1、四上搭石 主题阅读课题组 邢淑红,主题读写单元小诗师生接读,自学提示，批注阅读：（1）默读课文搭石和主题读写中的写作的前前后后（2）什么叫搭石？画出两篇课文中的句子。（3）比一比，两篇课文中写的搭石有什么不同？,家乡的人们根据（ ），从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,水的深浅,家乡的人们根据（ ），从（ ）找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,水的深浅,河的两岸,家乡的人们根据（ ），从（ ）找来一些（ ）的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们
2、从上面踏过，这就是搭石。,水的深浅,河的两岸,平整方正,家乡的人们根据（ ），从（ ）找来一些（ ）的石头，按照（ ）的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,水的深浅,河的两岸,平整方正,二尺左右,家乡的人们根据（ ），从（ ）找来一些（ ）的石头，按照（ ）的间隔，在小溪里（ ），让人们从上面踏过，这就是搭石。,水的深浅,河的两岸,平整方正,二尺左右,横着摆上一排,家乡的人们根据（ ），从（ ）找来一些（ ）的石头，按照（ ）的间隔，在小溪里（ ），让人们从上面（ ），这就是搭石。,山洪暴发,溪水猛涨,脱鞋绾裤,人们出工,收工,赶集,访友,来来去去,自学提示，批注阅读二
3、：（1）读搭石和主题读写写作的前前后后两篇课文，用“”画出直接赞美搭石的句子。,（1）搭石，构成了家乡的一道风景。（2）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联 结乡亲们美好的情感。（3）噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。,自学提示，批注阅读二：（2）默读思考： 读一读课后的思考题2“课文许多地方都使我们感受到“美”，有看得见的具体的美，也有看不见的心灵的“美”。用“ ”画出来。,如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。,如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。,如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会（ ）这里的人懒惰。,如果别处都有
4、搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。,如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。看来，这里的人们都很 。,如果别处都有搭石，唯独 这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。,如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。,搭石，构成了家乡的一道风景。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结乡亲们美好的情感。,噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离开。,上了点年岁的人，可能急着赶去 ，可能急着赶去 ，还可能
5、急着赶去 ，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离开。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳， ，心里想： 。这么想了，就一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离开。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西， 来到河的两岸，只见他 ，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离开。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到
6、满意了才肯离开，这真是一位 的老人。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离开。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离开。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离开。,读写联动： 的人，无论 ，只要发现哪块搭石不平稳，一定会 ，找来合适的石头搭上，再 ，直到 才肯离开。,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路
7、，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离开。,双篇对比读,搭石，构成了家乡的一道风景。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结乡亲们美好的情感。,噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！,自学提示，批注阅读： 请再读课文第三自然段，哪些句子说明了协调有序的意思？用“”画出来。,前面的抬起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,全体起立，我在前面走，你们在后面跟 前面的抬起右脚前面的抬起左脚前面的迈出的步子多大
8、前面的踏步速度多快前面的担子在右肩前面的担子左右摇晃,踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。,人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。,人们走搭石不能 ，也不能 ；如果 ，后面的就 。,男：当我见到人们抢公共汽车的时候，心 里便幽幽地想到家乡的潺潺小溪，想 到山里人走搭石的情景：女：一个人跟着一个，动作协调有序，足 音踏踏，水声淙淙，人影绰绰。,男：当我见人们无序地匆匆横穿马路的时候， 心里便幽幽地想到家乡的潺潺小溪，想 到山里
9、人走搭石的情景：女：每当上工、下工，一行人走搭石的时 候，动作是那么协调有序！前面的抬 起脚，后面的紧跟上去，踏踏的声音， 像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰， 给人画一般的美感。,每当 、 ， 走搭石的时 候，动作是那么 ！前面的 ， 后面的 ， 的声音，像 ； ， ，给人 的美感。,搭石，构成了家乡的一道风景。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结乡亲们美好的情感。,噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。,假如遇上老人来搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,助人对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。 （美国 爱因
10、斯坦） 相知无远近，万里尚为邻。 （唐 张九龄）,年轻人能这样助人为乐，那是因为他知道这样一句名言：,假如遇上老人来搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,把助人之美、尊老之美印在我们的心里，化作我们的朗读：,假如遇上老人来搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,假如遇上 来搭石，年轻人总要 ，人们把这看成理所当然的事。,写作前前后后： 年轻人背老人，大人抱娃娃，在记忆里，他们如留在水中的倒影。,搭石，构成了家乡的一道风景。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结乡亲们美好的情感。,噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。,乡
11、亲们默默奉献、一心为他人着想的生活传统，乡亲们相亲相爱、友好互助的美好情感，如水中的倒影清晰可见。正如李华的诗：,爱心是风, 吹遍每个角落; 爱心是云, 点缀整片天空; 爱心是雨, 滋润大地万物; 爱心是树, 遮挡炽热夏阳。 爱心是风, 卷来浓密的云; 爱心是云, 化作及时的雨; 爱心是雨, 滋润久旱的树; 爱心是树, 为你撑起绿阴。 爱心是光, 照溶寒冬的雪; 爱心是雪, 滋润土地的水; 爱心是水, 形成无边的海; 爱心是海, 包容一切过错。,理所当然,秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。,理所当然,如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。,理所当然,上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,理所当然,每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！,理所当然,如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,理所当然,假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去。,作业： 作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中“美”。,
