1、学生专业实践鉴定表姓名 性别 学号 专业学位类别（领域） 工商管理 联系电话 实践基地 地 址 专业实践起止时间 20XX 年 01 月 01 日至 20XX 年 06 月 30 日实践指导教师姓名专业技术职称 联系电话 学生自我总结（工作态度、工作能力、工作成果、协作及敬业精神，限定 500 字）：上半年，我有幸在公司进行了社会实践。实践过程中，我在单位领导的指导和同事的帮助下，积极参加与日常业务相关的各项工作，并且注意把书本上学到的工商管理理论知识与实际工作相联系，力求在实践中提升自己的能力，升华自己的理论水平。工作中，我采用了看、问、学等方式，对公司管理工作的开展有了进一步了解。不同的职
2、能办公室具有不同的工作及职责范围，作为公司的配套部门，其岗位使命是实施管理推进，协调内外关系，强化品牌宣传，为公司实现长期发展战略与经营管理目标服务的综合性部门，工作范围大，任务也比较繁杂。综合管理工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开各个管理人员的协助。综合管理人员处理着大量的日常事务工作，使得领导能集中精力考虑大问题；另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理的建议。办公室工作头绪多，任务重，主要包括：第一，部门协调工作；第二，开展调查：了解供应商的物资供货情况，及时下达物料订单并跟踪到位； 第三，组织起草工作计划、报告、总结、规划、决议和规
3、章制度；第四，其他日常工作。在工作中，我体会到；无论我能干什么，我会干什么，我干的怎么样，我们都应该拥有勇于挑战自我，创新自我的人生价值观。只要你是千里马有一天会遇到伯乐的。更重要的一点是我们要与团队共成长，成功 20%是靠自己，80%是靠别人。没有完美的个人，只有完美的团队，团队的辉煌依靠我们第一个人的努力。我们的成功离不开团队的力量。无论是之前还是以后未来我将会更加努力、更加勤奋的工作、更高的目标、更高的起点要求自己。学生（本人签字）： 年 月 日本表由实践基地指导教师负责填写鉴定：（对学生专业实践能力进行综合评价）基础理论掌握程度 完全没有掌握 基本熟悉 比较熟悉 非常熟悉基础知识专业方
4、法掌握程度 完全没有掌握 基本熟悉 比较熟悉 非常熟悉实践项目属性工程设计类 工程建造类 工程检测评估类 工程管理类 其他类（ ）对实践岗位或要求熟悉程度 熟悉过程慢 熟悉过程较慢 熟悉较快 熟悉很快实践过程中发现问题的能力该能力严重欠缺 该能力基本合格但有待提升该能力相对较强 该能力很强实践过程中解决问题的能力该能力严重欠缺 该能力基本合格但有待提升该能力相对较强 该能力很强实践过程中将专业理论与实践结合的能力很强 较强 一般 较差实践情况实践中能否提出合理化建议及其应用效果能提出合理化建议且应用效果较好能提出合理化建议但应用效果一般能提出合理化建议，但暂未应用无合理化建议实践导师综合评价优秀 良好 合格 不合格实践指导教师（或相关负责人）签名：实践基地公章：年 月 日学生指导教师意见：_(百分制成绩)指导教师（签名）：年 月 日学院意见：（公章） 年 月 日注：1 .实 践 综 合 成 绩 按 优 秀 、 良 好 、 合 格 、 不 合 格 评 审 。2.本 表 交 所 在 学 院 签 字 盖 章 后 ，答辩前需替换授予专业学位材料表 (全日制)中的相应页。
