小学一到三年级语文教材辅导暨教学指导.PPT
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1、,一、语文课程标准中规定的教学目标二、教材知识点暨教学指导(一)识字写字1.认清字形:指导学生能够依据汉字的形旁、声旁、部首构件初步了解所学汉字读音和意义类别。2.读准字音,一下:识字认清字形: 字源字理:初、双、病、晶熟字加偏旁:精情睛请熟字换偏旁:形近字比较:耍要、已己找相同部分:醒醉编儿歌:聪,识字18:把识字与看图、学词结合起来,和生活结合起来。可以适时拓展。一年级识字案例,写字笔顺:万、母、兆 掌握汉字常用的偏旁部首,正确的书写和运用汉字。 教师应在学生掌握汉字的基本笔画、笔顺方面加强示范指导,使学生写字符合规范。 教师要科学有效指导学生注意汉字的间架结构,使学生通过观察和摹仿教师的
2、示范、教材的范字认真把字写好,并从中养成注意观察的良好写字习惯。,二下:识字认清字形:字源字理:册形声字的规律识记:生活中识记:图片、实物、手势、动作等形近字比较:热垫、兔免、蜜密、摘滴熟字换偏旁:坏环、镜境、(难、堆、准、谁)维拆合法:烁、幢、辉编字谜(儿歌):同音字比较:炉庐,说明:不必一个一个讲解,最好能进行归类,给予学生类的知识多音字:待、间、答、钉、盛、杆、缝、 假、藏、斗、数、晃写字:笔顺:垂(中间横最长)、仍,三下:读音:掠、秆、濒、晌、幅、诲、憎、哮、瞟、 享、菌、即、较书写:微、聚、蓬、舞、骤、缠、梭、承、 恼、罐、唾、繁、豫、竖、辨、腾、 灌溉等结构较为复杂、笔画较多的字多
3、音字:圈、哼、塞、载,案例:既与即的区别,读准字音:区别常见误读 纠正方音 正确认读多音字 误读与方音举例: 声调(玫瑰、教诲) 塑(suo)料 活泼(pe) 玻璃(lei) 平翘舌不分 撞到(chuang) 哺(pu),(二)阅读理解:阅读能力低年级阅读教学主要完成任务: 识字写字 朗读(说话练习),一下:借助泡泡与课后题(语言训练点): 理解课文内容、说话训练、拓展思维,一下:借助泡泡与课后题:语言训练点:理解课文内容、 说话训练、拓展思维,一下:借助泡泡与课后题(语言训练点):理解课文内容、 说话训练、拓展思维,一下:借助泡泡与课后题(语言训练点):理解课文内容、 说话训练、拓展思维,二
4、下:借助泡泡与课后题(语言训练点): 理解课文内容、说话训练、拓展思维、积累,二下:借助泡泡与课后题(语言训练点): 理解课文内容、说话训练、拓展思维、积累,二下:借助泡泡与课后题(语言训练点): 理解课文内容、说话训练、拓展思维、积累,二下:借助泡泡与课后题(语言训练点): 理解课文内容、说话训练、拓展思维、积累,三下阅读:词语,三下阅读:词语,三下阅读:句子,三下阅读:句子,三下阅读:句子,三下阅读:理解课文内容提取信息、形成解释,三下阅读:理解课文内容提取信息、形成解释,读写结合点(说、写)泡泡、思考题: 荷花珍珠泉燕子专列一个小村庄的故事寓言二则想别人没想到的检阅争吵她是我的朋友太阳是
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