1、 江西新华电脑学院高考网江西新华电脑学院高考网 http:/ 2009 年普通高等学校招生全国统一考试（浙江卷）语 文一、语言文字运用（共 24 分，其中选择题每小题 3 分）1、下列词语中，各对加点字的读音都不相同的一项是A 侥幸/角色 车辙/折戟沉沙 瞠目/ 交口称赞B 盘踞/拮据 癖好/否极泰来 摒弃/ 敛声屏息C 怆然/创伤 蛊惑/余勇可贾 诘问/ 开花结果D 蹩脚/别扭 干涸/曲高和寡 徜徉/ 逢场作戏2、下列各句中，没有错别字的一项是A、目前，出口疲软，消费低迷，种种手段难以有效促进经济增长，而固定资产投资却可以产生立竿见影的效果，因而成为各方关注的焦点。B、邀请企业家对大学生创
2、业项目进行梳理和把脉，有助于纠正大学生的一些偏面认识，弥补他们经验匮乏的缺陷，对其日后成功创业大有裨益。C、横滨市乒赛落下帷幕，中国队囊括了单项金银牌，国人振奋之余心生感慨：我们的表现固然可以赢得世界敬佩，却易导致球赛精彩不再。D、这个民间广为流传的故事，情节跌宕起伏，想象空间很大，如果有人感兴趣，足可以把它改编为一部悬念丛生、高潮叠起的电视连续剧。3、下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且符合句意的一项是A、针对个别干部违规驾驶公车发生交通事故的现象，某单位做出副科级以上干部重考驾驶证的决定，这实在是驴唇不对马嘴。 （名不副实）B、 “限塑令，颁布之后，农贸市场的一些摊主对记者打开天窗说
3、亮话：为了招徕顾客，我们难以拒绝提供免费塑料购物袋。 （直言不讳）C、学习西方发达国家的管理经验，需要提倡“拿来主义“精神，如果脱离国情，盲目照搬，就有可能画虎不成反类犬。 （画蛇添足）D、1977 年高考招生制度的恢复，既给下乡知识青年提供了求学上进的机会，也使许多农家子弟有了鲤鱼跳龙门“的希望。 （脱胎换骨）4、下列各句中，没有语病的一项是A、只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，减少对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。 江西新华电脑学院高考网江西新华电脑学院高考网 http:/ B、墨西哥国立自治大学日前句型甲型 H1N1 流感病毒专题研讨会，有专家认为墨
4、西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。C、在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出初许多历史细节，让我们深切的感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。D、林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情的称其为“宁波的骄傲 ”。5、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。 （只填序号） （3 分）理学家为什么崇古抑律？_古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范汉魏晋书与律体的典范唐诗之辨， 那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？ 他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有
5、正面的价值。 以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。 既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。 抛开诗歌的内容不论，但从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。6、为下面这幅图片拟写解说词，要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内涵。 （不少于 50 字） （4 分）7根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。 （不超过 50 字） 江西新华电脑学院高考网江西新华电脑学院高考网 http:/ （5 分）儿子：妈妈，今天我捡到
6、 50 元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。妈妈：二、现代文阅读（共 32 分，其中选择题每小题 3 分）（一）阅读下面的文字，完成 811 题。 （12 分）大学教育的主旨，在于培育能积极推动民族进步的一代新人。 “一代新人”具有领受现代文明之精神、在道德上自觉自律的独立人格、民族关怀和社会 责任感，同时又能够在平凡的工作中发挥其个性和才华，为 社会的文明发展作出脚踏实 地的贡献。因此，今天重提“知识分子”这一概念，具有特 别重要的意 义。专家与知识分子这两个概念并不重合。 术业有专攻，固然是重要的，
7、但未必就能从中形成一个知识分子的精神气质、天下关 怀的人生态度和敢于 怀疑、敢 为天下先的批判精神。如果大学只能培养出与社会的多元职业结构相一致的各类专家，那么，我们民族的精神存在将不再可能在一个特定的人群中获得其自我意识和自我表达。一旦民族的所有成 员都被充分融入到社会的利益体系中去，社会的良知就将失去其表达器官，民族的命运将被无声地操纵于资本逻辑之手。大学通识教育的一个最重要的目标，就是守 护知识分子代代相 继的可能性。而 这个目标，在今天已被逐渐遮蔽了。对大学的教学成果和学生的学 习 成绩的评价标准，已被 纳入了学分制的轨道。这是一种单纯的功能主 义的教学体制。要限制其弊端已经非常困难。
8、因此， 对于通识教育的培养目标和教学方法的探索，正是一条可以救治眼下的机械、呆板的学分制弊端的现实道路。年轻一代的大学生不得不在市场经济中获得自己的一席之地，这是十分现实的事情。但这并不意味着一定与志存高远的人生理想相矛盾， 绝不意味着他 们将来仅仅是能够谋生或得到较高收入的专业人士。真正的青春 饱含生命的热情，能够运用思想、提出理想并且为实现理想而从事生命奋斗。 江西新华电脑学院高考网江西新华电脑学院高考网 http:/ 守护中国知识分子的继续存在，是理解大学推行通 识教育意 义的必要高度。通 识教育成功与否，将对中国大学的前进 和它们在全球化背景中的国 际地位具有深远的影响。一个没有文化自
9、觉的大学，在国 际竞争中的实力，在根本上就是可疑的。如果我 们更关注的只是大学的当下排名，却遗忘了在这种排名背后的真 实基础， 这将是令人感到悲哀的。任何一所大学，其国际排名的真 实基础，都在于有一个卓然自立、具 备文化创造力的知识分子群体的存在，这个群体能够为 自己民族的文明发展、并 仅仅 因此也能为人类文明的进展作出贡献。8、下列对“今天重提知识分子这一概念，具有特别重要的意义”的原因解释最恰当的一项是A、知识分子具有独立的人格、民族关怀和社会责任感。B、知识分子是与专家并不重合的概念，具有独特含义。C、大学过分注重培养适应社会多元职业结构的各类专家。D、大学要注重培养学生在市场经济中获取
10、自己地位的能力。9、下列对“文化自觉”的理解不正确的一项是A、重视对通识教育培养目标和教学方法的探索。B、重视对具有文化创造力的知识分子群体的培养。C、注重培养大学生高远的人生理想并激发其生命热情。D、注重全球化背景下的国际地位与国际竞争中的实力。10、下列观点符合文意的一项是A、大学教育的重要目标在于培养具有民族精神的知识分子而非术业有专攻的专家。B、通识教育的价值之一在于突破单纯功能主义的教学体制，力保知识分子群体的存在。C、目前大学教育的最大问题在于偏离社会良知，导致民族命运被操纵于资本逻辑之手。D、通识教育的推行，能够提升中国大学的国际地位和大学生在市场经济中的竞争力。11.请用一句话
11、概括本文的主旨。 （3）（二） 阅读下面的文字，完成 1216 题。 （20 分） 江西新华电脑学院高考网江西新华电脑学院高考网 http:/ 魔 盒（英）大卫洛契佛特在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高 耸着的伦 敦城的房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞。从我三楼的窗 户鸟瞰，景色并不令人怡然自得庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色。远处 ，有口 钟正在铮铮报时。这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡。这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰碰运气。眼下，一阵乡 愁流遍了我全身这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉。这是我一生中最沮丧的时刻。接着突然响起敲 门声。来人是女房东
12、贝格斯太太。刚 才她带我上楼看房时，我 们只是匆匆 见过一面。她身材纤细， 银丝满头我开门时她 举目望了望我，又冲没有灯光的房间扫了一眼。“就坐在这样一片漆黑中，是 吗？”我这才想起，我居然 懒得开灯。“ 瞧， 还套着那件沉甸甸的外衣！”她 带着母亲的慈爱拉了拉我的衣袖，一边嗔怪着，“你就下楼来喝杯热茶吧。噢，我看你是喜欢喝茶的。”贝格斯太太的客厅活像狄更斯笔下的某一场景。 她一 边准备茶具一边说， “你进屋时我注意到了你手提箱上的标签。我 这一辈子都在接待旅客。我看你的心境不佳。 ”当我坐下和这位旅客的贴心人交谈时，我的 忧郁感渐渐被她那不断地殷勤献上的 热茶驱散了。随后，我告诉贝格斯太太我
13、必 须告辞了。然而她却 坚持临走前 给我看一样东西。她在桌上放了一只模样破旧的纸板盒有鞋盒一半那么大小，显然十分“年迈”了，还用磨损的麻绳捆着。“这就是我最宝 贵的财产 了， ”她一边向我解释，一边几乎是带有敬意地抚摸着盒子，“对我来说，它比皇冠上的 钻石更 为宝贵。真的！ ”我估计，这破盒里也许装有什么珍 贵的纪念品。是的，连我自己的手提箱里也藏有几件小玩意它们是感情上的无价之宝。“这盒子是我亲爱的母亲赠与我的，”她告诉我， “那是在1912年的某个早上，那天是我第一次离家。妈妈嘱咐我要永远 珍惜它对我来说，它比什么都珍贵。这盒子已经历过两次世界大战了，贝格斯太太继续说 ：“1917年恺撒的
14、空袭，后来德国法西斯的轰炸我都把它随身带到防空洞里，房屋损失了我并不在乎 我就怕失去 这盒子。 ”我感到十分好奇，贝格斯太太却 显得津津乐道。 “此外，我从来没有揭开过盖子。”她的目光越过镜片好笑地打量着我：“您能猜出里头有什么吗？” 江西新华电脑学院高考网江西新华电脑学院高考网 http:/ 我困惑地摇了摇头。无疑，她最珍惜的财产当然是非凡之物。她忙着又给我倒了点热气腾腾的茶，接着端坐在安乐椅上，默默地注视着我似乎 在思索着如何选词来表达自己的意思。 然而，她的回答却简单得令人吃惊 “什么也没有！”，她说“这里头空空如也，什么也没有！”一个空盒！天哪，究竟为啥将 这么一个玩意当作宝贝珍藏，而
15、且珍藏达四十年之久呢？我隐隐约约地怀疑起来，这位仁慈的老太太是否稍稍有点性格古怪？“一定感到奇怪，是吧？ ”贝格斯太太说。“ 这么多年来我一直珍藏着这么一个似乎是无用的东西，不错，这里头的确是空的。” 这当儿我朗声大笑了起来我不想再将此事刨根究底地追问个水落石出。“没错，是空的， ”她认真地说。 “40 年前，我妈将这盒子合上捆紧，同时也将世上最甜蜜的地方家的声响、家的气味和家的 场景统统关在里头了。自此以后，我一直没将盒子打开过。我觉得这里头仍然充满了 这些无价之宝呢。 ”这是一只装满了天伦之乐的盒子！和所有纪念品相比较，它无疑既独特又不朽相片早已褪色，鲜花也早已化作 尘土，只有家，却依然如
16、自己的手指那么 亲近！贝格斯太太现在不再盯着我了，她注 视着这陈旧的包裹，指头轻抚盒盖，陷入沉思之中。又过了一会儿还是在那晚，我又一次眺望 伦敦城。灯火在神奇地闪烁着，这地方似乎变得亲切得多了。我心中的 忧郁大多已经消失 我苦笑着想到： 这是被贝格斯太太那滚烫的茶冲跑的。此外，我心中又腾起一个更深刻的思想我明白了，每个人离家时总会留下一点属于他的风味；同时，就像 贝格斯太太那样， ,这也是完全办得到的。 (本文有删节)12.概 括 第 一 段 所 写 景 物 的 特 点 并 简 析 其 作 用 。 （ 4 分 ）_13.指 出 三 处 画 线 词 语 “似 乎 ”在 句 中 所 起 的 作 用
17、 。 （ 3 分 ）似 乎 ： _1似 乎 ： _2似 乎 ; _314.联 系 全 文 ， 在 空 格 内 写 一 句 话 ， 要 求 连 贯 、 生 动 ， 能 揭 示 主 旨 。 （ 不 超 过 15 字 ）（ 3 分 ） 江西新华电脑学院高考网江西新华电脑学院高考网 http:/ 15.有 人 建 议 把 标 题 “魔 盒 ”改 为 “贝 格 斯 太 太 ”， 你 认 为 哪 一 个 合 适 ， 谈 谈 你 的 看 法 。（ 5 分 ）16. 赏 析 文 中 贝 格 斯 太 太 的 形 象 。 （ 不 超 过 100 字 ） （ 5 分 ）三 、 古 代 诗 文 阅 读 （ 共 34
18、分 ， 其 中 选 择 题 每 小 题 3 分 ）（ 一 ） 阅 读 下 面 的 文 言 文 ， 完 成 1721 题 。 （ 18 分 ）宝 绘 堂 记 （ 宋 ） 苏 轼君 子 可 以 寓 意 于 物 ，而 不 可 以 留 意 于 物 。寓 意 于 物 ，虽 微 物 足 以 为 乐 ，虽 尤 物 不 足以 为 病 。留 意 于 物 ，虽 微 物 足 以 为 病 ，虽 尤 物 不 足 以 为 乐 。老 子 曰 ：“五 色 令 人 目 盲 ，五音 令 人 耳 聋 ，五 味 令 人 口 爽 ，驰 骋 田 猎 令 人 心 发 狂 。”然 圣 人 未 尝 废 此 四 者 ，亦 聊 以 寓意 焉 耳
19、。刘 备 之 雄 才 也 ，而 好 结 髦 。嵇 康 之 达 也 ，而 好 锻 炼 。阮 孚 之 放 也 ，而 好 蜡 屐 。1此 岂 有 声 色 臭 味 也 哉 ，而 乐 之 终 身 不 厌 。凡 物 之 可 喜 ，足 以 悦 人 而 不 足 以 移 人 者 ，莫 若 书 与 画 。然 至 其 留 意 而 不 释 ，则 其 祸有 不 可 胜 言 者 。钟 繇 至 以 此 呕 血 发 冢 ，宋 孝 武 、王 僧 虔 至 以 此 相 忌 ，皆 以 儿 戏 害 其国 ，凶 其 身 。此 留 意 之 祸 也 。始 吾 少 时 ，尝 好 此 二 者 ，家 之 所 有 ，惟 恐 其 失 之 ；人 之 所
20、 有 ，惟 恐 其 不 吾 予 也 。既而 自 笑 曰 ：吾 薄 富 贵 而 厚 于 书 ，轻 死 生 而 重 于 画 ，岂 不 颠 倒 错 缪 失 其 本 心 也 哉 ？ 自 是不 复 好 。见 可 喜 者 虽 时 复 蓄 之 ，然 为 人 取 去 ，亦 不 复 惜 也 。譬 之 烟 云 之 过 眼 ，百 鸟 之 感耳 ，岂 不 欣 然 接 之 ，然 去 而 不 复 念 也 。于 是 乎 二 物 者 常 为 吾 乐 而 不 能 为 吾 病 。驸 马 都 尉 王 君 晋 卿 虽 在 戚 里 ，而 其 被 服 礼 义 ，学 问 诗 书 ，常 与 寒 士 角 。平 居 攘 去 膏粱 ，屏 远 声
21、色 ，而 从 事 于 书 画 ，作 宝 绘 堂 于 私 第 之 东 ，以 蓄 其 所 有 ，而 求 文 以 为 记 。恐其 不 幸 而 类 吾 少 时 之 所 好 ，故 以 是 告 之 ，庶 几 全 其 乐 而 远 其 病 也 。熙 宁 十 年 七 月 二 十二 日 记 。注 锻 炼 ： 打 铁117、 对 下 列 句 子 中 加 点 词 语 的 解 释 ， 不 正 确 的 一 项 是 江西新华电脑学院高考网江西新华电脑学院高考网 http:/ A、 虽 尤 物 不 足 以 为 病 病 ： 祸 害B、 然 去 而 不 复 念 也 去 ： 归 去C、 常 与 寒 士 角 角 ： 较 量D、 以
22、蓄 其 所 有 蓄 ： 收 藏18、下列各组句子中，加点词的意义和用法不同的一组是A、皆以儿戏害其国 几以捕系死B、轻死生而重于画 不患贫而患不安C、然为人取去 君为我呼入D、譬之烟云之过眼 不知东方之既白19、下列句子中，加点词的用法与其他三项不同的一项是A、足以悦人而不足以移人者 B、凶其身C、吾薄富贵而厚于书 D、庶几全其乐而远其病也20、下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是A、本文构思极具特色。作为记文，作者不从宝绘堂的建筑、景物着眼，而先以论点开篇，直到文末交代为宝绘堂作记之事，可谓别开生面。B、本文层次清晰，论证严密。先讲道理，再引历史人物正反论证，后又以个人经历佐证，紧扣可“
23、寓意于物”而不可“留意于物”这个中心展开论述。C、本文以散句为主，兼用对偶、排比句式，整散交错，颇具气势；而比喻、用典等方法的运用，使文章言简意丰，文采斐然。D、本文用老子之言，说明五色、五音、五味、田猎等可使人得到感官上的享受，但不能沉溺其中。圣人并未废此四者，也未“发狂” ，就是这个道理。21、把文中画线的句子译成现代汉语。 （6 分）（1）然至其留意而不释，则其祸有不可胜言者。 （3 分）（2）人之所有，惟恐其不吾予也。 （3 分）（二）阅读下面这首词，完成 22-23 题。 （6 分）踏莎行 雪中看梅花（元）王旭两种风流，一家制作。雪花全似梅花萼。 细看不是雪无香，天风吹得香零落。 虽
24、是一般， 江西新华电脑学院高考网江西新华电脑学院高考网 http:/ 惟高一着。雪花不似梅花薄。梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。【注】萼：花萼。这里指花萼。22、词中的“两种”指的是 ， “一家”指的是 。 （2 分）23、指出这首词的写作手法并简析作者的情感。 （4 分）（三）阅读论语中的两则文字，然后回答问题。 （4 分）子曰：“不愤不启，不悱不 发。举一隅不以三隅反， 则不复也。 ”子曰：“子欲无言。 ”子贡曰：“子如不言,则小子何述焉?”子曰：“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉?”24.（1）有不少成语源于论语 ，例如“不愤不启” “ 不悱不发” ，请再写一个出自上述语段的成语。
25、 （1 分）（2）根据孔子与子贡的对话，概况出一条教学原则，并加以评析。 （3 分）（四）古诗文默写（6 分）25、补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （只选 3 小题） （6 分）（1）此去经年， 。 ，更与何人说！（柳永雨霖铃 ）（2） ，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画， 。（苏轼念奴娇赤壁怀古 ）（3）饭疏食，饮水，曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 ， 。 （论语 ）（4）_，常以肃杀而为心。天之于物 ，_.( 欧阳修秋声赋)（5）亦欲以究天人之际，_, 成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，_。 （司马迁 报任安书 ）四、作文（60）26.阅读下面的歌词，根据要求作文。 （60 分）不要问我到哪里去，我的心依着你； 江西新华电脑学院高考网江西新华电脑学院高考网 http:/ 不要问我到哪里去，我的情牵 着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里 。无论我停在哪片云彩，我的眼 总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是 为着你 。不要问我到哪里去， 我的路上充 满回忆 。请你祝福我，我也祝福你这是绿叶对根的情意!根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。【注意】角度自选，立意自定，题目自拟。 除诗歌外，文体不限。不少于 800字。 不得抄袭
