1、1海南大学政治与公共管理学院2010-2011 学年工作总结一、基本概况海南大学新政治与公共管理学院，是 2009 年 10 月 22 日学校决定合并原政治与行政学院、社会科学部、社会科学研究中心、高等教育研究所和原管理学院土地资源管理专业而组建的。新学院组建后社会科学研究中心、高等教育研究所的建制仍予保留。学院原设有行政管理、思想政治教育、公共关系学、土地资源管理四个本科专业；研究生专业有马克思主义基本原理、马克思主义中国化、思想政治教育、政治学理论、中共党史（含党的建设与党的学说）五个硕士学位点和一个公共管理硕士（MPA）专业学位点。学院分设后的我院有政治学理论、中共党史（含党的建设与党的
2、学说）两个硕士学位点和一个公共管理硕士(MPA)专业学位点。设有行政管理、公共关系学、土地资源管理三个本科专业，其中“公共关系学”和“土地资源管理”两个本科专业为海南省特色专业。 学院现有教职工 92 人（未包括社科中心） ，其中专任教师 77 人，管理与服务人员 15 人。专任教师队伍中教授 12 人，副教授 21 人，高级职称教师共 33 人，占专任教师总数的 42.86%（其中教授占 15.58%，副教授占 27.27%） 。具有博士学位的教师 17 人，占专任教师的 22.08%；目前在读博士 17 人，占专任教师的22.08%；具有博士学位的教师与在读博士之和占专任教师的 44.16
3、%。学院分设后有教职工 52 人，其中专任教师 39 人；专任教师队伍中教授 5人，副教授 12 人，高级职称占专任教师的 43.59%；有博士生导师 1 人，硕士生导师 10 人；具有博士、硕士学位的教师 32 人，占专任教师的 82.05%，其中具有博士学位的教师 9 人，占专任教师的 23.08%；目前,正在攻读博士学位的教师 9 人，1-2 年后博士学位的教师比例可达 46.15%。学院专任教师已形成一支年龄结构、专业结构、学缘结构比较合理，并具有一定学术水平与影响力的教师团队。学院现有在校学生约 1300 多人，其中研究生 300 多人，本科生 1035 人。2二、主要工作与进展（一
4、）稳步融合，共建和谐学院一年来，学院党政班子面对新学院合并后原来几个单位在管理风格和制度上的不同特点，以促进磨合、加速融合为目标，始终把构建特色学院、和谐学院放在第一位，始终坚持“以人为本、阳光行政、民主管理”的理念，推动了学院各项事业的发展。在日常工作和管理实践中，我们的思路：一是不引发矛盾、不回避矛盾、坚持有效地化解矛盾，解决发展中的各种问题，统一思想和工作思路；二是把人才培养、学科建设作为学院工作的重中之重，作为建设特色学院、和谐学院的基础；三是把教职工和学生的健康发展作为学院发展的基本动力；四是开展丰富多彩的文娱体育活动，以活动促和谐，以和谐凝聚力量。从学院目前的发展态势看，全院教职工
5、的良好精神状态已经显示了这种实力和未来的发展前景。（二）教学与人才培养有新进展1、教学质量和水平不断提高，省级和跨省区的区域性教学奖项有了明显进展。我院思政教学部丁艳平老师在粤桂琼三省区举办的高校思想政治理论课青年教师教学基本功大赛中荣获一等奖，这是海南省多年来参加三省区联赛的最好成绩；同时，丁艳平老师还在海南省举办的高校思想政治理论课青年教师教学比赛中荣获二等奖。我院李辽宁博士在海南省第六届高校青年教师教学比赛中荣获一等奖。我院涂刚鹏老师和陶欢英老师也在海南省举办的高校思想政治理论课青年教师教学比赛中荣获优秀奖。2.加强实习、实践教学基地建设，提高实践教学效果。在海南省国土厅土地储备整理交易
6、中心成功举行“就业实习基地”挂牌仪式。 3.加强公共关系学专业、土地资源管理专业两个省级特色专业的建设。4、教学实验室建设有新进展。在学校有关部门的关心和支持下，土地资源管理实验室的实验设施和教学条件得到进一步完善；电子政务与公共管理实验室在学校 211 工程重点学科建设项目支持下，已购置四套教学与管理软件。5、获得多项奖项。青年教师周伟获海南大学第二届“十佳教师；安应民获海南省第七届教学名师；周伟获海南省高等教育学会教学工作委员会 2011 年优秀教学研究论文一等奖。3（三）科研与学科建设有重要进展1、科研项目层次有了明显提高。继去年我院安应民教授主持申报的我国南海主权战略的海洋行政管理对策
7、研究获得国家社科基金规划项目立项后，本学年又有重大进展（两国三部） ，青年教师周伟申报的我国南海开发问题研究课题获国家社会科学青年基金项目资助，韦仕川博士申报的土地利用规划在地质灾害防治中的基础性作用研究课题又获得国家自然科学青年基金立项资助，这是我院首次获准的自然科学基金项目。与此同时，我院还有三项获得教育部人文社科基金项目资助。即尹红博士申报的府际网络治理我国“省部科技共建” 合作机制研究 、王湃博士申报的基于选择价值的农地城市流转决策分析以海口市城乡结合部为例 、李芬副教授申报的城市社会分层结构影响社会福利的分析一项基于经济欠发达地区的实证研究 。2011 年是我院获准高层次科研项目最多
8、的一年，全年学院老师申报获准立项的各类科研项目共计 18 项，经费达 80 多万元。与此同时，学院承担的海南大学“211 工程”重点学科建设项目海南特区体制机制创新研究三个方向之一的海南特区服务型政府管理体制与运行机制创新研究正在有序推进，系列丛书六部书稿将于 9 月底陆续交稿。2、重点学科建设稳步推进。全国第 11 次研究生专业学位点申报与评估，马克思主义理论一级学科硕士点获批，并获得省级重点学科， 。成功举办“南海安全战略与强化海洋行政管理高层论坛” ，扩大学术影响。学院还成功举办了两次“科研与学科建设研讨会” 。一年来，学院还先后邀请了瑞士日内瓦大学乌里奥教授、波兰科学院托马拉教授、美国
9、纽约城市大学 Greg Chen 教授、北京大学博士生导师易杰雄教授、武汉大学博士生导师梅荣政教授、虞崇胜教授和丁煌教授，浙江大学博士生导师姚先国教授，天津大学博士生导师张再生教授，南京大学政府管理学院博士生导师童星教授，复旦大学博士生导师浦兴祖教授，华南师范大学大学博士生导师陈金龙教授等一批知名学者来院讲学，并成功举办了“天涯论坛”学术活动月（共 13 个专题报告） 。43、研究成果获奖有所突破。据初步统计，本学年全院教师共发表论文 100 多篇，出版著作 9 部。各类获奖 7 项。其中省级一等奖 1 项，二等奖 2 项，厅级奖2 项，其他奖 2 项。4、我院的科研与学科发展已呈现以下特点：
10、一是“南海区域问题研究”已显现学科特色，目前在研项目 7 项，其中国家社科基金项目 2 项，省社科基金项目 3 项，学校重点和年度项目各 1 项。研究团队 9 人，其中教授 2 人,副教授 3 人，讲师 4 人。团队中具有博士学位的 7 人。二是“特区发展研究” ，近两年以“211 工程”重点学科建设项目为依托，侧重海南特区体制机制创新研究，正在形成系列研究成果。（四）学生工作不断加强1、就业率稳中有升。根据学校的统计结果，我院 2010 年一次性就业率已高达 95%，其中签约率达 61%，比上年提高 15 个百分点。2、暑期社会实践获“南风窗调研中国”项目 1 项（海南省唯一） ，其成果获一
11、等奖，并获省级社会实践优秀团队。3、校级社会实践评奖中获论文一等奖 2 篇，二等奖 1 篇，三等奖 2 篇。4、重要赛事。全校演讲比赛获一等奖；纪念建党 90 周年全校党史知识竞赛获得冠军；纪念建党 90 周年全校征文比赛获优秀组织奖。5、校五四评奖中获四项奖项。 （五）党建工作稳步推进学院分设后党委下属 12 个党支部，其中教工支部 4 个，学生支部 8 个。现有党员 197 人，其中教工党员 42 人，占全体教职工的 80.77%；学生党员 155 人其中本科生 135 人，占本科生总数的 13.04%，研究生 20 人，占研究生总数的 68.97%，学生党员占学生总数的比例比上年度提高
12、4-6 个百分点。以创建学习型党组织活动为主线，积极开展创先争优特色项目活动。开展基层党建课题研究，努力探索党建工作科学化。积极开展和谐学院建设,以和谐聚人心,以和谐促发展。开展建党 90 周年纪念系列活动，对创先争优活动进行总结表彰。组织师生党员参观海南省发展规划馆、红色景点等活动, 进行爱国爱岛和5革命传统教育。三、存在的主要问题和需要加强的工作1、学科建设面临挑战。学科是办院之本，师资是学科发展之本。学院的两个一级学科（即法学门类的政治学，管理学门类的公共管理）如何协调发展？如何给所有教师创造一个职业生涯发展的良好环境？学院的学科建设思路、规划和对策措施还需要进一步明确和加强。2、教学与科研的团队建设还较弱。尽管我院非常重视教学质量的提高和课程的建设，也表现出良好的发展势头，但教学团队的建设还比较滞后，还没有围绕专业建设中一些重点课程形成组织化程度高的有活动规制的教学团队。在科研工作中，同样缺乏围绕某一研究领域而形成的有影响力研究团队。我们必须明确，学科是立院之本，人才是学科之本，团队是人才的力量之源。3、办学与学科建设的开放度还不够。实际上，办学也好，学科建设也好，需要与国内外同行的交流与互动，学科的发展需要“借力” ，否则学科发展会困难重重。这方面我们的确做的还不够，需要大力加强。
