1、宣州区 2016 年中等职业教育质量年度报告宣州区教体局（2016 年 12 月）1.基本情况1.1 规模和结构。宣州区共有中等职业学校四所，宣城市信息工程学校和宣城市生物工程学校为公办学校，近两年在校生均接近 3000 人；宣城市广业高级职业中学和安徽文源职业技术学校为民办职校，办学能力也在 1500 人以上。四所中职学校中，宣城市信息工程学校是国家级重点中等职业学校、国家级中等职业教育改革和发展示范学校，宣城市生物工程学校和宣城市广业高级职业中学是安徽省示范中等职业学校。近两年，全区中等职业教育办学规模接近 9000 人。根据 2016 年宣州区中职教育布局结构调整方案，将市生物工程学校与
2、宣州区孙埠高中整合，新的市生物工程学校办学规模可达 5000 以上，届时，宣州区中等职业教育总体办学规模将突破 10000 人。目前，宣州区高中阶段教育除了 4 所中等职业学校，还有宣城市二中、宣城三中、水阳高中、孙埠高中、华星双语学校（民办）、文鼎中学（民办）、宣城十三中（民办）等 7 所普通高中，再加上宣城中学，可见，宣州区高中阶段教育结构存在职普发展不平衡现象。2015 年，全区中职学校在校生总数为12199 人（含市直），普通高中在校生为 13427 人（含宣城中学），中职在校生占高中阶段学生总数比例为 47.6%；而 2016 年，全区中职学校在校生总数为10957 人（含市直），普
3、通高中在校生为 12928 人（含宣城中学），中职在校生占高中阶段学生总数比例仅为 45.87%。2015 年，宣州区中职招生 4102 人（含市直学校），普高招生 4113 人（含宣城中学），高中阶段学校招生总数为 8215 人，高中阶段招生普职比为50.07：49.93；2016 年，宣州区中职招生 3709 人（含市直学校），普高招生4167 人（含宣城中学），高中阶段学校招生总数为 7876 人，高中阶段招生普职比为 52.91：47.09，普职比较上年度有所变化，中职教育所占比例略有下滑。1.2 设施设备。2015 年，宣州区中职学校在校学生数 12199 人（不含市职为 7569
4、人），占地面积 387347 M，生均占地面积 31.75 M；校舍建筑面积为 244810M，生均建筑面积 20.07M；中职学校仪器设备总值为 3666 万元，生均值为 3005 元；中职学校图书总册数为 371147 册，生均图书 30.42 册。四所中职学校学生实训实习工位 2353 个，生均 0.31 个；数字化教学资源 214.5GB。2016 年，宣州区中职学校在校学生数 10957 人（不含市职为 7603 人），占地面积 328509 M，生均占地面积 43.21 平方米，较上年增加 36.1%；校舍建筑面积为 227596M，生均建筑面积 20.77M，较上年增加 3.49
5、%；中职学校仪器设备总值为 3967.2 万元，生均值为 3621 元，较上年增加 20.5%；中职学校图书总册数为 371147 册，生均图书 33.87 册，较上年增加 11.34%。四所中职学校学生实训实习工位 2666 个，生均 0.35 个，较上年增加 0.04 个；数字化教学资源232GB，较上年增加 17.5GB。1.3 教师队伍。2015 年度，全区中职学校专任教师为 365 人，生师比为 20.7：1；专业课及实习指导教师共 108 人；“双师型”教师教师占专任教师比例 75.6%（276 人）；兼职教师占专任教师比例 9.6%（35 人）；专任教师本科以上学历人数比例为97
6、%（354 人）；专任教师硕士以上学历比例为 3.56%（13 人）；专任教师高级职称教师比例为 29.86%（109 人）。2016 年度，全区中职学校专任教师为 373 人，生师比为 20.38：1，比上年略有好转；专业课及实习指导教师共 114 人；“双师型”教师教师占专任教师比例 76.1%（284 人），较上年提高 0.5 个百分点；兼职教师占专任教师比例10.19%（38 人），较上年提高 0.6 个百分点；专任教师本科以上学历人数比例为 97.3%（363 人），较上年提高 0.3 个百分点；专任教师硕士以上学历比例为4.28%（16 人），较上年提高 0.72 个百分点；专任教
7、师高级职称教师比例为31.1%（116 人），较上年提高 1.24 个百分点。2.学生发展2.1 学生素质。（1）全区中职学校十分重视学生素质的培养，加强“三观”（世界观、人生观、价值观）教育。在加强常规管理的同时，根据中学生的年龄、心理特点，开展有针对性的各种活动，放手让学生自主管理，促进了学生的自我教育、自我管理和自主发展。例如市生物工程学校每周一举行“升旗仪式”，安排学校领导或学生代表在国旗下讲话，每天早晨 6:30 收听新闻联播、每周日晚自习“反思课”，雷打不动；定时召开班会、开展流动红旗、星级班级和文明寝室评选等活动深入持续开展，2016 年，学校集中组织了“校园文化育新人”演讲比赛
8、、“新校园、新环境、新打算”征文评比活动，让新生了解学校文化、学习学校文化，宣传学校文化；开展了“文明礼貌”专题教育活动，把每年三月份确定为“文明礼貌月”，举行文明礼貌主题班会，做“互相关爱”、“文明礼仪”等报告，促进了学生文明行为文明素养的提高；举办心理健康主题班会，聘请心理学专家到学校举行心理辅导讲座，提高了人际交往、从容面对学习压力的心理承受能力；学校还请宣城市公安局领导到校做青少年成长及其成长过程中需要注意的问题法制报告，加强学生学法、懂法、守法意识。学校组织了学生的德育知识竞赛、“迈好中职第一步”演讲比赛、“读书先立志”演讲会。聘请区关工委领导到校作了“孝心献给父母，忠心报效祖国”报
9、告，使学生充分认识到：学习文化科学知识，掌握多项技能，才是报效祖国、报答父母的最好方式。（2）针对学生实际，加强自信心教育。特殊的“金字塔”式的学生生源结构，给学校学生管理工作增加了很大的难度。针对学生基础差、好动顽皮、学习成绩普遍较低、学习信心严重不足的实际，学校千方百计采取措施加强学生自信心的培养和教育。生物工程学校在每个年级每个班都举行“我一定能行”演讲比赛，在班级中召开“我能行、我一定能行”主题班会，课前举行“五分钟才艺展示”都是为了促进学生的自信心。学校领导更是在学生大会上，在升旗仪式上，在深入到班级的讲话中，反复论述提高学生的自信心问题。学校还在教学主干道、教学楼、行政楼前张挂了多
10、幅富有鼓舞性的大型宣传标语，提高了学生的自信心，改变了学生的精神面貌，激发了学生认真学习、主动学习的热情，教学成效显著提高。广业职高开展了学生仪表仪容整治，继续开展“文明校园我有责”活动，加强了学生会和值星班组织建设，学生自主管理能力得到提高。整个校园呈现积极向上氛围，好人好事天天都有，学生比较遵纪守规，文明礼貌，受到同行的高度称赞。（3）不断创新，探索特色化发展的道路。信息工程学校学生社团活动丰富多彩，由 2011 年的一个吉他社团，发展到现在含街舞、轮滑、中国舞等在内的六大社团，极大地活跃了校园文化生活，提升了学生的素养。学生理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活
11、动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度均达到 95%以上。生物工程学校坚持“特色立校”的方略，把音乐、美术、书法、信息技术、列为必修课。在实际工作中，不断探索具有学校特色的发展道路，促进学生素质的全面发展。在全校学生中选拔兴趣浓厚的学生组建特长班，创办各种学校社团组织，吸引学生到校团委、学生会、创业协会、文学社、书法协会、绘画协会、舞蹈协会等组织中工作，开展丰富多彩的社会活动，让能力在活动中锻炼，让素质在工作中提高。安徽文源职业技术学校在学生管理上实施半军事化管理。全新的教育管理和半军事化管理模式，赢得了社会和家长的广泛好评。学校 2013 年起，开始实行“五个统一”管理：统
12、一服装、统一日用品、统一食宿、统一接送、统一就业。对在校学生的一日生活、出勤、文明礼仪、内务卫生、请销假等方面借鉴部队的军事化方式进行管理，使学生管理实现了一日生活制度化，行为习惯规范化，着装礼貌文明化，内务卫生整洁化，物品摆放整齐化，站队集合快速化，文体活动群体化。在实施半军事化管理的同时，注重开展主题教育活动和大课间活动。（4）成效显著。近年来全区中职学校办学质量的提高，以及家长和社会的重视度的提升，学生的整体素质稳步提升，涌现了一批批勤学苦干，乐于钻研的学生。各中职学校通过学生德育工作，改变了学生的精神面貌，激发了学生认真学习、主动学习的热情，教学成效显著提高。广业职高整个校园呈现积极向
13、上氛围，好人好事天天都有，学生比较遵纪守规，文明礼貌，受到同行的高度称赞。连续五年学校没有发生较大安全事故和学生严重违纪行为。文源职校加强了学生的思想教育，培养了学生的合作精神、团队意识，学生的综合职业素质不断提升。2016 年全区中职学校学生文化课合格率 98.95%，较上年（98.7%）提高0.25 个百分点；专业技能合格率 97.69%，较上年（95.59%）提高 2.1 个百分点；体质测评合格率 98.5%，较上年（99.2%）降低了 0.7 个百分点；学生毕业率98.58%，较上年（97.9%）提高 0.68 个百分点。2.2 就业质量。2016 年全区中职学校毕业生数 2320 人
14、，比上年（2364 人）减少 44 人；就业人数 2264 人，就业率 97.57%，较上年（97.27%）提高 0.3 个百分点；对口就业人数 1619 人，对口就业率 80%，较上年（77.68%）提高 2.32 个百分点；本地就业人数 1694 人，本地就业率 69.22%，较上年（67.01%）提高了 2.21 个百分点；初次就业平均月收入 2506 元，较上年（1800 元）提高了 706 元；创业人数10 人，创业率 0.51%，较上年减少 0.05 个百分点；企业满意度 96%，较上年（94%）提高 2 个百分点。2.3 学生发展。宣州区中职学校坚持就业与升学并举，鼓励优秀毕业生
15、参加对口高考继续学习。2016 年，宣州区中职学校毕业生参加对口高考进入实用性本科院校学习的有 127 人，进入高职院校学习的有 439 人。全区中职学校培养的优秀毕业生遍布省内外：全国农民专业合作社示范社宣城木子禽业专业合作社社长李朝木，现有社员 1000 多户，每年创造社会效益 7500 多万元。宣城市金威汽车零部件有限责任公司董事长赵强明，是“宣城市杰出青年”，资产已经达到 5000 万元，员工 200 多人。安徽省首个专业从事芳香植物种植开发的企业家宣城跃平科技生态公司董事长陶少林，拥有10000 平方米的种苗繁育驯化中心以及 850 亩的种植基地。宣城市第二届人大代表宣城市中良枣业有
16、限公司总经理张学良，是安徽省青年致富带头人、安徽省优秀农技协会理事长，拥有厂区及苗圃基地 500 多亩。还有宣城市晨钟建材机械有限责任公司总经理吴绳忠、宣城市市政建设公司副总经理凤兆琪等都是拥有相当实力的优秀企业家。再来看几个中职优秀毕业生的案例：技术骨干张兵张兵，孙埠镇人，宣城市生物工程学校 03 届计算机应用专业毕业。毕业后被安排上海美浩电子有限公司工作，凭着自己在校时所学的扎实的专业知识，加上到企业后工作认真负责，勤学上进，很快成为该集团的技术骨干，并担任了技术科长，收入可观，月均工资在 8000 元以上，而且也使自身的家庭脱贫致富。销售之星吴德平吴德平，宣州济川办事处人，是宣城市生物工
17、程学校 2005 届财经专业毕业生，持之以恒的敬业精神与永不满足的钻研精神得到了公司领导的首肯，2006年被任命为驻河北、浙江销售部总经理。他不负众望中，带领全体销售员走南闯北，开辟一个又一个市场，业务直线上升，月销售额最高达 2000 万元，成为公司最年轻、最有前途的“销售之星”，荣获“顾客满意的销售经理”的光荣称号。年轻的女副总陈芳2001 年，陈芳同学以优异的成绩被池州学院录取，毕业后她被江苏文峰集团录用，担任收银员。在工作中，她充分发挥自己的专长，脚踏实地，锐意进取，敬业奉献，在平凡的岗位上创下佳绩。经过自己的刻苦努力，由一名普通的前台收银员，发展为文峰集团昆山分部的经理，及至文峰集团
18、副总经理，成为企业上层管理人员，年薪达百万以上，相信不断进取的她一定会创造出更突出的佳绩。3.质量保障措施3.1 专业布局。宣州区建立健全了中等职业学校专业设置动态调整机制，专业设置与产业需求有效衔接，专业结构调整与区域社会经济发展紧密对接，在专业类别、数量等方面实行整体优化，有重点、分层次、滚动建设，目前全区中职学校共开设41 个专业，涉及 12 个大类 24 个不同专业。宣城市信息工程学校逐步形成了以网站建设专业为核心的信息技术专业群、以机电技术应用为核心的制造类专业群、以学前教育为核心的文化教育类专业群和以会计专业为核心的财经类专业群等，该校建成计算机应用、会计电算化、学前教育等 3 个
19、省级重点专业，建成计算机应用、会计、汽车应用与维修、机电技术应用等 4 个省级重点实训基地。宣城市生物工程学校的园林技术、服装制作与生产管理两个专业为省级重点建设专业，计算机应用、计算机网络技术、会计等 3 个专业为市级重点建设专业。全区中职学校每年培养合格毕业生近万人，为推动宣州经济发展，为我区皖江城市带承接产业转移工作作出了巨大的贡献。宣州区中等职业学校 2016 年开设专业一览表序号 所在市 学校名称 专业名称 专业代码 所属专业大类1 宣城市 安徽文源职业技术学校 机电技术应用 051300 加工制造类2 宣城市 安徽文源职业技术学校 计算机动漫与游戏制 作 090400 信息技术类3
20、 宣城市 安徽文源职业技术学校 社会文化艺术 140100 文化艺术类4 宣城市 芜湖地区卫生学校 护理 100100 医药卫生类5 宣城市 芜湖地区卫生学校 口腔修复工艺 100900 医药卫生类6 宣城市 宣城市第十三中学 园林技术 011500 农林牧渔类7 宣城市 宣城市第十三中学 计算机应用 090100 信息技术类8 宣城市 宣城市第十三中学 运动训练 150100 体育与健身类9 宣城市 宣城市第十三中学 文秘 180200 公共管理与服务类10 宣城市 宣城市广业高级职业中学 机电技术应用 051300 加工制造类11 宣城市 宣城市广业高级职业中学 汽车运用与维修 08250
21、0 交通运输类12 宣城市 宣城市广业高级职业中学 计算机应用 090100 信息技术类13 宣城市 宣城市广业高级职业中学 电子商务 121100 财经商贸类14 宣城市 宣城市广业高级职业中学 高星级饭店运营与管 130100 旅游服务类理15 宣城市 宣城市广业高级职业中学 社会文化艺术 140100 文化艺术类16 宣城市 宣城市生物工程学校 园林技术 011500 农林牧渔类17 宣城市 宣城市生物工程学校 农村经济综合管理 013100 农林牧渔类18 宣城市 宣城市生物工程学校 机电技术应用 051300 加工制造类19 宣城市 宣城市生物工程学校 数控技术应用 051400 加
22、工制造类20 宣城市 宣城市生物工程学校 服装制作与生产管理 070900 轻纺食品类21 宣城市 宣城市生物工程学校 计算机应用 090100 信息技术类22 宣城市 宣城市生物工程学校 计算机网络技术 090500 信息技术类23 宣城市 宣城市生物工程学校 会计 120100 财经商贸类24 宣城市 宣城市生物工程学校 物流服务与管理 121900 财经商贸类25 宣城市 宣城市生物工程学校 旅游服务与管理 130200 旅游服务类26 宣城市 宣城市生物工程学校 社会文化艺术 140100 文化艺术类27 宣城市 宣城市生物工程学校 运动训练 150100 体育与健身类28 宣城市 宣
23、城市生物工程学校 文秘 180200 公共管理与服务类29 宣城市 宣城市信息工程学校 机电技术应用 051300 加工制造类30 宣城市 宣城市信息工程学校 电气运行与控制 053000 加工制造类31 宣城市 宣城市信息工程学校 食品生物工艺 071100 轻纺食品类32 宣城市 宣城市信息工程学校 汽车运用与维修 082500 交通运输类33 宣城市 宣城市信息工程学校 计算机应用 090100 信息技术类34 宣城市 宣城市信息工程学校 网站建设与管理 090600 信息技术类35 宣城市 宣城市信息工程学校 会计电算化 120200 财经商贸类36 宣城市 宣城市信息工程学校 电子商
24、务 121100 财经商贸类37 宣城市 宣城市信息工程学校 物流服务与管理 121900 财经商贸类38 宣城市 宣城市信息工程学校 高星级饭店运营与管 理 130100 旅游服务类39 宣城市 宣城市信息工程学校 运动训练 150100 体育与健身类40 宣城市 宣城市信息工程学校 学前教育 160100 教育类41 宣城市 宣城市信息工程学校 文秘 180200 公共管理与服务类3.2 质量保证。全区中职学校积极贯彻执行教育部倡导的“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养新模式，推行“学中做、做中学”理论实践一体化教学方式，突出技能教学，树立“宽基础、强技能”的理念。各中职学校着力改革
25、教学模式，提高教学质量。以适应职业岗位需求为导向，加强实践教学，着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接，构建具有鲜明特色的实践教学环境。以实现以教师为中心向以学生为主体转变；从教材为中心向课程为中心转变；从课堂为中心向实训车间为中心转变。各中职学校加强师资队伍建设，让教师走入企业，学习新技术、新知识、新工艺、新方法；引进企业的优秀人才参与专业教学、课程设置，初步实现专业教学过程与生产过程的“零距离”对接。宣城市信息工程学校目前已安排 40 多位教师参加国家级、省级专项专业培训，该校朱远清老师还远赴德国参加交流培训。宣城市生物工程学校学校把车间搬到课堂，把课堂延伸到农场，和几十家大中型企业签订了长
26、期联合办学的协议，建立了 10 多个实训实习基地。学校禽类养殖专业的得要实训实习基地宣城市木子禽业专业合作社，曾受到副省长梁卫国的亲切关怀；学校种植专业学生进行专业实践的重要基地宣城跃平科技生态公司，已在全国二十几个省、市建立 22 家销售代理，40 余种香草种苗及系列产品销量在全国名列前茅，拥有中国际农博会名牌产品称号；安徽省示范科技民营企业宣城晨钟建材机械有限责任公司是学校学生学习电子商务的优秀平台。各中职学校加强订单教育教学研究，以实际工作岗位需求为依据，以学生可持续发展能力为目标，创新专业设置与课程体系改革，以学生为主体，加强行动导向教学法研究，改变传统的单向灌输式教学，探索课堂教学实
27、行项目教学、案例式教学、仿真教学、模拟教学和岗位教学等多样化教学方法，注重运用多元智能理论，因材施教，重视学生在教学活动中的主体地位，充分调动学生学习积极性、主动性和创造性，全面提升教学质量。宣城市生物工程学校不断加大教学改革力度，通过课题讨论、案例分析、教学反思等活动，引导教师在感知新课程理念中转变教育观念和教学方式，以“培养学生的自信心、良好的学习习惯和良好的行为习惯”为重点，精心进行课堂教学设计，提高课堂教学的科学性“趣味性、灵活性和实效性，促进课堂教学质量和效率的提高，2016 年建设省级精品课程 2 门，市级精品课程 2 门，校级精品课程 4 门，校企合作开发课程 5 门。宣城市信息
28、工程学校李民强老师“网站建设与管理”专业的网页制作课程被确定为安徽省 2015 年度中等职业教育精品课程建设项目。在市教育科学规划立项课题评审中，市信息工程学校中职学校翻转课堂教学模式的应用研究、中职德育与教育信息化融合的研究两个课题获得立项。宣州区出台了关于推进中等职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见（职成教20167 号），组织开展了中等职业学校教学评估和全区中职学校各级技能大赛、文明风采大赛、信息化教学大赛、“三优”评选活动等，宣州区中职学校代表队参加全市第八届中职技能大赛获得团体二等奖，参加2016 年全省职业院校技能大赛获得 1 个二等奖、9 个三等奖，获得市教体局大赛资金
29、 1.2 万元，取得了优异成绩。积极推动中等职业教育质量提升工程建设，2015 年积极申报“安徽省中职学校质量提升工程建设规划项目”，2016 年 6 月，宣城市信息工程学校列入省级示范中等职业学校建设项目库，该校和宣城市生物工程学校学前教育等 5 个专业列入省级示范专业建设项目库，汽车运用与维修、园林技术等 5 个实训基地列入省级示范实训基地建设项目库。3.3 教师培养培训，教科研活动开展情况。全区中职学校实施教师兴校和人才强校战略，多管齐下，建设高水平教学团队，在师德建设、 高级人才建设、双师素质建设等方面加大投入力度，外引内培，提升师资队伍整体水平。宣城市信息工程学校通过制度引导和经费支
30、持，把教育改革与特色建设作为系统工程来抓，鼓励教师开展教科研活动，极大地调动了教师的积极性，并取得了丰硕的成果。2015 年，教师主持或参与各类各级课题结题 5 项。其中：中国职教学会课题 1 项，省级课题 1 项；市级课题 2 项，市统计局课题 1 项；申请获市级立项课题 2 项，专任教师主编、参编的校本教材 14 本；建成了校级精品课程 6 门。教师参加省市“三优”评选，共有 20 篇（件）论文（课件、精品课）在级获奖，其中，获省一等奖 2 篇（件），二等奖 2 篇（件），三等奖 1 篇（件）；获市一等奖 4 篇（件），二等奖 7 篇（件），三等奖 9 篇（件）。本年度共有 12 篇论文在
31、各级期刊上发表。宣城市生物工程学校聘请高校老师、行业企业技术专家来校讲学，聘请企业行业中有实践经验的专业技术人员担任兼职指导教师。学校坚持统筹安排上级组织的培训、体验式培训、校本培训，并倡导自我培训，做到四类培训一盘棋。学校还充分利用高校资源，每年暑期分期分批安排骨干教师到高校进行专业培训。该校涌现出了多名优秀教师，殷明勇、胡先琳、宋德敏、周士君、杜可兰、汪俊等多名教师获得市区两级模范教师、优秀班主任、骨干教师、“十杰百优”专业技术人才等荣誉称号，施华理老师获得 2011 年国家专利，王贵中、董思贵、程学发、周骏、费世龙等多名教师获市论文评选和中职论坛一、二等奖，王丽、刘召云、徐平、陈文姬等多
32、名教师获市教学比赛一、二等奖。宣城市信息工程学校通过规划实施“名师工程”、“青蓝工程”、“双师型”教师队伍建设、专业带头人及骨干教师选拔等举措，建设高水平师资队伍。2015-2016 学年，该校有教职工 194 人，其中专任教师 180 人， 高级职称 73 人。具有职业技能鉴定考评员资格的教师 18 名，专业教师中有行业企业经历的占 20%以上，双师素质教师比例占专任教师总数的 90%。有特级教师 2 人、省级专业带头人 3 人、省级教坛之星 7 人、市级学科带头人和骨干教师 17 人。2016 年，市信息工程学校全力做好人才引进和招聘工作，重点招聘紧缺人才、急需人才和高层次人才，引进招聘教
33、职工 9 人。同时，该校教师通过参加培训、邀请专家讲座、网络课程学习的方式参与国内培训的教师比例达 100%。学校通过送出进修，加强培养，鼓励教师下企业锻炼、参与职业认证等途径，快速提高了学校教 师的学历层次和教学水平。20152016 学年，共投入经费50 万元，组织了 3 名教师下企业锻炼，93 名教师参加教师信息化应用能力和班主任培训，提升了学校教师的整体水平。4.校企合作4.1 政府主导。宣州区人民政府转发了安徽省人民政府关于加快发展现代职业教育的实施意见，出台了关于贯彻落实全国、全省职业教育工作会议及相关文件精神的通知。政府主持召开了多次校企合作对接会，开展了全区中职教育本土化和依托城市发展现代服务业研究课题调研工作 ，并形成了相关调研报告。一系列政策举措，强力促成中职学校与本地企业结对合作，推动本地行业企业参与产教融合。人社部门组织联系市、区两级开发区用人企业，已成功举办三次较大规模的校园招聘会。4.2 校企合作开展情况和效果，现代学徒制试点。近几年，随着国家对职业教育的高度重视，校企合作已成为中等职业学校改革和发展的方向之一，全区中等职业学校实施校企合作办学模式从形式到内容都有新的发展：一是，办学主体多元化，有校办产业（企业）式，行业（企业）办学式，校企股份合作式；
