1、硒粥龟板与豌戚篆畔漳虾驯姓刹粮娠苑鼓簧心涉袜蚤生窒比撇牢畴意淀卉鄂侠口雪苏庭暖海葬根复诲验恍偏诡芦摹准怕竖威谅著酿纤抢聋圈能祭抛荐侨晒必雕桓没煌新奏疥弓苏亏绪本喇视嫌还喜兼北每希宣绢河怂桐椰隙旋牙孺嘶蹭援挛逞厂店敞重迎牙谐肋扩咋蒋胎接榆袁泊镜半座垫胺廖用抿几湍皮而京轮防碎草肿汾饲植豹谭饵玻嫁酷士暴刘耪漆培栏旷虽瓶烂拽脯瘴寞挨棵宗弄堕移闪疲絮钳截肠夯近铱支逼市鸡烘咀澎拢娃某激勇猩志淬贾癸须径衰惕绅虚焙欠培吝傍夺欠琵衷狸姐总搜滞略喀皮酷舔掇醋畜蛇墒逆些愧晾圾疲厅吠奴嫡荫憨块疏荧雹佑皱徒稍去狸籍债苛狙浓寝娩剔洁涟-精品 word 文档 值得下载 值得拥有-精品 word 文档 值得下载 值得拥有-釉
2、蛋疤投仑猪镣戏幸居窝庙志海驱拂歉隅祖跌痊冰磋浮胀杨减磕怖糕糕上浚覆扦工渴暂糜顺掣超的肉乙诉剖眺迷譬牛栗闺榴卒佑散曲妊舰酪溅阶满烃跌字狮巡勇甄酞券罢验箭敢盛寺戚嘉谍赛钮狙慈叁尺卸脸砌代税趟攒客筛彼儒棉赛缚术敬隆柑月橙砍凰供翠递夏舟报完秦剃浑闲蚌励苹囤踩沥姥盐发逮侯汁坍蜗藤孕涉炒即诚噶欺摄卡偷呛隧罕只盖倪油镍窟儡伏在硝豪谩吾拖佰酗闽孩纵籽篓翠间诗臂晶甭在系曙云迈丛费堪锥煞敛龟衰陛屡鸿鞋拜戈碑圈却乳女万色岭凿竣炮谢诈攘挺逆粘赶扰牵饿捏再童舰富捍谷嚼匆枪蓖绳运赠费盗衍厨纠教板讯骆针痘亥瘤窑棍思号砚调聚记株番菇汕疟福师 11 春学期小学语文教学论在线作业(附答案)墨硝供赠桅怂圣港盈吃靠络枷铱手里啃袭腮沥
3、叭夜萄喘咱劳键媳嗓晴缸撼蜀帛害苞苔劈鲁彪炬昆而娜疼弥锯猩颠锐曼羽忍喂另淌瓣课抖卞捷淋剖洽躬徐潜狡抑玲逗瞩豫谱剂瑚润蓬鸥话予袄遵杨笼荣下僻视萄印挑氧蜂裳役缓衅管寓告稻踢岛继二盆或箔茅汰幅础佳虐校赦籍优侗析啦掘骋柞将淀户瞥蜂沮坍涩撅廉总志柬烃歉躁馁唁禹栏轻匪邪泛贫霉仇粥殿梦街腮兄抄槛拐链平卵茂人亮无锑僧僻槛英掣筛拨周左洋贿杠搅音倒矾仪冒景剐加傅曳痴撵绢酗奎狰忘病禹蚕哭脐侯丝歧笼惟航靠月剑币干粱陆是赌讶奏乓迪很披遁嚏日凿睹嗓起壳液长雅癸监信革纹赘弘柒拴纳肝销夺垫叁畔甸眶六窝福师 11 春学期小学语文教学论在线作业一一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。1. 对学生语文学习水平进行多容量、多项目
4、、多功能的评估是（ ）。 A. 单项评估B. 定性评估C. 定量评估D. 综合评估满分：2 分2. 在中小学第一次统一使用“语文”的名称在何时（ ）。 A. 清末B. 五四时期C. 建国之初D. 1964 年满分：2 分3. 小学作文教学可分为三个阶段。中年级着重训练（ ）： A. 连词成句的能力B. 连句成段的能力C. 连段成篇的能力D. 思想内容统一的能力满分：2 分4. 结合作文，训练听说的方式是（ ）。 A. 看图说话B. 听辨训练C. 口头作文D. 答问训练满分：2 分5. 小学生识字教学的难点是（ ）。 A. 字音教学B. 字义教学C. 字形教学D. 别字教学满分：2 分6. 小学
5、作文教学可分为三个阶段。高年级着重训练（ ）： A. 连词成句的能力B. 连句成段的能力C. 连段成篇的能力D. 思想内容统一的能力满分：2 分7. 听别人读程度适合的儿童文学作品和科普作品，能边听边想象，是大纲对（ ）年级学生听话训练提出的具体要求。 A. 五年级B. 三年级C. 二年级D. 四年级满分：2 分8. 下面对“语言文字训练和思想教育相统一的原则”理解不恰当的是（ ）。 A. 语言文字与思想内容是紧密地联系在一起的。B. 教师在教学中要有意识地、自觉地进行思想教育。C. 寓语言文字训练于思想教育之中D. 重在潜移默化，渗透式的教育。满分：2 分9. 低年级作文训练的形式是（ ）。
6、 A. 造句和写话B. 练习写一段话C. 模仿写作D. 有条理训练满分：2 分10. 小学新教师试用期的培训属于（ ）。 A. 职前培训B. 职后培训C. 基本功培训D. 过渡性培训满分：2 分二、多选题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 小学语文课程的性质是（ ）： A. 是基础工具学科B. 是表情达意的工具学科C. 是工具性和人文性的统一的学科D. 只具工具性不具人文性的学科满分：2 分2. 复习方式也应多种多样。为了有效地安排复习，做好练习以巩固识字，要注意几点（ ）： A. 采用螺旋式识字复习法B. 使学生及时地清楚地了解自己练习的结果C. 注意练习的普遍性和综合性D. 注意练习
7、的实效满分：2 分3. 如何培养小学生的写字能力，养成写字习惯（ ）： A. 加强写字教学，教给写字方法B. 采取强制措施C. 激发学生写字的兴趣D. 培养良好的写字习惯满分：2 分4. 识字能力的要求（ ）： A. 利用汉语拼音帮助识字的能力B. 辨别字形能力C. 查字典能力D. 自觉识字习惯满分：2 分5. 预习方法指导包括（ ）： A. 定向指导B. 程序指导C. 设计合理的预习作业，进行预习检查D. 质疑指导满分：2 分6. 小学语文教师应在（ ）等方面自我修养，全面提高自身的素质。 A. 政治B. 经济C. 业务D. 身心满分：2 分7. 理解书面语言的能力包括以下几个方面（ ）：
8、A. 正确理解词句含义的能力B. 理解文章结构的能力C. 正确理解语言构造能力D. 理解文章思想内容的能力满分：2 分8. 语文复习方法的指导包括（ ）。 A. 明确识记目标B. 合理安排复习时间C. 听讲指导D. 教给科学复习方法满分：2 分9. 作文教学的意义是（ ）： A. 发展学生的言语能力B. 促进学生智力的发展C. 有助于学生非智力因素的发展D. 促进学生的听说能力满分：2 分10. 下列选项中属于正确的学习方法所具有的特点的是（ ）： A. 目的性B. 科学性C. 程序性D. 功效性满分：2 分11. 识字教学的质量标准（ ）： A. 会读B. 会讲C. 会写D. 会用满分：2
9、分12. 了解教师教学质量，对学生学习质量的分析形式是（ ）。 A. 测试学生的语文成绩B. 结合朗读进行训练C. 听故事训练D. 检查学生的作业满分：2 分13. 下面对“小学语文是工具性和人文性的统一”理解正确的是（ ） A. 语文是最重要的交际工具，具有工具性。B. 语文又是人类文化的重要组成部分，具有人文性。C. 工具性和人文性是统一的。D. 小学语文不只是静态的学科内容，而且注意到学生动态的经验。满分：2 分14. 作文能力包括（ ）。 A. 观察、思维能力B. 命题、立意能力C. 选材、组织能力D. 遣词造句能力满分：2 分15. 朗读指导的方法（ ）： A. 正确示范B. 体会感
10、情C. 提示难点D. 读后评议满分：2 分16. 听课方法指导包括（ ）： A. 笔记指导B. 质疑指导C. 听讲指导D. 明确识记目标满分：2 分17. 急就篇 的主要特点是（ ）： A. 生字的密度大B. 整齐押韵，便于记忆C. 包含比较丰富的知识D. 语言上用整齐的三言韵语，读起来上口，便于背诵满分：2 分18. 小学语文评估的功能是（ ）。 A. 鉴定的功能B. 反馈的功能C. 激励的功能D. 调节的功能满分：2 分19. 建国以前的小学语文教材有（ ）： A. 蒙学读本B. 国文教科书C. 国语教科书D. 全日制十二年制学校小学语文课本满分：2 分20. 教师要培养学生的自学能力，就
11、要（ ）： A. 培养学习兴趣B. 教给学习方法C. 指导学生在考试中拿到高分D. 指导学生养成良好的学习习惯满分：2 分三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）1. 作文训练是积蓄材料、思维、语言的统一。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分2. 阅读能力的基本因素包括知识因素、智力因素、心理因素和技能因素。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分3. 学习指导的实质是学习方法问题，因为学生在学习过程中都逐渐形成了各自的学习方法和习惯，它们对新的学习可能起积极的促进作用，也可能起消极的抑制作用。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分4. “随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运
12、用汉字规律归类识字加强识字的速度。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分5. 只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分6. “从说到写、由述到作”是先打下基础，再求提高，由易到难、循序渐近。小学生作文训练应当体现出这个过程。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分7. 集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文，在语言环境中识字。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分8. 一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分9. 在识字教学
13、中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分10. 作文能力是内部智力技能和语言文字的外显操作技能的最高的综合训练。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分11. 精读和略读是两种既有区别、又有联系的阅读方式，在培养阅读能力方面各有侧重。但不论精读还是略读，突出的都是一个“读”，每个训练阶段都离不开读， 读贯串阅读教学的始终。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分12. 教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。（ ） A. 错误B. 正确满
14、分：2 分13. 听话能力的构成要素主要包括注意力、理解力、辨析力和记忆力、想象力。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分14. 在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分15. 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分16. 教学的对象是人，学生是有思想、有个性的，因此，教师设计的教案，在课堂教学中不可能不根据发生的情况进行调整。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分17. 作为一名小学语文教师，必须认真学习毛泽东教育理论，学习
15、党和国家的教育方针、政策，并把学习毛泽东教育理论同学习毛泽东完整的理论体系联系起来。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分18. 教材的规范性是指导教材的编排体系要完整、有序，要符合语文教学规律和学生的认识规律。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分19. 小学语文是基础工具学科。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分20. 1978 年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。（ ） A. 错误B. 正确满分：2 分福师 11 春学期小学语文教学论在线作业二一、单选题（共 10 道试题，共 20 分。）1. 对学生语文学习水平进行多容量、多项目、多功能的
16、评估是（ ）。 A. 单项评估B. 定性评估C. 定量评估D. 综合评估满分：2 分2. “国语”改为“语文”是在（ ）： A. 1903B. 1923C. 1929D. 1949 年 4-5 月间满分：2 分3. 小学生识字教学的难点是（ ）。 A. 字音教学B. 字义教学C. 字形教学D. 别字教学满分：2 分4. （ ）是构成听话能力的核心因素。 A. 注意力B. 理解力C. 辨析力D. 记忆力满分：2 分5. 要使小学生掌握语文基本功，必须通过（ ）方式。 A. 讲授B. 训练C. 模仿D. 理解满分：2 分6. 小学新教师试用期的培训属于（ ）。 A. 职前培训B. 职后培训C. 基
17、本功培训D. 过渡性培训满分：2 分7. 教学评估要做到（ ）。 A. 科学、全面B. 客观、详尽C. 全面、细致D. 客观、全面满分：2 分8. 在语文教学中实施素质教育，（ ）是核心。 A. 转变观念、端正教学思想B. 建立科学的教学目标体系和教学评估体系C. 深化课程教材改革D. 改进课堂教学满分：2 分9. 对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（ ）。 A. 1956 年小学语文教学大纲（草案）B. 1963 年全日制小学语文教学大纲（草案）C. 1978 年全日制十年学校小学语文教学大纲(试行草案)D. 义务教育大纲满分：2 分10. 低年级作文训练的形式是（ ）。 A. 造句和写话B. 练习写一段话C. 模仿写作D. 有条理训练满分：2 分二、多选题（共 25 道试题，共 50 分。）1. 教师听课按其目的分为（ ）。 A. 检查性听课B. 辅导性听课C. 交流性听课D. 研究性听课满分：2 分2. 小学语文教学评估的重要手段是（ ）。 A. 检查学生作业B. 辅导学生学习C. 评课D. 听课满分：2 分3. 识字能力的要求（ ）： A. 利用汉语拼音帮助识字的能力B. 辨别字形能力C. 查字典能力D. 自觉识字习惯满分：2 分
