1、1四年级学生学业水平测试模拟卷第一部分 积累与运用1、按音序前后顺序排列，正确的一组是（ ） 。 陡 嵌 稞 番 版 魂 傲 圣 A傲 陡 版 番 嵌 稞 魂 圣 B傲 版 陡 番 魂 稞 嵌 圣 C傲 版 魂 陡 稞 圣 番 嵌 2、“扎“字有三种读法：Az B zh Czh “扎辫子“的“ 扎“应取第（ ）种。3、下面各组词中，没有错字的是（ ）组。 A莫名其妙 胆大妄为 意然决然 B无忧无虑 络绎不决 无可奈何 C迫在眉睫 仪态端庄 头晕目眩 D郑重其是 生气勃勃 全神贯注 4、下面各句子中，有用错字的是（ ）句。 A儿童团员在艰苦环境里仍然刻苦学习。 B我们要自觉尊守纪律。 C老师的教
2、诲将永远记在心上。 5、读下列词语，读音完全正确的是（ ）组。 A纠缠 ji chn 障碍 zng i B纠缠 ji cn 障碍 zhng i C纠缠 ji chn 障碍 zhng i 6、“盛“（sh ng）在字典里有多种解释： 兴旺；丰富，华美； 热烈，大规模的；深厚。 “盛开 “盛会“盛情“盛装“四个词中，“ 盛“字的意思依次是（ ） 。 A B C D 7、“熟“字在字典里的解释有： 食物烧煮到可吃的程度； 植物果实长成；程度深；知道，清楚；熟练。 下列“熟“字释义正确的一组为（ ） 。 “柚子熟了“和“熟“ 应选（ ） ；“这条路我熟“的“ 熟“应选（ ） ；“ 晚饭熟了“的“熟“
3、应选（ ） ；“熟能生巧“ 的“熟“应选（ ） 。A B C D 8、按照拼音组词。 Zh （1）( ) 军 （ 2）站( ) （3）( ) 意 （4）( ) 子 组词填空的顺序依次是（ ） 。 A住 驻 柱 注 B驻 住 注 柱 C住 注 驻 住 D驻 注 柱 住 9、下面各组词，同一类的是（ ）组。 A工人 农民 解放军 青年 学生 B苹果 梨 柿子 西红柿 香蕉 2C轮船 汽艇 军舰 货轮 游艇 D迎春花 丁香花 牡丹 绢花 菊花 10、用数字把下列成语补充完整，最恰当的是（ ）组。 （ ）鸣惊人 低（ ）下（ ） （ ）湖（ ）海 （ ）万火急 （ ）上（ ）下 （ ）心（ ）意 （
4、）神无主 A一、三、四、十、七、八、五、四、三、二、六 B一、三、四、五、四、七、八、十、三、二、六 C一、三、四、五、四、十、三、二、六、七、八 D一、三、四、五、四、十、七、八、三、二、六 11、下面各组词语中，表示人物神态的是（ ）组。 A全神贯注 垂头丧气 满不在乎 忍饥挨饿 B全神贯注 目不转睛 胆大妄为 安然无恙 C全神贯注 目不转睛 垂头丧气 面如土色 D全神贯注 迫在眉睫 提心吊胆 依依不舍 12、理解诗句意思，选择正确的答案，填序号（ ） 。 飞入菜花无处寻。 A黄蝶飞入茂盛的菜花丛中再也找不到了。 B黄蝶飞入金黄的菜花丛中再也找不到了。 C五颜六色的蝴蝶飞入金黄的菜花丛中，
5、再也找不到了。 13、词语搭配，错误的是（ ）组。 A 书写得 漂漂亮亮 B书写得 漂漂亮亮 相处得 工工整整 相处得 工工整整 照顾得 甜甜蜜蜜 照顾得 甜甜蜜蜜 打扮得 周周到到 打扮得 周周到到 14、找出下列词语意思相近的词（ ） 。 赞叹 快慰 A赞成 愉快 B称赞 慰问 C赞美 欣慰 D表扬 快乐 15、找出下列词语意思相反的词（ ） 。 强大 渺小 A微弱 庞大 B软弱 壮大 C微小 壮大 D弱小 伟大 16、下面的句子不是病句的是（ ） 。 A王英和小华久别重逢，他急忙跑上去和他握手。 B雨停了。 C领居的小女孩，不仅年纪小，而且很懂事。 D教室里已经没有一个人了，只有小林还在
6、扫地。 17、选择关联词语填空，正确的一组是（ ） 。 1我们（ ）要勤奋学习， （ ）要掌握科学的学习方法。 2这支钢笔（ ）爸爸买的， （ ）学校奖给我的。 33你（ ）答应星期日给小明补习功课（ ）应该按时去。 4 （ ）多看，多读，多写， （ ）能提高写作水平。 5 （ ）你在书法比赛中获得一等奖， （ ）不能骄傲。 A不但而且 不是 而是 只要就 既然就 虽然但是 B不但而且 不是 而是 既然就 虽然但是 只要就 C不但而且 不是 而是 既然就 虽然但是 只要就 D不但而且 不是 而是 既然就 只要就 虽然但是18、缩写句子，正确的是（ ） 伯父的脸上露出满意的微笑。 A伯父露出微笑
7、。 B脸上露出微笑 C脸上露出满意的微笑。 19、把陈述句改为“把“ 字句和 “被“字句，有错误的句子是（ ） 。 A小品演员的表演把观众吸引住了。 B观众被小品演员的表演吸引住了。 C观众把小品演员的表演吸引住了。 20、读下面的比喻句，错误的一项是（ ） 。 无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。 A把闪耀着各色光辉的水池，比作宝石。 B把大大小小的水池比作铺展着的巨幅地毯 C把藏龙山比作铺展着的巨幅地毯。第二部分 阅读21、把词填入句子，正确的是（ ）危害 损害 伤害 对人，我们要讲礼貌，要尊重别人，不能（ ）别人的自尊心；对那些（ ）公共利
8、益的行为，我们应该坚决制止；而对那些（ ）社会的犯罪分子，要毫不留情地给予狠狠地打击。A B C D22、下面这段话排列正确的是 （ ）（ ）达马没留神，脚一滑，掉到水里去了，绿娃大声呼喊：“救命呀！”（ ）十月的一天，绿娃带着他的弟弟达马过独木桥。（ ）对岸住着解放军，他们听见喊声飞快地跑到河边，把外衣一脱，跳下水去。（ ）解放军叔叔不怕冷、不怕疼，一个劲儿跟激流搏斗，拼命朝达马那边游去，终于救起了小达马。（ ）河水冰冷刺骨，河里石头多，急流冲来，人站不住，身子就碰到石头上，疼得很。423、下面这段话排列正确的是 （ ）（ ）一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。（ ）鲁班一心
9、想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。（ ）很久以前，世界上没有伞。（ ）于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。（ ）后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。（ ）鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。 ”A321456 B324165 C321465 D321645阅读下面片断，回答第 2325 题。 蓝天下边，是可爱的首都，一排排楼房，金碧辉煌的故宫，棋盘似的马路。北京的北边，是连绵不断的山，山上有蜿蜒起伏的长城，京密运河像白色的带子绕北京流过。北京城的南面，是绿色的大平原。我们俯瞰着从脚下掠过的山水田野，情不自禁地喊道：“太美了！ “是啊，首
10、都的建筑是壮丽的，首都的山水是秀丽的，首都的儿童是幸福的。 24、这段话是按照（ ）顺序记叙的。A 时间 B事情发展 C.方位 D.从上到下25、划线的句子，是比喻句,把什么比作什么 。 ( )A把连绵不断的山比作带子。 B把京密运河比作带子。C把蜿蜒起伏的长城比作带子。 D把马路比作带子。26、片断最后一句运用的是（ ）的修辞手法。 A比喻 B拟人 C排比 D夸张阅读短文，回答第 2631 题。学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦” ，每人捐献五元钱。 听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心好（像 象）被揪得紧紧的，我（
11、决定 决心）在这次活动中（献 现）出自己的一片爱心。 中午，我回到家里，我把小猪储蓄罐肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。 妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向 像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为希望工程添砖瓦是一件很有（意思 意义）的事，妈妈支持你。 ”她边说边（在 再）口袋里掏出了十元钱给我。下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？27、下列词语读音正确的一组是（ ）支援 zhyun 号召 hozho 贫困 pnkn 调皮 diop支援 zhyun 号召 ho
12、zho 贫困 pngkn 调皮 tiop支援 zyun 号召 hozho 贫困 pnkn 调皮 diop支援 zhyun 号召 hozho 贫困 pnkn 调皮 tiop28、文中括号里正确的字词是（ ） 。5象 决定 献 向 意义 在 像 决定 献 向 意义 在像 决心 献 向 意思 在 象 决定 献 向 意义 再29、支援和号召的近义词分别是（ ） A帮助 召开 B救济 呼吁 C帮助 口号 30、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。 （ ）我难道就捐三元钱吗？A我就捐三元钱。 B我不能就捐三元钱。C 我捐三元钱吗？ D我不捐三元钱。31、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。 （ ）看着我捐的钱，我怎能不激动呢？A看着我捐的钱，我不激动。B看着我捐的钱，我不激动？C看着我捐的钱，我很激动。D看着我捐的钱，我很激动吗？第三部分 写作32、请你以未来的房子为题写一篇想象作文。
