢得时间 ;可及时了解治疗效果和用药反应 .护理学基础理论教学护理学基础理论教学 病情观察与抢救护理护理人员应具备的条件丰富的医学知识敏锐的观察能力严谨的工作作风高度的责任心要做到 ” 五勤 ”专业知识临床经验护理学基础理论教学护理学基础理论教学 病情观察与抢救护理五勤q 勤巡视q 勤观察q 勤询问q 勤思考q 勤记录
