1、1主试期望可能对测验结果产生影响，这种影响称为 BA. 社会交换效应 B罗森塔尔效应C. 主被试协调关系 D反应定势2一般不受练习与应试技巧影响的测验是A. 成就测验 B智力测验 C人格测验 D认知能力测验3武德沃斯设计的“个人资料调查表”属于 BA. 个人智力测验 B人格测验C. 团体智力测验 D操作测验4下列测验中，不属于投射测验的是 AA. 艾森克人格问卷 B主题统觉测验C罗夏墨迹测验 D语句完成测验5采用因素分析方法编制 16PF 人格问卷的心理学家是 卡特尔A. 艾森克 D卡特尔 C. 爱德华 D罗夏6按测验的方式分类，瑞文渐进测验属于 BA. 个别测验 B团体测验C. 智力测验 D
2、计算机化测验7智力二因素论的提出者是 BA. 比内 B斯皮尔曼 C推孟 D瑟斯顿8第一个正式的职业兴趣量表的编制者为 DA. 库德 B霍兰德 C. 罗伊 D斯特朗9在 MMPI 的临床量表中，精神衰弱量表简称为 AA. Pt 量表 BPa 量表 CSi 量表 DPd 量表10项目的鉴别力分析通常用鉴别力指数(D)表示，其中可接受标准为 CA. D050 BD040C. D030 DD 0 3二、多项选择题(本大题共 6 小题，每小题 1 分，共 6 分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。11下列题目类型中
3、，属于选择型的有 BDA. 论文题 B是非题C简答题 D匹配题12按测验的功能分类，心理测验可分为 ABDA. 智力测验 B人格测验C. 投射测验 D特殊能力测验13编制测验题目时，题目的来源有 ABCA. 已出版的标准测验 B临床观察和记录C理论和专家的经验 D日常生活经验14英国生物学家高尔顿的主要贡献是 BCDA. 编制了第一个智力测验量表 B倡导测验运动的主要人物C. 为心理测验奠定了统计学基础 D评定量表和问卷法应用的先驱15现代西方心理测验发展的主要影响因素为 ABA. 计算机产生和发展 B统计方法改进C. 因素分析理论 D. 诊断技术16常模的表示方法主要有 ACA. 剖析图法
4、B因素分析法C. 转换表法 D经验效标法一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1测验题目的来源可分为三个方面，其中并不包括 CA已出版的标准测验 B理论和专家的经验C因素分析的结果 D临床观察和记录2在心理测验中，将原始分数按一定规则转换出来的导出分数称 AA常模分数 B标准分数c百分等级 D效标参照分数3如果某测验的效度系数为 070，则在测验中测验分数无法作出正确预测的比例是 BA070 B051 C049 DO304在心理学界，被公认为教育测验
5、鼻祖的学者是 CA比内 B推蒙 c桑戴克 D赖斯5如果一个测验的信度系数是 070，那么测验的总变异中真分数造成的变异占 AA70 B51 C49D306通过计算测验总分数与外在标准之间的相关程度求出的效度为 BA内容效度 B效标效度 c表面效度 D构思效度7标准分数是由原始分数转换而来的，它在本质上属于 CA命名量表 B顺序量表 C等距量表 D等比量表8瑞文渐进测验是一个较少受到本人知识水平或受教育程度影响的 DA绘画能力测验 B学业成就测验C兴趣测验 D非文字的智力测验9适用于非二分法记分的测验内部一致性信度的估计方法为 DAKR20 公式 BK R21。公式 肯德尔和谐系数 D克伦巴赫仅
6、系数10 1986 年修订的斯坦福一比内量表第四版最大的改变在于 AA采用智力层次模型划分和建构分测验?B。编制了 L 型和 M 型复本c正式引入了离差智商的概念D首先采用了比率智商的概念二、多项选择题(本大题共 10 小题，每小题 1 分。共 10 分)在每小题列出的四个备选项中至少有商个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码余 I 黑。错涂、多馀、少涂或未涂均无分。11在下列测验中，属于智力测验的是 BDA罗夏克墨迹测验 B美国陆军用甲、乙两种测验C个人资料调查表 D韦氏量表12被试误差可以从下列几个方面来讨论，它们具体是 ABDA应试技巧与练习 B 动机和焦虑c实施时偏离规
7、定程序 D反应定势13重测复本信度也称稳定等值系数，其考虑的误差来源是 ADA时间取样 B测验内容的异值性c评分者间的差别 D内容取样14在下列信度类型中，考虑的误差来源是内容取样的信度有 B CA重测信度 B分半信度 c复本信度 D评分者信度15能力倾向测验与智力测验的区别主要包括：ABDA前者可得到某种特定的或多因素的组合B后者可得到总智能的评估分数C前者带宽更广D后者精确度更低16在下列各常模分数中，属于标准分常模的是 ABCAz 分数 BT 分数 C离差智商 D标准十分数17在下列测验中，属于自陈量表法人格测验的是 CDBA 。TAT BEPQ C MMPI D。CPI18按照测验材料
8、的性质分类，可将测验分为 CDA速度测验 B难度测验c文字测验 D操作测验19在构思效度的评估中，通过测验间的方法来确定的指标有 ACDA相容效度 B内容效度 C区分效度 D因素分析法20确定测验内容效度的方法除专家判断外，还包括 A A经验判断法 B计算评分者信度c计算复本信度 D计算重测信度第一部分 选择题 （20 分）一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1. 1916 年出版的 “斯坦福比内量表”首次使用了 CA. 智力水平 B. 智力年龄
9、C. 智力商数 D. 离差智商2. 常模团体是具有某些共同特征的人所组成的一个群体，其常模团体的母体就是 DA. 常模样本 B. 常模总体 C. 目标总体 D. 参照团体3. 在不同的时间给一组被试施测两个等值的测验，得到的测验分数的相关就是 DA. 重测信度 B. 复本信度C. 内部一致性信度 D. 重测复本信度4. 根据测验材料的严谨程度不同，测验可分为 DA. 文字测验与非文字测验 B. 个别测验与团体测验C. 诊断性测验与预测性测验 D. 客观测验与投射测验5. 流体智力与晶体智力理论的提出者是 cA. 瑟斯顿 B. 吉尔福特C. 卡特尔 D. 斯腾伯格6. 阿斯丁将效标分为两个层次，
10、其中涉及理论描述水平的是 DA. 观念效应 B. 效标测量 C. 层次效标 D. 理论效标7. 在人格和兴趣关系的研究上，曾界定出六种主要人格或兴趣类型的是 aA. 霍兰德 B. 罗伊 C. 斯特朗 D. 里克特8. 测量一些特定的、限于某一范围内的能力和知识的测验为 bA. 智力测验 B. 成就测验 C. 能力测验 D. 人格测验9. 某同学通过测验后，得到他的算术是三年级的水平，阅读是四年级的水平，那么该测验采用的常模解释是 DA. 发展顺序量表 B. 智力年龄 C. 心理年龄 D. 年级当量10. 1960 年修订的“斯坦福比内量表”最大的改变在于 bA. 采用智力层次模型划分和建构分测
11、验B. 正式引入了离差智商的概念C. 编制了 L 型和 M 型复本D. 首先采用了比率智商的概念二、多项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。11. 作为第一个倡导心理测验的人，高尔顿在心理测验发展史上的贡献还包括 cdA. 提出“智力商数”的计算方法B. 首次提出“心理测验”一词C. 是使用评定量表和问卷法的先驱D. 发展了分析个别差异资料的统计方法12. 在心理测验实施过程中，对主试误差的控制可以采取下列几条 acdA. 严格遵从指导语 B. 控
12、制应试技巧和练习效应的影响C. 测验前不讲太多无关的话 D. 对特殊问题有心理准备13. 在下列测验中，属于智力测验的是 AcDA. 斯坦福比内测验 B. 学业成就测验C. 格赛尔发展程序表 D. 考夫曼儿童成套评估测验14. 按照信度定义，信度是指测验结果的 acA. 可靠性 B. 有效性 C. 一致性 D. 稳定性15. 在斯坦福 比内量表第四版中，与卡特尔的智力观相对应的行为领域包括A. 言语推理 B. 数量推理 C. 短时记忆 D. 抽象/ 视觉推理16. 在下列各常模分数中，属于发展常模的是 abcA. 发展顺序量表 B. 智力年龄 C. 年级当量 D. 百分等级17. 以常模的性质
13、分类，可将常模分为 bcdA. 特定群体常模 B. 发展常模 C. 百分位常模 D. 标准分常模18. 成就测验的主要功能包括 abcdA. 考察和报告学习成就 B. 筛选和安置C. 诊断 D. 评估教育计划或教育质量19. 在下列测验中，属于经验效标法编制的是 abA. MMPI B. CPI C. EPPS D. EPQ 20. 在同质性信度中，适合于测验题目是二分法记分的估计方法是 bdA. 克伦巴赫 系数 B. KR20C. 肯德尔和谐系数 D. KR21第一部分 选择题（共 20 分）一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个备选项中只有一
14、个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡“的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。11890 年在心理杂志上发表“心理测验与测量“一文的作者是（ b）A高尔顿 B卡特尔 C比内 D冯特2准确地说，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（ d ）A导出分数 B标准分数 C常模分数 D原始分数3当目标总体很大时，我们可以按照一定规则对目标总体进行分组，再在组内随机抽样，这种抽样方式称为（ c ）A简单随机抽样 B系统抽样 C分组抽样 D分层抽样41960 年推孟修订的斯坦福- 比内量表的最大改变在于采用（ c ）A智力结构 B智力层次 C离差智商 D比率智商5确定内容效度的主要方法是
15、（ a）A统计分析 B专家判断 C经验判断 D复本信度6从逻辑上分析，同时效度和预测效度的主要差别是（d ）A测验目的 B测验内容 C测验方法 D效标获得的时间7正确对待心理测验的态度应该是（ d）A万能 B无用 C绝对公平 D尚待完善8卡特尔 16 人格因素测验 16PF 的编制方法是（c ）A理论推演法 B经验效标法 C因素分析法 D序列系统法9凡是平均数为 5.5，标准差为 1.5 的标准分数，一般我们都称之为（ d ）AZ 分数 B标准九 CT 分数 D标准十10智力年龄、年级当量和发展顺序量表称之为（ a）A发展常模分数 B百分位常模分数 C标准分数 D参照效标分数二、多项选择题（本
16、大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分）在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡“的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。11科学心理测验产生的主要原因包括（ ab）A实际需要 B实验心理学的诞生 C高尔顿的工作 D统计学的发展12所谓选择型题目是要求被试在有限的几个答案中选择正确的答案，如（abc ）A填充题 B是非题 C匹配题 D选择题13常见的影响信度的因素主要包括（abcd ）A样本特征 B测验的长度 C测验的难度 D测量的时间间隔14确定项目鉴别力常用的方法有（abd ）A鉴别力指数 B项目-总分相关 C项目的通过率 D项目间的相关
17、15成就测验的功能主要包括（ abc）A考查学业成就 B筛选人才 C评估教学效果 D预测未来成就16在下列信度类型中，受测量的时间间隔影响的有（ abd ）A重测信度 B复本信度 C分半信度 D重测复本信度17确定构思效度的测验内方法可以包括（ cd）A内容效度 B效标效度 C分半信度 D重测信度18主试误差是由于主试实施测验必然伴随的影响因素造成的误差，其中包括（cd ）A主试的年龄、性别等外表特征 B实施时偏离规定程序C应试技巧与练习 D反应定势19在下列 WAIS-RC 的分测验中，属于言语分量表的是（ bcd ）A知识 B领悟 C算术 D数字广度20能力倾向测验发展的原因除了来自实际的
18、需要外，还包括（acd ）A智力测验的局限性 B成就测验的局限性C因素分析技术的发展 D个体能力倾向的差异一、单项选择题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂或多涂均五分。 1 在心理测验的发展史上，弗兰西斯高尔顿的主要贡献是（ c ）A. 首次提出“心理测验”一词 B. 编制了世界上第一个正式的心理测验C. 第一个倡导心理测验的人 D. 提出“智力商数”的计算方法2.仔细分析心理测验的记分过程，其中并不包括（ d ）A. 参考标准答案 B. 汜录被试反应 C. 计算最后得分
19、D. 确定记分程序3.在比内一西蒙 1908 年的智力量表中首次使用了（ a ）的概念。A. 智力年龄 B. 智力商数 C. 比率智商 D. 离差智商4.“心理测验 ”一词最早出现在（ c ）发表的心理测验与测量一文中。A. 高尔登 B. 比内C. 卡特尔 D. 推蒙5 .一次测验结束后，将测验按一定的标准分为等值的两半，来求相关系数，这样得到的信度为（ a ）A. 分半信度 B. 复本信度C. 同质性信度 D. 重测复本信度6.在施测常模样本被试后，将被试的原始分数按一定规则转化出来的导出分数 （b ）A. 掌握分数 B. 常模分数 C. 内容参照分数 D. 结果参照分数7爱德华个人偏好量表
20、(EPPS) 是采用（ a ）编制的人格问卷。A. 理论推演法 B. 经验效标法C. 因素分析法 D. 序列系统法 8罗伊认为，一个温暖、和谐的家庭会使儿童成为（b ）A. 以事取向者 B. 以人取向者C. 利用资源者 D. 交流取向者 9凡是平均数为 50，标准差为 10 的标准分数，一般我们都称之为（c ）A. Z 分数 B. 离差智商 C. T 分数 D. 比率智商 10 MMPI 共有 10 个临床量表，其中精神衰弱的英文缩写为（ pt ）A. Hy B. Pd C. Hs D. Pt二、多项选择题(本大题共 10 小题，每小题 1 分，共 10 分)在每小题列出的四个备选项中有二个至
21、四个是符合题目要求的，请将其选出并“答题卡”的相应代码涂黑。未涂、错涂、多涂或少涂均无分。11纵观中国古代心理测量的思想，我们不难看出其中包含着典型的东方文化特点，即（ ac ）A. 定性描述 B. 定量评估 C. 带有道德判断的色彩 D. 具有非道德判断的色彩12.对于涉及社会敏感性的问题，命题的基本策略是 （ abcd ）A. 假定被试具有某种行为 B. 假定规范不一致 C. 指出该行为是常见的 D. 指出该行为是违规的13常模表是表示常模分数分布的最常用方法，它具有的基本要素是（ abd ）A. 原始分数 B. 导出分数 C. 分数解释 D. 常模样本的特征性描述14.各个韦氏测验的共同
22、特点是 （ abc ）A. 10 到 12 个分测验 B. 有言语和操作量表C. 共同的 IQ 记分方法 D. 不同年龄组有相同的分测验15.属于因素分析法编制的人格测验主要包括（ bd ）A. MMPI B. 16PF C. EPPS D. EPQ16.在鉴别力分析中，主要的估计方法包括 （ bc ）A. 计算项目的通过率 B. 计算项目与测验总分的相关C. 计算项目间的相关 D. 计算正确回答该项目的人数17.标准分数是等距量表，因而可做的数学运算是（ab ）A. 加法 B. 减法 C. 乘法 D. 除法18.项目分析是指一组分析被试对测验项目的反应的统计方法，其主要包括（ ）A. 信度和
23、效度分析 B. 诱答分析 C. 难度分析 D. 鉴别力分析19.影响信度的因素可分为直接与间接两大类，其中直接因素包括 （ ）A. 样本的特征 B. 测验的长度 C. 测验的难度 D. 测量的时间20.间隔在下列 MMPI 的临床分量表中，与神经症诊断相关联的是 （ ）A. Hs B. Pa C. Sc D. Pt一、单选1. 心理测验的（ ）是指编制的测验是测什么的，即测什么样的心理特征或人格特点A 目的 B 目标 C 效度 D 信度 2. 将智力定义为“个体有目的的行动，理性的思考以及有效的适应环境的总体能力”的心理学家是（ ）A 韦克斯勒 B 斯皮尔曼 C 比内 D 桑代克3. 复本信度
24、，又称等值性系数，其考虑的误差来源是（ ）A 内容取样 B 时间取样 C 随机误差 D 评分者误差4. 1960 年修订的斯坦福- 比内量表正式引入了（ ）的概念A 智力年龄 B 年级当量 C 比率智商 D 离差智商5. 把一个量表分成一百个位置，对不同的得分给予相应的等级评价，称之为（ ）A 百分位常模 B 百分等级常模 C 百分点常模 D 百分位数常模6. 标准分数是（ ） ，因此可以做加减运算，而不能做乘除运算A 命名量表 B 顺序量表 C 等距量表 D 等比量表7. 如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，这样所得的效度称（ ）A 同时效度 B 预测效度 C 构想效度 D 内容效度8
25、. 公元 1370 年笔试成为科举取士的一部分，这可视为（ ）的正式开始A 智力测验 B 能力倾向测验 C 成就测验 D 人格测验9. 如果某测验的信度系数为 0.08，那么该测验中真分数造成的变异占（ ）A 80% B 20% C 64% D 36%10. 在心理测验中，通过将被试的反应与标准答案相比较而获得的测验分数叫（ ）A 原始分数 B 导出分数 C 常模分数 D 掌握分数二、多选11. 根据对被试的要求不同可以将测题分为提供型和选择型两大类，其中提供型重要包括（ ） A 匹配题 B 简答题 C 论文题 D 填充题12. 下列测验中，属于人格测验的是（ ）A EPQ B 16PF C
26、MMPI D TAT13. 下列哪一步属于记分的一般程序？（ ）A 记录被试反应 B 参考标准答案 C 建立常模标准 D 计算最后得分14. 被试的反应定势可以具体分析为多种，其中包括（ ）A 求“快”定势 B 位置定势 C 喜好正面叙述的定势 D 长选项定势15. 下列哪几项符合明尼苏达多项人格调查表的情况？（ ）A 10 个临床量表 B 3 个效度量表 C 采用 T 分数记分 D 1989 年推出了 MMPI-216. 在参照常模的分数解释中，下列哪些是标准分常模？（ ）A T 分数 B 比率智商 C 掌握分数 D 标准十17. 能力倾向测验与智力测验的主要区别有（ ）A 前者带宽更广 B
27、 后者精确度要小些 C 后者可得到智能分数或 IQD 前者可得到某种特定的或多因素的组合18. 心理测验的目标分析以测验不同而异，其具体包括（ ）A 工作分析 B 对特定的概念下定义 C 显示和预测分析 D 确定测验的具体内容19. 计算内部一致性信度常用的指标包括（ ）A 分半信度 B 克伦巴赫 a 系数 C 肯德尔 W 系数 D K-R2020. 按常模性质可以分为发展常模、百分位常模和标准分常模，其中发展常模包括（ ）A 智力商数 B 智力年龄 C 发展顺序量表 D 年级当量一、单项选择题1、荷兰德的理论在_关系的研究方面影响很大。 （ ）A 态度与人格 B 价值与人格 C 兴趣与人格
28、D 成就与人格2、明尼苏达多项人格调查表是由下列哪种方法编制而成的？（ ）A 理论推演法 B 经验效标法 C 因素分析法 D 序列系统法3、影响多因素能力倾向测验发展的主要因素是（ ）A 智力测验发展 B 实际需要 C 职业咨询与分类需要 D 心理学家需要4、吉尔福特智力结构模型共有智力因素（ ）A 7 种 B 2 种 C 456=120 种 D 4 种5、斯坦福一比内量表第四次修订的最大改变在于（ ）A 离差智商 B 智力层次模型划分和构建分测验 C 比率智商 D 综合分数6、考察测验对某一理论概念或特质测量程度的效度是（ ）A 同时效度 B 构思效度 C 预测效度 D 内容效度7、分半效度
29、求出后通常需要进行校正，常用的校正公式是（ ）A 斯皮尔曼 布郎公式 B KR20 C 系数 D 肯德尔 W 系数8、最直观的发展常模是（ ）A 发展顺序量表 B 智力年龄 C 年级当量 D 离差智商9、如果某测验是依被试对某个确定的材料或技能的掌握程度和熟悉程度来表示测验结果，则这种测验分数是（ ）A 内容参照分数 B 结果参照分数 C 常模参照分数 D 掌握分数10、据测量精度高低，斯蒂文斯将量表分为四个水平，由低到高分别为（ ）A 命名量表、顺序量表、等距量表、等比量表B 顺序量表、命名量表、等距量表、等比量表C 命名量表、等距量表、顺序量表、等比量表D 等比量表、等距量表、顺序量表、命
30、名量表二、多项选择题11、葛塞尔发展程序表测量婴儿的哪几个方面？（ ）A 语言发展 B 精细运动 C 适应行为 D 知觉水平12、阿斯丁将校标细分为（ ）A 理论效标 B 观念效标 C 效标测量 D 表面效标13、计算同质性信度有一些指标，它们是（ ）A 斯皮尔曼 布郎公式 B KR20 C 系数 D 肯德尔 W 系数14、对效标参照测验的解释有几种方法，它们是（ ）A 内容参照分数 B 标准分数 C 百分位数 D 结果参照分数15、非认知性测验具有下列哪些特点？（ ）A 是典型表现测量 B 答案有对错之分 C 是日常行为的代表性取样 D 答案无对错之分16 信度是指测验结果的A 可靠性 B 有效性 C 特殊性 D 一致性一、单项选择题1、罗伊（ Roe，A.）认为在冷漠的家庭中长大的人择业时，往往是（ ）A 以人取向 B 有目的交流取向 C 以事取向 D 利用资源取向2 、 Q 分类技术的创始人是（ ）A 斯蒂芬森 B 罗杰斯 C 马斯洛 D 奥斯古德
