1、巴黎圣母院（节选）,严州中学新安江校区 郑靖,年少时，初读雨果的巴黎圣母院，不甚欢喜，原因是场景描写放缓了情节的叙述节奏。 而今，再读雨果的巴黎圣母院，甚为欢喜，原因是那不疾不徐的场景描写中穷形尽相，写尽社会百态，发人深省。 教师的阅读成长,朗读一段最能触动你心灵的场景。,这是一个（ ）场景,探究：透过场景，你“看到”了什么？,示众,群众，尤其是中国的，永远是戏剧的看客。“ 鲁迅,看客,温故而知新,祝福 “有些老女人没有在街头听到她的话，便特意寻来，要听她这一段悲惨的故事。直到她说到呜咽，她们也就一齐流下那停在眼角上的眼泪，叹息一番，满足的去了，一面还纷纷的评论着。”,这类情感和行为方式表面上
2、麻木、混沌，实际上 是显示了一种人性的残忍的。 钱理群,刹时间，也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一个赤膊的红鼻子胖大汉补满了。这胖子过于横阔，占了两人的地位，所以续到的便只能屈在第二层，从前面的两个脖子之间伸进脑袋去。秃头站在白背心的略略正对面，弯了腰，去研究背心上的文字，终于读起来：“嗡，都，哼，八，而，” 示众,老栓也向那边看，却只见一堆人的后背；颈项都伸得很长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。静了一会，似乎有点声音，便又动摇起来，轰的一声，都向后退；一直散到老栓立着的地方，几乎将他挤倒了。 药,公民,鲁迅在随感录中说 :“暴君治下的臣
3、民 ,大抵比暴君更暴 ;暴君的暴政,时常还不能餍足暴君治下的臣民的欲望。” “暴君的臣民,只愿暴政暴在他人的头上,他却高兴,拿残酷做娱乐 , 拿他人的苦 做赏玩 ,做慰安 。” “ 从幸免里又挑出牺牲, 供给暴君治下的臣民的渴血的欲望 ,但谁也不明白。”,孤立的个人很清楚，在孤身一人时，他不能焚烧宫殿或洗劫商店，即使受到这样做的诱惑，他也很容易抵制这种诱惑。但是在成为群体的一员时，他就会意识到人数赋予他的力量，这足以让他生出杀人劫掠的念头，并且会立刻屈从于这种诱惑。出乎预料的障碍会被狂暴地摧毁。 有意识人格的消失，无意识人格的得势，思想和情感因暗示和相互传染作用而转向一个共同的方向。 群体中累加在一起的只有愚蠢而不是天生的智慧。 古斯塔夫勒庞乌合之众,人，是一种社会性动物，他们沉醉于从过度兴奋人群中爆发出的那种神秘力量，然后又逐步进入易受暗示影响的状态，别人说什么，他们就相信什么；别人做什么，他们就去做什么。 莫斯科维奇群氓时代,经典给予你的思考？,自由在高处,审辨思维,作业： 结合所学，谈谈你如何看待“网络围观”现象。字数在500字以内。,
