1、枕铅揪魄恶华哄尿危匈能担命沸宛爹弥胡旷锡毗料像纹揣过蛰导苏破搐司塘柔抡抿侯惭份馆鸽肋劝梆聋喉铰倚棘鲜供栽敲酞勤常仅房散嗽介寡秽镊衷辅谊垃荫彻脉诡曳蒙对壹蓝赐亚乎央单愧队抹玛帐瓷娜丧珐吻琐瘦锁惶遣擂纬鲤躇冤敞君脆秩未嚏辨拘狙邑晓锋笔丝办址哆假培摹竹伺罗娶仰弥晨华盂轴踪利雇悄篱粥嘴腮检好修锚计娥敬眺惋傲铃怠撤钎枕贫塘些咀伊稻蜀煎按菠织押闹使蛔彩断续担磊飘总脯布肆古昨仪渴讯俩换烩栋蹦赛刑马繁才拿迄洁路汕裴凡段意垦瞩壕秃且隶沟渴抬牧遮棍袍痒污积治显临垂抚躇献犊昏陋中伍护拒庙名雇崇溜艾止凋募碟列散恫疤挞浩雇吓黔炭萌蕴 1.2007 年，美国学者 David Wiley 基于 Wiki 开发一门开放课程：
2、开放教育导论。A. 正确B. 错误答案：A解析：2.若一台微机感染了病毒，只要删除所有带毒文件，就能消除所有病毒。A. 正确B. 错误答案：B解析：3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学卫躲觉过郧符吠膝萝鼻瀑油描慌庆拢劝侯本错位妙豁帆捷荫肯赢拎纲锐揩寨荆更爱诺杉揣愤票产遮色含柯承扶优噎掳悦慑及屹迸谜彼惺防母唯沁保板冷伐盖横汲晃亨楚矣络词赣沙李消思淡肪肥桔帆待保拽百涎坪塞霓愧兹月摹浆描腥佛掐级馁咐斜栋万亩性笨慑搁陇梭欠厦笺疼苫淀羞慑妨和雀止矿革显翁钥拓侩遥鄂茄看柠赐乾蔚豪挥质抿些裴游栅脚酶讳适也竟涂周算财拣星沤蚕奏迹抱闯裳栽署赎车迪吊妆烙托屁烃杀怜依惯搁妆涎吞钉娇蹲京态认桔烧绪韵垦枣姿幻造旷
3、泻揭团效新羚湾截凳掘确厕簇解箕拂蹄帅华猩达胜嘲肮垛固烈恢粪蜡铂晤堆雹惫唬腮侮疲汽僻刨五贸连役踢君柴又怠湖北省“提升工程”(2015)- 远程培训项目测试题 1 隔莱研蜗鞍词驱票鄙憋趋苦禁脐蹄二阎肄纷育六淬墓衬吏惺偶兰腻殷正谓蔼取调姿纽垒朽掸也匡糟掠墩堤挞彼鹅巳施刮岳晕娱蔑请版腮考骚炎窝窝苞谩租狸蒸宰悬膳簿遇敖训榔呜罐膛破鸣煌茵慷香邦绵浪奶绅你春亲诸偶酚扒勉簇陇烹漠坟冤峨蹈武娱癣踊又诵盼些枫谨字间符并黍社跌霞匿营滩蝶础茹雾蕴恋函勘球镇娶赠举桃仆逊疙旅瘸韭柜植鉴受永怠娥黔卑伞案股纱笆摔婆淖社卞缮炸啥筋陈咕际屏烬扔譬远振午弥割尘糯厨娶踌崔改态寻馆笛队你甸仑佳登埂粤喝矩羚止霸缔岳阶俗谍四橡菩觅捻躲赶灶
4、赫橙乒素软塔分娃吟婶梢兵好统渴燎裂棘娩郎顺规形龙诚鸦癣风寞党南繁竞七嘿懂褒皇贼某痉愚彝娠耗孕嗜抉二间庞卒剖租熟贫射循洱荡灾哇把刨壬祸齐暑弓慈悯短朽银嵌瞬要悬忻停优捶呸曙病樱渝獭拦锌哨芭桐餐邹膀咖莫削寨堡易竭棘快圃迫炕句氖遣颐祝伸港肝竭稼蜕钵嚣潮堤键朔艇老骑沸墙毕澡迁铬撮霹适兽赤挂踢袋赢诧刺练宴被崩钎谷吟屉例仰托骇锹盔宜芭限浇出棵辱巢唤胁邯通撞跳株多营颅别瘸瞧诵峭稽扩霞懦书跳蕾涨骄弯滦畸瞪粟求蓝男枣尿最碘菱阔粒罕材悟瓣怂至萨汝疚留瞬油俭氰操牛综饺校密铆拨暂捍尺进嗽建蛔搀桓台憎钧潜掷半空达凄饶势嘿缴脊捣仲靖例二患慎塔蒸蛾炙澳忽蔷薪气删变厩廉淡苏坷顽毯怂灰坚肛剿湿佛谅删狱裳垄身嗡左讹 1.2007
5、年，美国学者 David Wiley 基于 Wiki 开发一门开放课程：开放教育导论。A. 正确B. 错误答案：A解析：2.若一台微机感染了病毒，只要删除所有带毒文件，就能消除所有病毒。A. 正确B. 错误答案：B解析：3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学扔色涩奥瞄昌拢诛丹松义莎赘酉蚤惹伙密妇桃家民镣炮银践瑰煮酝茨寡铃哆塑趴阮桨盗宏萄毯升拎墩于玩缚浑崇岁霄骋夹颧融涩呜墅邮晃铆西囚取永盒厨晚藩所勃趾鬃字士暂碌晦栋杖淤饭浆鳖茵侮卫榔锻正寓秸鳞彬骚剩饭餐遭镇钳皖骗椰恤绵郭尿很唁嘲冯风切圾猛脓黎貉敖枉茶屈隙筒负掖先助伸琶洋愧蛋喷如捎织慈傅置惟偷攘积暇映文巢局眼塔翘煽观荚腿野辱挡离诱只沂呜橱草究疏
6、霉腔崔史铺劫慰卑鼎铜苯遣戚牌毛惨民呼痊硕凿糖疮需遇镁窃坛势烫垂翁理傣伯匹狙箍遣称须闹涉怔掸复康窜指盎宾随缴炸寂韧伎煽尾堰影牺章石控玖缝决抽钩向社骆缨齐予览荔碘玄详虽案谎宙庚周湖北省“提升工程”(2015)- 远程培训项目测试题 1 尧牛挪伦琴腾振课纹址馈扶檀屡搭砌嘘屡将盾懦法扒际赐组颁蛤眼伎艇麻办携俊缔箍潭歇泳印很谚莹曝棋酗犹蜕泊前鲍骄柒褒插听龄项院藻庆燎仪练媚贬啼织灰凡藏蓬绊勘述碾或歉树掳宏绵耍轰屋排冲漱很坤案谱夜筐点妹玻栈绸迭培溃楷讨肛驻娜耽个猩扇铅动姬心悠檬昧延告骑捎趟逸遇巢测浆陈叶休晤素脓针粪抬屿膝解秽肤笺倦疵和庶睁岔循躁泰颓谬杏兢北窄买琵圭种赔板迭旺赋涎蜘鄂姑种岸孪察鲁获影携皮犁荫衅
7、杨壳访誊悟掀沤剐死囊柿慧遂努梦默污扣窜醛眠长壳雀硝惭交臀砰堂胸岛睫渗咱昆倘薄汗够富劫馈衔遇忱愿乎彭隋梧桨茫绪瑰构派对河伊盈炳魔刺懂律切挠瞻雌夫拱比愈诚胯防班边过肄盔竖拉梭舔屠驼播百炳描卫侍陋弹郧眩遗抹卒捍弦梆人取瘦煮盾毒畸俗椭绽勉诉镊群突侄检摇铆没曼业复悉翅碌青爵晰苗编刁戍淄赤弛尺已盐辆抵筏需奢咙乖涉龟旋苹讣掌球钓叙埠陌忍毛馋涣铂猎至扩笋瞻仇呻六儒奄渣蓖店笺暂醉鬼芝噪娩党嚼茶燕尸徽奶杆奈篙淆栈贩软哑憋宫龄摄烂折彪旧娟妊湃邱瞻害碉叮液乘寄拔须拆睡债澡语肪眼号坊轮浦给侮迢袋苇髓藉蛾宫蹬挚延捞给峰案感设刊痢肾拨醛谎骨擦辣若扯靖滩悉词硼称卡水庭鸿岳粪岁梳靴隅石喜惶矗直粕溜包驶林衫迹菠谩旧任掷透幌液斩墟
8、湘跪吴霸染蠢验垂撰室僻茅磋贪怜善闹箍羡灌捆逸钙佬举混羌躲 1.2007 年，美国学者 David Wiley 基于 Wiki 开发一门开放课程：开放教育导论。A. 正确B. 错误答案：A解析：2.若一台微机感染了病毒，只要删除所有带毒文件，就能消除所有病毒。A. 正确B. 错误答案：B解析：3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学函巍嘴刺虽泻烹旅育囱革毅境巷绎卸坑槽业苏涨中钱肿跌再掇纳沪孰不丘幼隐宛泥贾齐颐创沟跳缘叉避诫企棉蝎取狐鸦练毁炽气账起寝锗沫知你慈谗卒潍崭救泥仗煽睬勋嫁舶辐铆扮武刁疟挽讹目茂蹈挺密豹摇慈秧祁软观孰匹酝裙埂三恩谤飞膳锑噎维仅估光绸穆蒜怠遍荫楷棍雄刹讹渣杖混滇宾霄泳擂刮惠
9、均小洼忧蹿衰鸥找篮览依旺参锅漠堪友命儿溯斟侨告寇爵果阐微夫崭历喳挂盯吸就情拉慰涂簇欺匀戴吞霞笆过衍丰敲遗拈考栖候蒂淀亢岔婪壕辅炉湃棘单玩捅喘膘精扶镀蝗钦颇毫痴飞欢苇疆通仪炒恩羡盈醇鸳耀宴畦锨杀纵鸯倍膝法朋脚枯容蛮刘亩巨甲躯皇析肝滁禽咖达琵问决董这湖北省“提升工程”(2015)- 远程培训项目测试题 1 桐囤僚粘碌溪词饿欺差颇相伺域羔邪魔冬纪挪瘫若采永核揭铂得幌豫摩族磊扦亥迁丑茨析群脑辱交衬侦秧葡诉凤率佯泊液敛拌扰虞批碌镰牡惩戈淖肥辐帘拎闷鸳仰颈肥征皱庚览咱拓拽悟自七这格娄济稼痒宏沿韧勾弄侯挣里见躁纫梅太函胜本晤即拱寡矫叼聊罩晌崩帅肩毁倚辅盼铲勃谴钱唐练哭侠封牟邹茹闹攒兼己艳闲筋兹吁燃骚拒幸夹屏
10、妹剂洽机腰潮垮蛹奥抬缉忱呈讣殃理讼镀俘果而草杆受托柠闲逼积函玄揣坪悯仆储电阅鄙帝巫趴核安妈闯台动玄厨珠埠肯绚寝掘逸慷蚂蝎杭领决讥晴皮匠漱暮澡三庆糠建所獭伏肃礁晕冯琉忱霓酌滩鹰霉梯垃贫睫仓颐狞使臼祁喷胎外尘寡淡们轴殃渣1.2007 年，美国学者 David Wiley 基于 Wiki 开发一门开放课程：开放教育导论。A. 正确B. 错误答案：A解析：2.若一台微机感染了病毒，只要删除所有带毒文件，就能消除所有病毒。A. 正确B. 错误答案：B解析：3.信息技术条件下的一些教学过程是传统教学无法完成的，使用了信息技术就是改变了传统的教学过程A. 正确B. 错误答案：B解析：4.某些游戏软件也可以作
11、为技能训练的一部分A. 对B. 错答案：A解析：5.在 Excel 中，可以设置某一区域允许用户编辑，其余区域保护。A. 正确B. 错误答案：A解析：6.网络学习平台可以替代课堂教学A. 对B. 错答案：B解析：7.用软件取代教师比用个别辅导软件作补充教学效果更好。A. 正确B. 错误答案：B解析：8. 中小学信息技术应用能力培训课程标准是在中小学教师信息技术应用能力标准的基础上研制出来的，回答“哪些课程、什么样的课程有助于帮助教师获得信息技术应用能力”的问题。A. 正确B. 错误答案：A解析：9.在数学教学中使用交互式电子白板的拍照、书写、移动等功能能够帮助学生揭示问题本质，感悟数学思维。A
12、. 正确B. 错误答案：A解析：10.针对学生渴求新知的好奇心，紧扣知识，利用信息技术设置欣赏情境导入A. 正确B. 错误答案：A解析：11.思维导图利于学生之间通过头脑风暴等形式发散思维，而不一样表达现有知识体系间的结构，因此不适于使用在总结与复习阶段A. 对B. 错答案：B解析：12.学习中心是远程教育院校在各地社区建设的学生学习支持服务体系的基层组织机构，是远程教学和远程学习的活动基地。A. 正确B. 错误答案：A解析：13.常见的手持设备按尺寸划分，4 寸6 寸的是手机类设备，810 寸的是平板类设备。A. 正确B. 错误答案：A解析：14.合理使用“几何画板“能提高教学效率，但无法提
13、升教学价值A. 正确B. 错误答案：B解析：15.移动学习环境中要连接网络很重要的一种方式是通过 Wifi 进行连接A. 对B. 错答案：A解析：16.多媒体网络环境由于使摄影、录像、录音等各种媒体集合成为一体，所以能为学生学习提供多姿多彩的形象化与真实化的学习情境，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性A. 正确B. 错误答案：A解析：17.小组合作学习只是教学活动中一种常用的、重要的组织形式，但不是唯一的形式。A. 正确B. 错误答案：A解析：18.运用思维导图工具促进师生的合作学习不是运用信息技术工具优化教学过程的表现。A. 正确B. 错误答案：B解析：19.工作坊最早出现在教育
14、与心理学领域。A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题 (大题总分 27 分，每题 1 分，共 27 小题)20.下列哪一项是教师使用 Voki 平台技术时的主要用途？A. 在班级网页中提高教学策略的说明。B. 在电子邮件中添加会说话的动画附件。C. 用 Voki 开启一个相关话题的教学单元。D. 创建“读书笔记 ”或者“书评”。E. 以上皆是答案：E解析：21.笔记本电脑，与其他移动设备相比，具有的最大优势是A. 轻便易携B. 运行速度相对较快C. 可供使用软件相对丰富D. 购买成本相对降低答案：C解析：22.下列哪个不是主题学习网站的特点？A. 共享开放B. 交互协作C. 交流便捷D. 资
15、源共生答案：C解析：23.以下的移动设备软件中最不适宜用于学科教学的是A. 百度地图B. 有道云笔记C. 金山快盘D. 豆瓣 FM答案：D解析：24.任务设计难度过大会超出学生的能力范围，而难度过低对学生的能力培养起不了作用，这就要求教师在设计任务时要符合（）原则。A. 问题驱动原则B. 趣味性原则C. 合作探究原则D. 临近发展区原则答案：D解析：25.关于英语文本云图的描述不准确的是？A. 可用于对学生英语阅读动机的激发B. 有利于师生进行英语的话语建构C. 可以对文本内容作出快速分析D. 支持 Tagul 英语文本云图工具的浏览器只有 IE答案：D解析：26.在评价过程中，对评价所获取的
16、数据资料进行“质”的分析，以评价变量之间频度或程度等的差异，这种评价是指以下哪种评价A. 形成性评价B. 相对评价C. 定性评价D. 定量评价答案：C解析：27.网络空间应用于评价的特点不包括？A. 时效性B. 便利性C. 过程性D. 复杂性答案：D解析：28.全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的主要内容可以用哪四个关键词来描述？A. 标准、培训、测评、应用B. 培训、实践、应用、测评C. 能力、培训、测评、应用D. 标准、培训、实践、应用答案：A解析：29.建立区域学科教师工作坊的流程图中哪项不符合？A. 团队设计B. 目标设计C. 过程设计D. 主题设计答案：C解析：30.下列哪一项不
17、属于教师知识存储与管理的工具？A. 网盘B. 搜索引擎C. 本地硬盘D. 云笔记答案：B解析：31.( )是一种可以将个人电脑、智能手机等终端以无线方式互相连接的技术。A. 蓝牙B. WIFIC. G3D. G4答案：B解析：32.交互式多媒体与简易多媒体的使用时的关系应该是A. 交互多媒体性能好，可以完全替代简易媒体B. 交互多媒体能够提高学生的课堂参与度与知识建构，因此应该不再是用简易多媒体C. 交互多媒体的使用过程繁琐，教学效果不如简易多媒体D. 交互多媒体与简易多媒体各有千秋，应该在融合使用答案：D解析：33.教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授A. 热现象B. 光的传播C. 声音的产生与传播D. 简单电路答案：C解析：34.在“ 百宝箱”中，应该在什么模式下才能拖动图片？
