1、 1 杭州市余杭第二高级中学集体备课提纲 学科 语文 年级 高三 日期 2018 年 8 月 27 日 第 4 周 星期 一 主备人： 吴燕芳 课题 正确使用标点符号 课型 复习课 教学 目标 1.了解常见标点符号的用法； 2.正确并熟练使用标点符号。 教学 资源 准备 1、把高考真题、模拟题印发给学生 2、课件辅助教学 3、教学时间安排 6 课时（包括知识复习 3 课时，能力训练、反馈和评价 3 课时） 教学 环节 整体 设计 环节 推进 要点 一、考情回顾 1.（ 2018 年高考浙江卷） 阅读下面的文字，完成 2-3 题。（ 5 分） 在第 55 届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场
2、的观众络绎不绝，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。【甲】什么是插画？插画就是出版物的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不识字的孩子“读”出其中蕴涵的深意。【乙】在各色画笔下，蝴蝶、花朵、叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个 语言互通的环境。【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用3 分钟 7 分钟 20 分钟 10 分钟 10 分钟 考题解读 考点解读 突破策略 迁移训练 真题精炼 2 已被越来越多的人认识，但绘本的
3、发展还需加快步伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然，关于绘本创作者，需要观照的，不仅有儿童心灵成长的需求，还有成年读者的精神世界。 3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ ） 2 分 解析： A 冒号“：”应改为句号“。” 2.（ 2017 浙江卷） 阅读下面的文字，完后第 3 题。 有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智慧争夺战”。 甲 也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”，集神经科学、医学和计算 机等多领域为一体，试图从科学高地上把握技术。这种“智慧竞争”不只是人类脑科学研究的自我赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。 让这场只能革命惠及所有的人群，使
4、得人人可以享受智能的红利，这是时代付与我们的使命。 乙 不管达到临界值，越过人类智能综合的“奇点时刻”能否到来，我们都应当从智慧的延伸中努力升华那独一无二的想象与思考，理性与善良。 丙 这或许才是人类认识自己、激发潜力的关键所在。 3.文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（ 2 分） A甲 B乙 C 丙 解析： “ 想象与思考 ” 和 “理性与 善良”之间的逗号应改为顿号，因为二者之间的关系是并列关系，同作“升华”的宾语。【答案】选 C。 二、考情解读 （一）、考纲解读 考试大纲对本能力点的要求是：正确使用标点符号。这是一种以识记、理解和分析综合为基础的表达应用能力。 （二）、考情特点
5、1考查内容：重点考查五种点号 (顿号、逗号、分号、冒号、问号 )、五种标号 (书名号、括号、引号、破折号、省略 号 )。 2考查形式：主要以句中辨别正误的形式综合考查多种标点，另外，作文中也要求正确使用标点符号。 三、考点攻略 本考点共七点：顿号、问号、冒号、引号、括号 、破折号和省略号。 (一 )顿号 句子内部并列词语之间需要停顿时用顿号。顿号容易 弄错 的情况如下： 3 1约数 （概数）之间不用 顿号 典例解析 奥林匹亚遗址长宽大约都是五、六百米，分布着大大小小二十座建筑。遗址周围全是青翠的树林，小河静静流过，风景十分美丽。 解析 “五、六百米”是不定数，顿号去掉。 技巧攻略 不定数 (大
6、约数 )的两个数字之间不用顿号，因为不定数在语音上没有停顿；不是大约数而是相邻的两个数字，中间要用顿号。如，三、四节课。 2并列部分之间的顿号 典例解析 资金的投向将直 接造福百姓，从安居工程到医疗卫生、文化教育、再到提高城乡居民收入，在“软件”上关注了百姓的未来生活品质。 解析 “再到”一词，与前面的内容隔开了，“教育”后面的顿号应改为逗号。 技巧攻略 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。 3语气词后不用 顿号 典例解析 他退休后生活很丰富，遛遛鸟呀、打打麻将呀、听听戏呀。 解析 并列词语间带有“呀”这一语气词时，应用逗号，句中顿号改为逗号。 技巧攻略
7、 并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词时 ，并列成分之间用逗号，不用顿号。 4并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用 顿号 典例解析 那种叫“水晶”的，长得长长的、绿绿的，真像是用水晶和玉石雕刻出来的。 解析 “长长的、绿绿的”充当的“长”的补语，所以中间不能用顿号，顿号改为逗号。 技巧攻略 并列词语作谓语、作补语，并列词语之间不用顿号，而用逗号。 5并列成分做状语不用 顿号 典例解析 他们在朦胧的夜色中、在大青树下、在纺车旁边，倾吐着彼此的爱慕和理想。 解析 并列的介宾短语充当的状语，中间不能加顿号，顿号改为逗号。 技巧攻略 并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号而
8、不用顿号。 (二 )问号 1倒装句中的问号 典例解析 4 2009 年 9 月，在一份被曝光的内部资料中，记录了李开复和谷歌高层的对话，谷歌高层极力挽留李开复：“怎么了？开复。我想你知道我们是希望你续约的。” 解析 把“怎么了？开复。”改为“怎么了，开复？”。 技巧攻略 问号是句终点号，对先说谓语后说主语的倒装疑问句等中间有停顿的句子，只在末尾用问号，不要在句子中间用问号，中间只能用逗号。 2选择问句 典例解析 2010 年春 节联欢晚会，是赵本山小沈阳师徒二人再次合作呢？还是两个人轮番上阵？让我们翘首以待吧。 解析 “是，还是”属于选择问句，所以只在句末用一个问号即可，第一个问号改为逗号。
9、技巧攻略 由两个或两个以上的分句组成的选择关系的问句，一般只在最后一个分句末尾用问号。第一个分句后面用逗号，不用问号，因为复句只能有一个句终点号 (句号、问号、叹号 )。 3陈述句误用问号 典例解析 川剧的变脸被誉为“中国一绝，世界一绝”，但它到底是什么时期出现？谁是最先的发明者？已经无法考证，更没有具体的文献记载。 解析 这两个问句做“无法考证”“没有具体的文献记载”的主语，本身是一个陈述句，所以不应使用问号。两个问号改为逗号。 技巧攻略 有疑问词语的陈述句不能用问号。句子中有疑问的词语，有表示疑问的形式，又有疑问的语气，是很明显的疑问句，句末应该用问号。但有的句子用了表示疑问的词语或者疑问
10、的形式，却并不要求回答问题，这只是陈述一种情况的陈述句，不是反问句，不用问号。 (三 )冒号 用于提示语后或 总括语前，有提示下文或总括上文的作用。如：同志们：现在开会了 (称呼语后 ) 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” (用在“说、想、宣布、指出、如下、例如”等词语后 ) 北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。 (总说性话语后 ) 日期： 10 月 20 日至 11 月 10 日。 (需要解释的词语后边 ) 张华考上了北大，在化学系学习；李萍进了技校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。 (总括性话语前 ) 典例解析 围棋的魅力，在于它斗智斗力，充分展现
11、了人们的博弈技巧；围棋的魅力，在于它源 远流长，充分融合了中国传统文化的精髓：所以说围棋是中国文化的一个代表。 解析 冒号在本句中有总括上文的作用，而“所以说”也有总括上文之效，两者重复，将冒号改为句号。 5 技巧攻略 使用冒号要注意以下问题： 不能用在没有停顿或停顿很小的地方。 不能在一句内套用两个冒号 (引语内有提示的内容除外 )。 冒号一般要管到一个句子的结束。 引语中间插入“某某说”后不能用冒号。 即时演练 改正下列句子中用错的标点： 1 (2013江西 )芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的 鲜血。 2 (2008江西 )“防治手足口病是关系民生的大
12、事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。” 答案 “说”放在引用语之前，用冒号；放在引用语之间，用逗号；放在引用语后面，用句号。所以，把冒号改为逗号。 (四 )引号 表示文章中直接引用的部分、着重指出的部分、具有特殊含义的词语等的符号。 典例解析 两个人不仅私下切磋，而且公开讲学辩论。开讲时，“一时舆马之众，饮池水立涸，”朱张两人渡湘江来回的地方被老百姓唤为朱张渡。 解析 因引文作为自 己话的一部分，点号应放到引号之外，故逗号在引号之后。 技巧攻略 使用引号要注意以下问题： 如果引用的话连着好几段，每一段开头用前引号，最后一段结束才用后引号。
13、引号里再用引号，则里面用单引号。 普通词语不能滥用引号。 引用范围要清楚，不能多引，也不能少引。 引号与句末点号的位置： 引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。 引文不完整或引文作为自己话的一部分，句末点号 (问号、感叹号除外 )要省略。引文在句中，后引号后不加标点；引文在句末，后引号后加标点。 (五 )括号 典例解析 我 们站在岳阳楼倚柱远望，茫茫洞庭湖，烟波浩渺，尽收眼底。“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”就是此情此景的真实写照 (孟浩然望洞庭湖赠张丞相 )。 解析 句内括号应紧挨着被解释的内容，括号内容放在引号后。 技巧攻略 标明行文中注释、补充、引文出处的标号，分为句内括号和句外括号
14、。句内括6 号，是注释句中词语的，应紧贴在被注释词语的后面，括号内最后一个点号要省去。句外括号，是注释整个句子的，自然放在全句的结束，括号内的句子如有标点照原样不动。 (六 )破折号 破折号是标明行文中解释说明的语句、话题突然转换、语义递进、声 音延长和中断等的标号。 典例解析 一汽丰田销售公司向市场投放了纪念车型 特锐激情 同时还展开了“推荐用户可获赠车模”和“装饰件优惠”等活动。 解析 “特锐激情”不属于插入说明，不能用双破折号，第二个破折号改为句号。 技巧攻略 需要注意的是： 破折号表注释时与括号不同：如果注释内容比较重要，需要与正文一起读出来的，就用破折号；如果注释内容是附带性的，不需
15、要与正文一起读时就用括号。 破折号与冒号的区别要从语气方面分析，用破折号表注释时，中间没有停顿或停顿时间很短；而用冒号表总说与分说 时，中间的停顿时间较长。 破折号前的标点若是问号、感叹号要保留，其他不用。 不能与“即”“就是”等词语并用。 (七 )省略号 省略号表示文中省略部分或说话断断续续等的标号。 典例解析 小路无人不知，因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、黑格尔、韦伯、海德格尔等都曾经在路上徘徊，从“哲学家小径”远眺，可以望见古城的石墙、红瓦和渐行渐渺的河沿。 解析 省略号不能和“等”连用，去掉省略号。 技巧攻略 使用省略号时应注意： 省略号和“等、等等”不能同时使用。 省略号后一般不用点号
16、；列举三项及三 项以上方可用省略号。 （八）书名号 表示书名、篇名、报刊名、文件名以及戏剧、影视、图画等名称时要用书名号。如果书名和篇名同时出现 ,不能用两个书名号 ,而是在一个书名号内 ,书名在前 ,篇名在后 ,中间用间隔号。如果书名内又有书名 ,则外面用双书名号 ,里面用单书名号。 四备考策略 标点符号用法的复习与备考 ,应该把主要精力放在辨认识别上。首先应弄清楚16 种标点符号的基本用法 ,知道哪几种在实际运用中易混易错 ,然后选择相应的练习题进行训练 ,通过做练习 ,探求规律 ,掌握方法。具体说来 ,要做到以下几点 : 1.弄清功用。切实掌握每 一种标点符号的独特功用 ,特别是那些易混
17、淆的标点。要掌握它们的用法 ,从而正确地使用和判断。 7 2.揣摩语气。判断句子的语气要从整个句子去考虑 ,不能只看其中的一些词语。如 :有的句子虽有疑问词 ,但整个句子表达的是陈述语气 ,句末就只能用句号 ,而不能用问号。 3.分析结构。句子的结构影响着标点的使用。如单句内部不能用句末点号 (句号、问号、叹号 ),同样 ,复句的各分句之间 ,不能使用顿号。 4.紧扣语境。标点在一定语言环境里有一些变通的用法。如 :我们清楚地看到 ,上海市广大人民群众在这次抗洪斗争中为江浙人民做出了重大贡献。 科学研究表明 :人类是由猿猴进化而来的。同是动宾之间 ,一者用逗号 ,一者用冒号 ,为什么 ?句用逗
18、号的条件是 ,宾语是一个比较长的主谓词组 ,不用逗号隔开 ,读起来就会感到吃力。句用冒号是为了强调宾语的重要性 ,因而把宾语放在比较突出的位置上。 5.理解句意。审视标点的正误要和正确理解句意结合起来。如 :老杨同志 ,请您稍等一下 !“稍等”说明语气比较舒缓 ,既然是语气舒缓的祈使句 ,那么末尾就该用句号 ,而不是感叹号。 6.留意套用。所谓“套用”是指在标点使用时 ,有不少情况是点号和标号连在一起使用 ,最常见的有引号与句末点号的套用 和括号与点号的套用这两种。它们的位置关系都有一些要求 ,要留意。 五巩固提升 见练习 环节 推进 要点 理解 积累 结合语境练习 反馈纠错 强化训练。 集备讨论修改结论 疑问讨论： 1.傍晩 ,父亲常常走出大屋巷 ,高声叫唤着乳名催我吃饭，见我迟迟不归 ,就会径直过来 ,手扶木门 ,静静地看我读书、写字。（顿号使用是否正确） 2.全品 21 页、 26 页和 27 页。 附件 练习一、练习二
