1、圆的认识,冀教版六年级数学上册课件,教学目标,1.知识目标：通过观察、操作和交流认识圆的各部分名称与感受圆的基本特征，会用圆规画指定大小的圆，能应用圆的知识解释生活中的现象。 2.能力目标：在学习过程中，培养大家的观察能力、动手操作能力、抽象概括能力。3.情感目标：进一步提高同学们的合作交流能力。,正方形,长方形,三角形,平行四边形,梯形,圆,圆心,O,o,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。,r,半径,o,直径,d,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。,o,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,o,d,r,r,r,o,d,r,r,r,o
2、,d,r,r,d=2r,游戏,以组为单位，一组同学轮流报出一个数，（这个数可以是半径，也可以是直径），另一组同学依次口答出它的直径或半径。,1.圆规两脚间的距离也就是什么？2.针尖固定的这一点也就是什么？3.画圆时，要注意什么？,想一想,（ ）,（ ）,（ ）,圆心,半径,画圆,练习：,1.判断：（1）在同一个圆内可以画100条直径。 （2）所有的圆的直径都相等。（3）等圆的半径都相等。（4）两端都在圆上的线段叫做直径。（5）圆心到圆上任意一点的距离都相等。（6）半径是2厘米的圆比直径是3厘米的 圆大。,( ),( ),( ),（ ）,（ ）,练习：,2.选择题：（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。 A.半径长度 B.直径长度 （2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。 A.圆心 B.圆外 C.圆上（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。 A.直线 B.线段 C.射线,A,C,B,O,圆心,半径 r,直径 d,圆的认识,同圆内，半径有无数条，长度都相等。,同圆内，直径有无数条，长度都相等。,同圆内，半径的长度是直径的一半，或者说直径是半径的2倍。,本课小结,本课要求大家认识圆的各部分名称，感受圆的基本特征，会用圆规画指定大小的圆，能应用圆的知识解释生活中的现象。,
